Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Другие методич. материалыБуклет учителя (обобщение педагогического опыта)

Буклет учителя (обобщение педагогического опыта)


ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:

Не мыслям надо учить, а мыслить

И. Кант

Формы деятельности педагога:

  1. Метапредметные элективные курсы и уроки.

  2. Межпредметные и надпредметные исследовательские работы, проекты.

  3. Предметные проблемные ситуации, задачи, кейсы.





Формы деятельности учащихся:

1. Учебно-исследовательская деятельность.

2. Предметные и метапредметные олимпиады.

3. Проектная работа, междисциплинарные проекты.

4. Публичные выступления.

5. Тьюторство.



Развитие личности в процессе образования обеспечивается через формирование универсальных учебных действий. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создаёт возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, т.е. умения учиться.



ТЕМАТИКА ПРОЕКТОВ:

Куратор ученических проектов Научного общества школьников (НОШ):

2013-2014 уч. год «Минеральные вещества, их значение в жизни человека», 8 класс (лауреаты школьного Дня науки)

2014-2015 уч. год «Секреты чайной заварки», 9 класс (призеры школьного Дня науки)

2015-2016 уч. год «Мыть или не мыть», 10 класс (победители школьного Дня науки; дипломанты (III степени) XXV научно-практической конференции школьников «В научном поиске» организованной НО «Малая Академия» СОГБОУ «Лицей им. Кирилла и Мефодия»



hello_html_m64c58e85.jpg

hello_html_77853df.png

hello_html_m1c89087d.png



МБОУ "СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 33"

ГОРОД СМОЛЕНСК



hello_html_1f8c4985.jpg


БАРАНОВА

ОЛЬГА КОНСТАНТИНОВНА,

УЧИТЕЛЬ ХИМИИ

ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ, ПОБЕДИТЕЛЬ ПНПО - 2008


Тема самообразования:

«Формирование универсальных учебных действий на уроках химии в условиях социально-контекстной образовательной среды».

Великая цель образования  не только знания, но и прежде всего действия.
Н.И. Мирон

В условиях реформирования системы образования учителю приходится постоянно развиваться и самосовершенствоваться. Ещё на занятиях в педагогическом институте мы всегда рассматривали два вопроса: «чему учить?» и «как учить?». На современном этапе на первый вопрос ответы мы найдем, как и раньше, в образовательных стандартах, а вот второй вопрос - «как учить?» - гораздо сложнее, ведь требование формировать универсальные учебные действия - этот шаг понятный, а вот как потом оценивать уровень их сформированности? В этой связи учителю необходимо искать оптимальные методы которые смогут обеспечить требуемый конечный результат, сформировать универсальные учебные действия наиболее естественно и эффективно. Учителю химии предоставлена такая уникальная возможность: с помощью химического эксперимента показать ученику всё богатство окружающего мира, а с помощью информационных технологий понять недосягаемое в реальности: действие законов природы, снятых на видео, рождение атомов новых химических элементов, и многое другое, что в реальном эксперименте в школьной лаборатории сделать невозможно.

Учитель должен создать для ученика современную образовательную среду, в которой будут формироваться все необходимые юному гражданину компетенции.

Приоритетной целью школьного образования становится развитие у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Иначе говоря, формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса.

Достижение данной цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий.


Формирование УУД средствами учебного предмета «Химия»


УУД

Средства формирования УУД

Типы заданий

ЛИЧНОСТНЫЕ


Использование в курсе специальных обучающих программ, имеющих дидактическую нагрузку, связанную с материалом учебника



Система заданий, иллюстрирующих место химии как науки в современном обществе

Задания, позволяющие: 

-воспитать чувства патриотизма,  гордости за свою Родину, за российскую науку

-воспитать целеустремленность, трудолюбие, самостоятельность в приобретении новых знаний и умений, формировании навыков самоконтроля и самооценки

-формировать основы экологической культуры, ценности здорового и безопасного образа жизни, осознание необходимости грамотного обращения с веществами в повседневной жизни, усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях


РЕГУЛЯТИВНЫЕ



Лабораторные работы

Экспериментальные задачи

Практические работы

Расчетные  задачи

Задания, позволяющие:

-формировать умения целеполагания, планирования своей деятельности

-находить алгоритм решения, выдвигать гипотезы

-оформлять, проверять и оценивать конечный результат, корректировать

-самостоятельно работать с информацией для выполнения конкретного задания

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ


Система заданий, для выполнения которых необходимо найти и отобрать нужную информацию из различных источников



Система заданий на составление знаково-символических моделей, структурно-опорных схем

Задания, позволяющие:

-проводить поиск и выделение необходимой информации для объяснения явлений

-производить выбор наиболее эффективных способов решения задач

-осуществлять структурирование знаний

Задания, формирующие навык смыслового чтения:

-прием составления сводной таблицы

-прием озаглавливания текста

-прием составления граф-схем

-интерпретацию информации

КОММУНИКАТИВНЫЕ


Комплекс практических работ


Проекты


Уроки - конференции


Дидактические игры


Система заданий на развитие устной научной речи


Система заданий на развитие комплекса умений, на которых базируется грамотное эффективное взаимодействие

Задания, выполняемые группами учащихся, рабочими парами, и позволяющие:


-составить рассказ


- дать обоснованный аргументированный ответ, в том числе в письменной форме




hello_html_m302af252.png

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 506 067 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.01.2018 589
    • DOCX 293.9 кбайт
    • 2 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Баранова Ольга Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Баранова Ольга Константиновна
    Баранова Ольга Константиновна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4970
    • Всего материалов: 6