Буклет "Рекомендации учителю по профилактике конфликтов"

         Думайте о своих отношениях  с детьми, выстраивайте их.

         Умейте слушать детей.

         Преодолевайте отрицательное отношение к некоторым ребятам.

         Помните, что преподаватель должен быть творческой личностью, «исследователем», а не простым «урокодателем, обезличенным носителем информации».

         При работе с «трудными» подростками следует так организовывать деятельность, при которой «трудному» ребенку был бы гарантирован успех, как следствие, уважение сверстников, т.е. обеспечить «ситуацию успеха».

         Чаще улыбайтесь детям. Школа, лишенная оптимизма, деградирует и умирает, преподаватель, не видящий перспективы своих отношений с детьми, не верящий в их способности, не может научить их даже таблице умножения.

Святая наука – расслышать друг друга…

Булат Окуджава

Творческий подход к конфликту позволяет превратить проблемы в новые возможности…

Корнелиус Х.

Фэйр Ш.

Рекомендации учителю по профилактике конфликтов.

подготовила

социальный педагог

гимназии №9 Симферопольского городского совета РК

Е.О. Дёмина

г. Симферополь, 2014г.

Процесс обучения и воспитания, как и всякое развитие, невозможен без противоречий и конфликтов. Конфликты между учителем и учеников можно классифицировать так:

    действия, связанные с успеваемостью ученика, выполнение им внеучебных заданий (возникают между учителем и учеником и проявляются в отказе ученика выполнить учебное задание или плохом его выполнении);

    поведение и поступки учителя как реакция на нарушение учеником правил поведения в школе и вне её (учитель пытается корректировать поведение учеников, порой оценивая их поступки при недостаточной информации о причинах их вызвавших);

    отношения, возникающие в сфере эмоционально-личностного взаимодействия между учителем и учащимся (часто возникают в результате неумелого разрешения педагогом проблемных ситуаций и имеют, как правило, затяжной характер).

Щенок, воспитанный пинком,

Не будет преданным щенком.

Ты после грубого пинка

Попробуй, подзови щенка.

Где раздают щенкам пинки,

Там воспитатели – пеньки.

С. Михалков

   Помните, что конфликты гораздо легче предупредить, чем завершить.

   Чем острее и длительнее конфликт, тем труднее его закончить.

   Постоянно учитесь контролировать свои негативные эмоции.

   Не стремитесь радикально, быстро, «лобовыми» методами переделывать учеников.

   Воспитание – процесс длительный, требующий от учителя терпения, такта и осторожности.

    Оценивая результаты учебы и поведения школьника, всегда сначала обращайте внимание на то, что ему удалось сделать и чего достичь.