Инфоурок Другое Другие методич. материалыБуклет семинара "Исследовательская деятельность на уроках географии как одна из форм творческого развития учащихся в рамках гендерного обучения"

Буклет семинара "Исследовательская деятельность на уроках географии как одна из форм творческого развития учащихся в рамках гендерного обучения"

Скачать материал


План семинара


9 00 Реализация гендерного подхода как одна из составляющих образовательной системы школы.

Александрова Ж.С.

Заместитель директора по УР



9 20 Исследовательская деятельность на уроках географии в рамках гендерного обучения.

Хохлова Ю.В.

Учитель географии МБОУ СОШ № 6



9 45 Просмотр видеофрагментов с уроков географии в классе мальчиков и классе девочек

Хохлова Ю.В.

Учитель географии МБОУ СОШ № 6




10 20 Подведение итогов семинара

Гусева С.Н.

Методист МКУ «ГИМК»








. МБОУ СОШ №6 им. А.С. Макаренко г. Арзамас - единственная в Нижегородской области, работающая по раздельному обучению мальчиков и девочек на основе гендерного подхода. В основе обучения лежит идея, что мальчики и девочки - это два разных мира, поэтому необходим различный подход к их обучению и воспитанию. Экспериментальная площадка по раздельному обучению мальчиков и девочек работает в школе с 2006 года












Администрация города Арзамаса

Нижегородской области

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа

6 им. А.С. Макаренко»

(МБОУ СОШ № 6 им. А.С. Макаренко)

607220 г. Арзамас Нижегородская область ул. Семашко, д.21,

тел/факс 8(83147) 6 – 31 – 85 E-mail: School6mak@yandex.ru





МБОУ СОШ № 6

г. Арзамаса

hello_html_m4f875be9.jpg

Исследовательская деятельность на уроках географии как одна из форм творческого развития учащихся в рамках гендерного обучения.
















Городской семинар

для учителей географии





15 декабря 2014 г.


hello_html_m1bbbbf98.jpg


Приёмы и методы обучения девочек с учётом гендерных особенностей

1.неспешный размеренный темп урока подачи нового материала

2.достаточное количество повторений для лучшего усвоения

3.дозирование объёма и разнообразия новой информации

4.большое количество типовых заданий, облегчающих манипулирование полученными знаниями

5.подход к формулированию правил через речевые навыки: изучение правил и обучение применению их на практике

6.эмоциональная окрашенность нового материала: движение от эмоций к логическому осмыслению

7.использование групповых форм работы с акцентом на взаимопомощь

8.использование наглядного материала на уроке, обучение с опорой на зрительную память

9.эмоционально окрашенная оценка любой выполненной работы с обозначением перспективы

Приёмы и методы обучения мальчиков с учётом гендерных особенностей

1.высокий темп подачи материала

2.широкий спектр разнообразной нестандартно поданной информации

3.разнообразие и постоянное обновление предлагаемых для решения задач и логических заданий

4.минимальное количество повторений пройденного материала

5.работа на уроке в режиме поисковой активности, акцент на самостоятельность принимаемых решений;

6.вводить в практику работы учителя формы занятий, снимающие статическое напряжение;

7.использование групповых форм работы с элементами соревновательности и сменой лидера;

8.подход к формулированию правил через практические действия, выявление закономерности, осмысление теории после практической работы с материалом;

9.дозированная эмоциональность подачи материала, выход на эмоции и чувства через логику;

10.необходимость положительной конструктивной оценки выполнения работы


hello_html_3aa0f5c.jpg










«hello_html_m5664be92.jpgИсследовать – значит видеть то, что видели все, и думать так, как не думал никто»

(А. Сент-Дьердьи).




Структура исследовательских способностей, предложенная А.И.Савинковым.

-поисковая активность -мотивы деятельности и наличие интереса;

-уровень дивергентного мышления –продуктивность, оригинальность, гибкость мышления, способность формулировать проблемы, генерировать идеи и т.п.

- уровень конвергентного мышления- способность решать проблемы на основе логических действий, анализа и синтеза.

Общие исследовательские умения:

-видеть проблемы;

-задавать вопросы;

-выдвигать гипотезы;

-выполнять логические действия (давать определения понятиям, классифицировать, формулировать суждения и умозаключения, обобщать);

- наблюдать;

-проводить эксперимент.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Буклет семинара "Исследовательская деятельность на уроках географии как одна из форм творческого развития учащихся в рамках гендерного обучения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по безопасности

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 929 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.03.2016 717
    • DOCX 3.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хохлова Юлия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хохлова Юлия Владимировна
    Хохлова Юлия Владимировна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 70508
    • Всего материалов: 26

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 279 человек из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 455 человек из 66 регионов

Мини-курс

Психологические механизмы и стратегии: сохранения психологического равновесия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая работа с эмоциональными и поведенческими проблемами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 34 регионов

Мини-курс

Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе