Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Буклет " Пять П. Этапы работы над проектами"

Буклет " Пять П. Этапы работы над проектами"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Этапы разработки проекта


На этом этапе производится защита

своего проекта. Виды презентаций проектов могут быть различными, например: игра с залом, научный доклад, отчет исследовательской экспедиции, пресс-конференция, путешествие, реклама, бизнес-план, видеофильм, выставка, газета, журнал, праздник, статья, учебное пособие, чертеж.

Выбор формы презентации проекта – задача не менее, а то и более сложная, чем выбор формы продукта проектной деятельности.

V. Презентация.

Публичная защита проекта

На данном этапе осуществляется просмотр бета-версии создаваемого проекта, выявляются недоработки, намечаются пути устранения выявленных недостатков, готовится его документация. Здесь первая задача руководителя - организовать процесс выявления недостатков с последующим превращением их участниками проекта.

IV. Предварительная защита

На этом этапе ведется работа по воплощению в жизнь поставленных задач, которая требует от всех участников предельной исполнительности, слаженности в действиях, а также значительных усилий от руководителя проекта по координации деятельности участников проекта и постоянного контроля за ходом и сроками производимых работ.

III. Практическая работа



работы

На данном этапе предполагается отбор содержания и определяется примерный объем проекта, производится его предельная детализация, прописываются роли каждого участника проекта, сроки исполнения ими каждого вида работы.

II. Проектирование (планирование).

Для чего создается данный проект ?

Чем вызвана необходимость его создания?

Существует ли на самом деле потребность в этом проекте?

Как в дальнейшем будет использоваться данный проект?

Кто выступит в роли той целевой группы, для которой создается данный проект?

Найдет ли он своих потребителей?

Каким должен быть проект для того, чтобы отвечать полностью поставленным задачам?

Кто будет создавать проект?

В какой мере сможет он воплотить творческий замысел руководителя, реализовать задуманное?

Какие из необходимых им для реализации проекта знаний, умений и навыков учащиеся имеют сейчас, будут иметь к моменту исполнения определенного требуемого вида работы?

Как лучше распределить обязанности среди членов бригады, если исполнителей несколько?

Прежде чем, начнется работа над проектом, надо ответить на ряд следующих вопросов.



I. Проблемно-целевой этап

IMG_1260

Реализуем

метод проектов

в несколько этапов.

Создаём проект.

shivspeckor

@yandex.ru

Организация 5п5п5п5п5пhello_html_36ce3b5c.png

IMG_0094

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «ИВАНОВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

Одной из приоритетных задач коррекционного образования является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребенка, формирования активной жизненной позиции.

Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий ведущее место занимает проектно-исследовательская деятельность.

hello_html_m7f5e2366.pnghello_html_m7f5e2366.png

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

 

 Одной из приоритетных задач коррекционного образования является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребенка, формирования активной жизненной позиции.

 

Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий ведущее место занимает проектно-исследовательская деятельность.

 

Прежде чем, начнется работа над проектом, надо ответить на ряд следующих вопросов.

Для чего создается данный проект ?

Чем вызвана необходимость его создания?

Существует ли на самом деле потребность в этом проекте?

Как в дальнейшем будет использоваться данный проект?

Кто выступит в роли той целевой группы, для которой создается данный проект?

Найдет ли он своих потребителей?

Каким должен быть проект для того, чтобы отвечать полностью поставленным задачам?

Кто будет создавать проект?

В какой мере сможет он воплотить творческий замысел руководителя, реализовать задуманное?

Какие из необходимых им для реализации проекта знаний, умений и навыков учащиеся имеют сейчас, будут иметь к моменту исполнения определенного требуемого вида работы?

Как  лучше распределить обязанности среди членов бригады, если исполнителей несколько?

 

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров337
Номер материала 433556
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх