727731
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыБуклет "Родителям будущий первоклассников"

Буклет "Родителям будущий первоклассников"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Для родителей будущих первоклассников!



Ваш ребёнок скоро пойдёт в школу… Всем в семье хочется, чтобы он учился с интересом, радостью и старанием. Но всё ли Вы сделали для того, чтобы ребёнок был готов к этому? Достаточно ли развита его речь? Ведь от этого будут зависеть его успехи в усвоении абсолютно всех предметов школьной программы.



На что обратить внимание в развитии речи дошкольника:


I. Состояние звукопроизношения. Ребёнок к шести годам должен выговаривать все звуки.


II. Состояние фонематических процессов. Этот раздел подразумевает умение ребёнка подбирать слова с определённым звуком, владение навыками элементарного звукового анализа и синтеза (определение первого и последнего звуков в слове, умение из звуков составить слово, посчитать количество звуков), умение различать и повторять сочетания типа: ба-па-ба,та-ца-та, вы-вы-фы и др.


III. Состояние грамматического строя. Следует обратить внимание на словообразование(дождь-дождик), словоизменение (стул-стулья), согласование (жёлтый мяч), управление (вышел из дома, рассказал о друге).


IV. Состояние слоговой структуры слова. Шестилетний ребёнок умеет безошибочно произносить слова типа: велосипедист, экскурсовод ит.п.


hello_html_m3f2392e4.png


V. Состояние словарного запаса. Следует обратить внимание на наиболее трудные на сегодняшний день разделы: времена года, их признаки, месяцы, дни недели, качества предметов, родственные связи.


VI. Состояние связной речи. Основные акценты должны быть расставлены на умении будущего школьника отвечать на вопросы, пересказывать, составлять рассказы по сюжетной картинке, серии картинок.

hello_html_m1775335f.png






А также необходимо обратить внимание на:


· Развитие мелкой моторики (пальчиковые игры, лепка, мозаика, аппликационные работы).


· Состояние пространственных функций (умение определять право-лево в различных условиях, положениях тела, умение узнавать предметы, буквы в разных положениях).


· Неврологический статус (определяют специалисты).


· Коммуникативные функции (общение с детьми, взрослыми, умение слушать, запоминать и выполнять инструкции).


· Состояние игровой деятельности (умение играть самостоятельно, в группах, развитие сюжетной игры, умение придумывать и принимать правила).


· Мотивация (наличие желания учиться, узнавать новое).


· Развитие элементарных математических навыков (счёт в пределах 10, решение элементарных задач).


· Развитие процессов внимания, памяти (например, запоминание 7-8 слов, предметов).


· Развитие мышления (обобщение «назови одним словом, классификация «распредели на группы», выделение лишнего с объяснением).


· Чувство ритма (ребёнок отстукивает, отхлопывает заданный ритм).


Если ребёнок читает:


Чтение должно быть плавное, послоговое, ребёнок должен понимать прочитанное.






hello_html_33ef5552.png



Цели логопедической работы:


1. Своевременное выявление и преодоление расстройств устной и письменной речи (чтение и письмо).


2. Восполнение пробелов в учебной деятельности, не допуская перехода этих проблем на последующие этапы обучения.


В группу риска учащиеся попадают в том случае, если:

  • Ваш ребенок посещал логопедическую группу.

  • В семье говорят на двух и более языках.

  • Ребенок слишком рано пошел в школу.

  • У ребенка есть проблемы с памятью, вниманием.

  • Нарушено звукопроизношение (возможны ошибки на письме: ребенок пишет то, что говорит).

  • Нарушено фонематическое восприятие (ребенок не может правильно повторить слоги, набор звуков).


РОДИТЕЛИ ПОМНИТЕ, что развивая речь ребенка, мы закладываем основу для формирования высших психических функций (воображения, памяти, мышления), и, следовательно, для успешного обучения ребенка в школе.

hello_html_45bd1461.gif


hello_html_m5caa8735.gif


hello_html_86b5708.gif




hello_html_m52276e79.png



Подготовила воспитатель:

Пырчева Виктория Юрьевна

Общая информация

Номер материала: ДВ-434138

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.