Инфоурок Информатика Другие методич. материалыБуклет "Твоя исследовательская работа. Часть 1"

Буклет "Твоя исследовательская работа. Часть 1"

Скачать материал

Задачи  исследования

Задачи  исследования  обычно  уточняют  цель.  Если  цель  указывает  общее  направление  движения, то  задачи  описывают  основные  шаги.

Примеры:

Тема:  «Поведение  вороны».

Проблема: Как  обычно  ведут  себя  вороны?

Цель: Изучить  поведение  ворон.

Задачи:

1)       От  чего  зависит  поведение  вороны;

2)       Как  ведёт  себя  ворона  со  своими  собратьями;

3)       Каково  её  поведение  с  людьми;

4)       Как  ворона  реагирует  на  появление  опасности  (на  хищников,  людей,  автомобили  и др.);

5)       Как  меняется  поведение  вороны  в  разные  времена  года;

6)       Каковы  индивидуальные  особенности  поведения  вороны.

Тема:  «Появление  листьев  на  деревьях».

Проблема: Как  появляются  листья  на  деревьях?

Цель:  Выяснить,  почему  на  деревьях  появляются  почки.

Задачи:

1)       Узнать  от  чего  зависит  появление  почек;

2)       Каковы  индивидуальные  особенности  деревьев;

3)       Собрать  материал  о  строении  почек;

4)       Провести  фотографирование  появления  листочков  на  деревьях  во  дворе.

Формулировки  задач  начинаются  со  слов:  «От  чего..»,  «Как..»,  «Каково…»,  «Каковы…»,  «Собрать…»,  «Провести…»  и  др.

Гипотеза  исследования

Гипотеза – это  предположение,  догадка,  ещё  не  доказанная  логически  и  не  подтверждённая  опытом.

Слово  «гипотеза»  происходит  от  древнегреческого  «hypothesis» - основание,  предположение,  суждение  о  закономерной  связи  явлений.

Обычно  гипотезы  начинаются  со  слов:

·         Предположим…;

·         Допустим…;

·         Возможно…;

·         Что  если…;

·         Вероятно…;

·         Может  быть…

 

 

 

 

По  материалам:  доктора  педагогических  и  психологических  наук,  профессора  кафедры  психологии  развития  Московского  педагогического  государственного  университета,  действительного  члена  Академии  педагогических и  социальных  наук  Савенкова  Александра  Ильича.

 

 

 

 

 

 

 

Твоя  научно-

исследовательская

работа

Информационные  материалы 

для  школьника 

(I  часть)

 

 

 

 

 

 

Как  выбрать  тему  исследования?

Исследование – буквально  «следование  изнутри», процесс  научного  изучения  чего-либо; развитие  знаний; расследование  с  целью  установления  фактов.

Исследовать – изучить.

Для  того  чтобы  начать  исследование,  надо  найти  проблему,  которую  можно  исследовать  и которую  хотелось  бы  разрешить.

Древнегреческое  слово  «problema»  в  переводе  звучит  как  «задача»,  «преграда»,  «трудность»,  «вопрос».

Увидеть  проблему  можно путём  простого  наблюдения  и  элементарного  анализа  действительности. Проблемы  могут  быть  сложными  и  не  очень.

Примеры:

1.       Почему  светит  солнце?

2.       Почему  играют  котята?

3.       Почему  попугаи  и  вороны  могут  разговаривать?

4.       Почему  школьники  так  шумят  на  переменах?

5.       Как  считали  люди  в  древности?

6.       Как  обычно  ведут  себя  вороны?

7.       Каково  значение сибирского  кедра  в  жизни  человека?

8.       Куда  летит  пчела?

9.       Почему  одни  отличники,  а  другие  нет?

10.    Почему  бывают  землетрясения?

Итак,  формулировки  проблем  обычно  начинаются  со  слов:  «Как…»,  «Почему…»,  «Сколько…»  и  др.

Какими  могут  быть  темы  исследования?

Все  возможные  темы  можно  условно  объединить  в  три  группы:

·         Фантастические – относящиеся  к  несуществующим,  фантастическим  объектам  и  явлениям;

·         Экспериментальные – предполагающие  проведение  собственных  наблюдений  и  экспериментов;

·         Теоретические – касающиеся  изучения  и  обобщения  сведений,  фактов,  материалов,  содержащихся  в  разных  источниках  (книгах,  кинофильмах  и  др.).

Примеры:

Фантастические:

1.       Космическая  электростанция.

2.       Защита  Земли  от  астероида.

3.       Школа  будущего.

4.       Подводная  лодка  для  туристов.

5.       Домашний  робот.

Экспериментальные:

1.        Всё  о  яблоке.

2.       Скрещивание  растений.

3.       Школьная  доска:  история,  современность,  будущее.

4.       Почему  ездят  автомобили?

Теоретические:

1.       Пётр  I.

2.       Крупнейшие  озёра  мира.

3.       Ежи.

4.       Происхождение  человека.

 

Цель  исследования.

 

Определить  цель  исследования – значит.  ответить  себе  и  другим  на  вопрос  о  том,  зачем  мы  его проводим.

 

Примеры:

 

Тема:  «Поведение  вороны».

Проблема: Как  обычно  ведут  себя  вороны?

Цель: Изучить  поведение  ворон.

 

Тема: «Приёмы  быстрого  счёта».

Проблема: Как  считали  люди  в  древности?

Цель: Собрать  и  сопоставить  известные  в  древности  и  сейчас  приёмы  устного  счёта.

 

Тема: «Сибирский  кедр».

Проблема: Каково  значение  сибирского  кедра  в  жизни  человека?

Цель: Доказать  экологическую  ценность  кедра  и  его  значимость  для  человека.

 

Примерные  формулировки  целей  исследования  обычно  начинаются  со  слов:

·         Выявить…;

·         Определить …;

·         Изучить …;

·         Выяснить …;

·         Сформулировать …;

·         Обосновать …;

·         Построить …;

·         Узнать …;

·         Создать …;

·         Доказать …;

·         Собрать …  и  др.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Буклет "Твоя исследовательская работа. Часть 1""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Спортивный психолог

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Как  выбрать  тему  исследования?

Исследование – буквально  «следование  изнутри», процесс  научного  изучения  чего-либо; развитие  знаний; расследование  с  целью  установления  фактов.

Исследовать – изучить.

Для  того  чтобы  начать  исследование,  надо  найти  проблему,  которую  можно  исследовать  и которую  хотелось  бы  разрешить.

Древнегреческое  слово  «problema»  в  переводе  звучит  как  «задача»,  «преграда»,  «трудность»,  «вопрос».

 

Увидеть  проблему  можно путём  простого  наблюдения  и  элементарного  анализа  действительности. Проблемы  могут  быть  сложными  и  не  очень.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 577 188 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 371
    • DOCX 17.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ветошкина Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35989
    • Всего материалов: 46

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель информатики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 481 человек из 73 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 102 человека из 38 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Разработка и сопровождение требований и технических заданий на разработку и модернизацию систем и подсистем малого и среднего масштаба и сложности

Системный аналитик

600 ч.

4920 руб. 2950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов

Мини-курс

GR: аспекты коммуникации и взаимодействия с государственными органами

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство в контексте современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе