Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Буклет "советы родителям пятиклассников"

Буклет "советы родителям пятиклассников"

  • Классному руководителю

Название документа БУКЛЕТ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Советы родителям пятиклассников

Мамы и папы, пока не поздно, постарайтесь не потерять связь с вашим ребенком, отнеситесь серьезно к родному ребенку и к себе. Конечно, за ручку водить его недопустимо. Но идти плечо к плечу по пути взросления - лучший способ сохранить семью как сплоченную команду и помочь ребенку чувствовать себя уверенно в любых ситуациях. Давайте начнем в пятом классе! Совместный семейный досуг, разумный баланс между свободой личности и родительским «нельзя», а также контроль, контроль, контроль.

Примитивный и самый доступный вид контроля - посещение школы. Как только родители начинают халатно относиться к собраниям, не находят времени подойти то к одному, то к другому предметнику и поинтересоваться успехами или неудачами ребенка, то он также халатно начинает относиться к школьным обязанностям. Увы, есть прямая зависимость: что не интересно семье, то не значимо для ребенка.

Познакомьтесь со всеми учителями-предметниками, поддерживайте с ними контакт, ВСЕГДА ходите на собрания. Родительское собрание - это не для «классухи»! Это для мам и пап, неравнодушных к судьбе своих Пети или Маши. Оно предполагает не только обсуждение хозяйственных нужд и финансовых вопросов, скорее наоборот - это последнее, о чем должна вестись речь на собрании. Педагог может помочь советом в воспитании, даже в решении семейных проблем.

Чем сильнее родители любят ребенка, а не свои амбиции, тем интересней им информация педагога, тем легче принимают они советы, осознают их разумность.

Еще один совет: не ждите чудес от школы. Помогайте педагогам в организации внеклассных мероприятий, принимайте участие в общешкольных делах, проявляйте интерес к школе, и ваш ребенок получит от средней школы максимум знаний и минимум отрицательных эмоций. И чем старше будет становиться Ваш ребенок, тем внимательнее следует относиться к его школьным делам. Начало всему - в пятом классе.

Классному руководителю и воспитателю необходимо сообщать о любых, особенно неприятных, изменениях в семье. Это поможет предотвратить нервные срывы, конфликты с педагогами и товарищами. Также о состоянии здоровья вашего ребенка, чтобы предотвратить возможные неприятности или недоразумения.



Название документа ВКЛАДЫШ 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

«Переходный возраст – это как будто гусеница становится куколкой, а потом из этой окукленной гусеницы вылетает прекрасный и совершенный мотылёк. Переходный возраст и есть куколка, в которой совершается таинство превращения. Все предшествующие стадии развития данного организма служили подготовкой к этой последней стадии – зрелости».

ЗДЕНЕК МАТЕЙЧИК, чешский психолог

hello_html_5a040f4e.jpg









«Переходный возраст – это как будто гусеница становится куколкой, а потом из этой окукленной гусеницы вылетает прекрасный и совершенный мотылёк. Переходный возраст и есть куколка, в которой совершается таинство превращения. Все предшествующие стадии развития данного организма служили подготовкой к этой последней стадии – зрелости».

ЗДЕНЕК МАТЕЙЧИК, чешский психолог

hello_html_5a040f4e.jpg





«Переходный возраст – это как будто гусеница становится куколкой, а потом из этой окукленной гусеницы вылетает прекрасный и совершенный мотылёк. Переходный возраст и есть куколка, в которой совершается таинство превращения. Все предшествующие стадии развития данного организма служили подготовкой к этой последней стадии – зрелости».

ЗДЕНЕК МАТЕЙЧИК, чешский психолог

hello_html_5a040f4e.jpg

Название документа ВКЛАДЫШ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Напоследок ещё одна азбучная истина: регулярно (в зависимости от того, насколько ответственен ребенок) просматривайте дневники, рабочие тетради своего чада. Кому-то в пятом классе достаточно уже раза в неделю, кому-то и в девятом классе придется уделять внимание ежедневно. Своими глазами всё увидите, оцените. Естественно, как взрослые, выпонимаете, что ситуации «нам не задавали» каждый раз не бывает, что это ваше чадо старается освободить себя от лишнихтаких бесполезных - хлопот.











Напоследок ещё одна азбучная истина: регулярно (в зависимости от того, насколько ответственен ребенок) просматривайте дневники, рабочие тетради своего чада. Кому-то в пятом классе достаточно уже раза в неделю, кому-то и в девятом классе придется уделять внимание ежедневно. Своими глазами всё увидите, оцените. Естественно, как взрослые, вы понимаете, что ситуации «нам не задавали» каждый раз не бывает, что это ваше чадо старается освободить себя от лишнихтаких бесполезных - хлопот.













Напоследок ещё одна азбучная истина: регулярно (в зависимости от того, насколько ответственен ребенок) просматривайте дневники, рабочие тетради своего чада. Кому-то в пятом классе достаточно уже раза в неделю, кому-то и в девятом классе придется уделять внимание ежедневно. Своими глазами всё увидите, оцените. Естественно, как взрослые, вы понимаете, что ситуации «нам не задавали» каждый раз не бывает, что это ваше чадо старается освободить себя от лишнихтаких бесполезных - хлопот.



Название документа буклет1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Некоторые проблемы  пятиклассников:

-  в письменных работах пропускает буквы;

- не умеет применять правила, хотя знает их формулировку;

- с трудом решает математические задачи;

- плохо владеет умением пересказа;

- невнимателен и рассеян;

- неусидчив во время занятий, индивидуальной работы;

- не умеет работать самостоятельно;

- с трудом понимает объяснения учителя;

- постоянно что-то и где-то забывает;

- плохо ориентируется в пространстве (в том числе и в своей тетради);

- испытывает страх перед уроками, учителями, ситуациями проверки знаний;

- часто меняет приятелей, ни с кем не дружит подолгу.hello_html_m659e6d8d.jpg

Возраст учащихся 5-го класса можно назвать переходным от младшего школьного к младшему подростковому. Психологически этот возраст связан с постепенным обретением чувства взрослости - главного личностного новообразования младшего подростка.
Путь осознания себя сложен, стремление обрести себя как личность порождает потребность в отчуждении от всех, кто до этого привычно оказывал на ребенка влияние, и это в первую очередь семья, родители. Внешне это отчуждение проявляется в негативизме - стремлении противостоять любым предложениям, суждениям, чувствам взрослых. Отсюда - конфликты с взрослыми. Ребенок (младший подросток) пытается найти собственную уникальность, познать собственное «Я». По этой же причине подросток ориентирован на установление доверительных отношений со сверстниками. В дружбе происходит моделирование социальных взаимоотношений, усваиваются навыки рефлексии последствий
своего или чьего-то поведения, социальные нормы взаимодействия людей, моральные ценности.
hello_html_m177f0341.jpghello_html_66076dcd.jpg







Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров19
Номер материала ДБ-218036
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх