МУНИЦИПАЛЬНОЕ
КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя
общеобразовательная школа №4» с. Киевка
СКОРО
В
ШКОЛУ
Памятка для родителей
2012-2013
уч. год
Когда начинать готовить ребенка к школе? Как лучше это
делать? Чему и как учить?
Единого для всех рецепта нет, да и быть не может: с
одним нужно больше говорить, другого больше слушать, с третьим бегать и
прыгать, а четвертого учить "по минуточкам" сидеть и внимательно
работать. Одно ясно - готовить ребенка к школе нужно; и все, чему вы научите
ребенка сейчас, а главное - чему он научится сам, поможет ему быть успешным в
школе.
Для вас, заботливые родители, мы создали эту памятку,
чтобы вы смогли воспользоваться некоторыми рекомендациями по подготовке
ребенка к школе. От того, как пройдет первый учебный год, зависит вся
последующая жизнь ребёнка.
На
этапе подготовки:
·
Избегайте чрезмерных требований
·
Предоставляйте право на ошибку
·
Не думайте за ребёнка
·
Не перегружайте ребёнка
·
Не пропустите первые трудности и обратитесь при
необходимости к педагогу-психологу, логопеду
·
Устраивайте ребенку маленькие праздники
Для
будущих первоклассников
в ШКОЛЕ проводятся подготовительные занятия.
С Вашими детьми
работают:
Ø
Учитель высшей категории Сурнева Светлана Григорьевна
Ø
Педагог-психолог Ковалева Валентина Алексеевна
(
тел. …………………………..(секретарь)
(
тел. …………………………..Сурнева С.Г.
(
тел. ………………………… Ковалева В.А.
КАК РОДИТЕЛИ МОГУТ
ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ ИЗБЕЖАТЬ
НЕКОТОРЫХ
ТРУДНОСТЕЙ?
1)
Организуйте распорядок дня:
·
стабильный
режим дня;
·
полноценный
сон;
·
прогулки
на воздухе.
2)
Формируйте у ребенка умения общаться
·
Обратите
внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с
другими детьми, умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.
3)Уделите
особое внимание развитию произвольности
·
Учите
ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь
подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу.
4)Ежедневно
занимайтесь интеллектуальным развитием ребенка
·
Во
время прогулок наблюдайте изменения в природе. Обращайте внимания на различные
явления природы (дождь, снег, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат).
·
Выучите
названия времен года. Тренируйте умения определять время года на улице и
картинках.
·
Используя
лото и книги, учите с ребенком названия: диких и домашних животных, птиц,
полевых и садовых цветов, деревьев, предметов посуды, предметов мебели, одежды,
головных уборов, видов обуви, игрушек, школьных принадлежностей, частей тела,
названия городов, названия любимых сказок и их героев.
Внимание!
Ребенок 5-6 лет не может работать долго: 10-15 минут - вот предел, а потом он
должен отдохнуть, отвлечься. Потому все занятия должны быть рассчитаны на 10-15
минут.
· Развивайте
связную речь детей. Учите пересказывать сказки, содержание мультфильмов.
· Составляйте
рассказы по картинкам.
· Следите за
правильным произношением и дикцией детей. Проговаривайте скороговорки.
· Можно заниматься
с ребенком звуковым анализом простых слов (дом, лес, шар, суп). Научите
находить слова имеющие, например, звук «л».
· Знакомьте
ребенка с буквами и их печатным изображением, а так же звуком, обозначающим
конкретную букву.
· Научите
ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг,
квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнивать и различать предметы по
величине (больший, меньший) и цвету.
· Научите
ребенка считать до 10 и обратно, сравнивать количество предметов (больше, меньше,
столько же). Познакомьте с изображением цифр (не надо учить их писать, только
знать).
· Научите
определять положение предметов на плоскости, знать слова, обозначающие
местоположение и правильно понимать их значения: впереди, сзади, справа, слева,
сверху, над, под, за, перед.
· Развитию
мелкой моторики руки ребенка помогут рисование, штриховка, раскрашивание (но -
небольших поверхностей), нанизывание бусинок, пуговиц, лепка, определение
вслепую формы предметов (сначала самых простых, потом можно усложнять), игры с
мелкими предметами (мозаика).
Внимание! При выполнении любых
письменных заданий следите за правильным положением ручки (карандаша),
тетради, позой школьника! Рука не должна быть сильно напряжена, а пальцы - чуть
расслаблены.
·
Копируйте
фигуры. Это задание способствует развитию координации, умению правильно
воспринимать фигуры, расположенные на плоскости листа, различать прямые,
кривые, соблюдать соотношение штрихов и положения фигур между собой.
Внимание! При выполнении графических зaданий
важны не быстрота, не количество сделанного, а точность выполнения - даже самых
простых упражнений.
Продолжительность
работы - 3-5 минут, затем отдых, переключение и, если не надоело, еще 3-5 минут
работы. Не переходите к следующим заданиям, если не освоено предыдущее (линии
должны быть четкими, ровными, уверенными)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.