Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Буклет «Самовольные уходы: мотивы, причины, способы реагирования»

Буклет «Самовольные уходы: мотивы, причины, способы реагирования»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

«Секрет успешного воспитания лежит в уважении к ученику»

(Р.Эмерсон)


ЗАПОВЕДИ ВОСПИТАТЕЛЯ:



  1. Никогда не принимайте воспитательных мер в плохом настроении.

  2. Ясно определите, чего вы хотите от ребёнка, родителя (и объясните это им), а также узнайте, что он думает по этому поводу.

  3. Не подсказывайте решения, а показывайте пути к нему и разбирайте с ре­бёнком его правильные и ложные шаги.

  4. Не пропустите момента, когда достигнут первый успех. Сразу дайте оценку поступку и сделайте паузу, чтобы ребёнок услышал и осознал.

  5. Оценивайте поступок, а не личность.

  6. Дайте ребенку ощутить, что сочувствуете ему, верите в него, хорошего мне­ния о нём, несмотря на его оплошности.

  7. Дайте понять, что, когда неприятный разговор будет окончен, то инцидент окажется исчерпанным.

  8. Воспитатель должен быть твёрдым, но добрым.



Желаем вам успехов!


Педагог-психолог Рябухина Е.С.








Стремитесь делать тихое добро

Не ради похвалы или награды,

В пример им, выдвижения не ради,

Дарите детям знанье и тепло.

Стремитесь делать всё не на показ,

Пусть искренни порывы Ваши будут,

Сознанье чье-то пусть они разбудят,

И чистота исходит пусть от Вас.

hello_html_3884ea06.png



Республиканское оздоровительное образовательное учреждение

«Боградская санаторная школа-интернат»





«Самовольные уходы: мотивы, причины, способы реагирования»





hello_html_7fef1209.png




Боград


Самовольный уходнаиболее явное выражение потребности в автономии, это своеобразная форма протеста или обиды на педагогов, сверстников, родителей.


Самый простой способ классификации мотивов самовольных уходов – это разделение на 2 группы:

  • Ушедшие от кого-то или чего-то;

  • Ушедшие к кому-то или чему-то.

Уходы могут быть вызваны следующими причинами:

  • Психологические причины (проявление личностных особенностей ребенка, желание оказаться вне травмирующей ситуации, отсутствие контакта с близкими людьми);

  • Социальные (неблагоприятные межличностные отношения с взрослыми и сверстниками; самоутверждение, физическое либо психологическое насилие и др.);

  • Медицинские «показания» (диагноз: дромомания)


Выделяют четыре основные группы детей-беглецов:

  • беглецы – исследователи;

  • беглецы - искатели приятного общества;

  • беглецы - шантажисты;

  • беглецы от проблем, опасности.



Типология самовольных уходов:


Безмотивные побеги как удовлетворение сиюминутной потребности.


Эмансипационные побеги - избавление от опеки и контроля взрослых, от наскучивших обязанностей (побеги совершаются как в одиночку, так и группой)


Демонстративные побеги - являются следствием привлечь к себе внимание. Особенность данных побегов в том, что убегают не далеко и в те места, где их увидят и поймают.


Импульсивные побеги - из чувства страха наказания, за какую либо провинность.


Побег как реакция протеста на неблагоприятную для ребёнка систему отношений, установившуюся со сверстниками, воспитателями, учителями; на трудности, связанные с учебной деятельностью.

Дисфорические побеги- побеги в связи с внезапными изменениями настроения.


 Дромоманические побеги - возникновение немотивированной тяги к перемене обстановки, расстройства  влечений в виде гиперсексуальности, стремления напиваться «до отключения», садомазохистических действий.



Рекомендации педагогам по профилактике самовольных уходов:


  • Основой ранней профилактики самовольных уходов является создание условий, обеспечивающих возможность нормального развития детей, своевременное выявление типичных кризисных ситуаций, возникающих у детей определенного возраста.


  • Создавать благоприятный психологический климат в группе положительную мотивацию к обучению, оказывать помощь воспитанникам в освоении учебного материала;


  • Осуществлять тактичный контроль за поведением, эмоциональным состоянием учащихся в классе;


  • Вовлекать воспитанников в общественно-полезную деятельность, кружки, секции, учитывая интересы и желание учащихся. А также постоянно помнить, что в интересной, заполненной трудом, спортом, активным досугом организации жизнедеятельности нет времени и желания мечтать о побегах и совершать их. Как говорится в народе - от добра добра не ищут!


  • Обращаться к педагогу-психологу, социальному педагогу при любых изменениях в поведении учащихся.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-335473

Похожие материалы