Буклет развитие речи через дидактичскую игру

№ 3 «Алпамыс» балабақшасы» МКҚК

 ГККП «Детский сад № 3 «Алпамыс»

 SCOE «Kindergarten № 3 «Alpamys»

          Я - воспитатель ! И этим я горжусь. Быть воспитателем не только интересно, но еще очень ответственно, ведь тебе доверяют самое-  самое дорогое - Детей. Воспитатель это не только тот кто воспитывает и обучает- это прежде всего ДРУГ для детей. И то, как ты будешь относится к детям, зависит их доверие к тебе… Воспитатель-это вторая мама, пример для подражания.  Чтобы быть воспитателем, нужно очень любить детей!

Воспитатель детского сада

С.В.Махмудова

Г. Степногорск  2019 г.

ФИО: Махмудова Светлана Витальевна

Дата рождения: 09.02. 1964г.

Образование: средне- специальное

Образовательное учреждение: Казахский гуманитарно- технический колледж

Специальность: дошкольное воспитание и обучение

Должность: воспитатель

Стаж работы: 37 лет

Тақырабы: « Мектепке дейінгі сәби жастағы балалардың ойын қызлеті ұрдісінде тілдерін дамыту»

Тема по самообразованию: «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности»

Как мне нравится этот возраст: Шаловливый, прекрасный, живой! Пусть порою бывает не просто,  и рискуешь всегда головой.

Это счастье – обнять ребёнка

И детишки обнимут, любя.

Шепеляво, то тихо, то звонко,

Приглашают в игру тебя.

Всё для них в этом мире впервые:

Первый дождь, первый лёд, первый снег.

Им проблемы решать мировые,

Только б вырос из них Человек.

Только бы материнская ласка

В жизни их окружала всегда,

Только б их не покинула сказка,

В каждом сердце жила доброта!

      Все знают, что дети любят играть, поощряют их самостоятельные

игры, покупают игрушки. Но не все при этом задумываются, каково

воспитательное значение детских игр. Они считают, что игра служит для забавы, для развлечения ребёнка. Другие видят в ней одно из средств

отвлечения малыша от шалостей, капризов, заполнение его свободного

времени, чтобы был при деле.

     Те же родители, которые постоянно играют с детьми, наблюдают за игрой, ценят её, как одно из важных средств воспитания.

     Для ребёнка дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью, в которой проходит его психическое развитие, формируется личность

    Жизнь взрослых интересует детей не только своей внешней стороной. Их привлекает внутренний мир людей, взаимоотношения между ними,

отношение родителей друг к другу, к друзьям, к другим близким, самому

ребёнку. Их отношение к труду, к окружающим предметам.

    Дети подражают родителям: манере обращаться с окружающими, их

поступками, трудовым действиям. И всё это они переносят в свои игры,

закрепляя, таким образом, накопленный опыт поведения, формы отношения.

    С накоплением жизненного опыта, под влиянием обучения, воспитания- игры детей становятся более содержательными, разнообразными по сюжетам, тематике, по количеству исполняемых ролей, участников игры. В играх ребёнок начинает отражать не только быт семьи, факты, непосредственно воспринимаемые им. Но и образы героев прочитанных ему сказок, рассказов, которые ему надо создать по представлению.

    

      Формирование речи является одной из характеристик общего развития ребенка. Нормально развивающиеся дети обладают хорошими способностями к овладению родным языком. Младший возраст- такой уникальный период жизни, в котором закладываются и формируются произвольное поведение, мышление, самопознание, память, сен сорные представления, речь. И что приобретает ребенок, как он будет применять полученные знания и умения, во многом зависит от взрослого окружения.

       Усваивая родной язык, ребенок усваивает бесконечное множество понятий, воззрений на предметы, множество мыслей, чувств, художественных образов.

        «Учите ребенка каким- нибудь, неизвестным ему словам- он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету»

К.Д.Ушинский

Краткое описание документа:

буклет по самообразованию на тему "Развитие речи через дидактическую игру", в котором изложены основные тезисы, цель и задачи развития связной речи , звуковой культуры, активизация словарного состава для малышей второй младшей группы, с фотографиями и демонстрационным материалом на данную тему, поможет воспитателям