Буклет "Родителям о дисграфии детей"

Как получить «5» по письму

1.             Ежедневно в течение 5 мин (не больше) ребенок в любом тексте (кроме газетного) зачеркивает заданные буквы.

2.             Начинать надо с одной гласной, затем перейти к согласным.

Через 2–2,5 месяца таких упражнений (но при условии – ежедневно и не более 5 мин) улучшается качество письма.

3.             Каждый день пишите короткие диктанты карандашом. Небольшой текст не утомит ребенка, и он будет делать меньше ошибок

4.             Ошибки не исправляйте в тексте. Просто пометьте на полях зеленой, черной или фиолетовой ручкой (не в коем случае,  не красной!) Затем давайте тетрадь на исправление ребенку. Ребенок имеет возможность не зачеркивать, а стереть свои ошибки, написать правильно.

Цель достигнута: ошибки найдены самим ребенком, исправлены, а тетрадь в прекрасном состоянии.

3. Давайте ребенку упражнения на медленное прочтение с ярко выраженной артикуляцией и списывание текста.  

Помните основные правила:

1.      Он должен почувствовать хоть маленький, но успех.

2.      Откажитесь от проверок ребенка на скорость чтения.

3.      Помните, что нельзя давать упражнения, в которых текст написан с ошибками (подлежащими исправлению).

4.      Подход «больше читать и писать» успеха не принесет.                                              Лучше меньше, но качественнее.

5.      Не хвалите сильно за небольшие успехи, лучше не ругайте и не огорчайтесь, когда у ребенка что-то не получается.

Очень важно не показывать ребенку свою эмоциональную вовлеченность: не злиться, не раздражаться и не радоваться слишком бурно.

6.      . Прежде всего - спокойствие. Готовность к медленной и равномерной работе.

Дисграфия - это…

.

Почему дети не пишут грамотно?

Перестали читать классические произведения, заменив чтение непонятным разбором вырванных из контекста цитат.

 Очень мало заучивают стихотворений наизусть;

практически перестали писать сочинения и изложения;

современные фильмы и телепередачи очень далеки от грамотного русского языка;

чтение книг сегодня заменил интернет и компьютерные игры, которые сами по себе вообще и не плохие, но и пользы от них для развития грамотности очень мало.

Вот теперь и подумайте, как можно вырастить грамотно пишущего ребенка в среде, где носителей грамотного русского языка остались единицы.   

Проблемы у школьников начинаются в основном к 5-6 классу, когда существенно увеличиваются объемы учебного материала.

Дисграфия, это:

- Эффект испуга перед учительницей,

- Эффект испуга перед толстой книжкой,

- Эффект испуга перед грязной тетрадкой

Эффект испуга перед стихотворением из двадцати четырех строк, которое нужно выучить к завтрашнему дню.

Как бороться с дисграфией:

Главной предпосылкой для овладения письмом является сформированная устная речь.

 Также немалое значение имеют способности к речевому синтезу и анализу.

 Если ребенок заменяет при разговоре одни звуки другими, искажает слоговую структуру слова, неправильно использует грамматические формы, то нужно обратиться к логопеду.

Начинать проверку ребенка на правильно восприятия слов лучше с картинок, на которых изображены отличающиеся на один звук слова (например, сова-софа или крыса-крыша).

. Поэтому учится правильно говорить и писать надо еще в детском садике, иначе вы очень рискуете.

В какой школе ребенку будет хорошо?

1. Репутация школы – о ней лучше всего узнать от друзей и знакомых, от тех людей, мнению которых вы доверяете.
2. Просто зайдите в школу, которую вам порекомендовали и присмотритесь-прислушайтесь. Даже принюхайтесь. В школе должно хорошо пахнуть – ведь плохой запах обычно сопровождает болезни, учителя должны наблюдать за детьми и на переменах, а не только на уроках.
3. В школе обязательно должна быть нормальная столовая, в которой подают все три блюда, иначе велика вероятность гастрита у ребенка к концу школы.
4. Посмотрите на школьников – если они разговаривают с учителями смело и с улыбкой – это хорошо. Ведь если ребенка обижают, он не станет улыбаться обидчику.
5. Посмотрите, насколько современно выглядят учителя. Ведь внешний вид человека зачастую определяет манеру его поведения и преподавания (в случае учителей).
6. Наличие охраны – приветствуется.

             

Краткое описание документа:

Данный буклет является напоминанием родителям о необходимости помощи ребёнку, если у него возникли трудности. Очень удобно после родительского собрания раздавать данную памятку.