Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыБуклет "Этическая защита" при реагировании в конфликтной ситуации ученик-взрослый

Буклет "Этическая защита" при реагировании в конфликтной ситуации ученик-взрослый

Скачать материал

 

 

 

г.Нижнеудинск

2014г.

 

            

 

 

 

                      

 

 

 Этическая защита,

   как вариант разрешения конфликта.

 

 

 

                          МКУ СОШ № 2

 

Из серии «Сам себе психолог»


 


 

 


 

 

 

 


 

г.Нижнеудинск

2014г.

 

 

 

 

 

 

 

 

                       

 

Этическая защита,

   как вариант разрешения конфликта.

 

 

 

 

 

                      МКУ СОШ № 2

 

          Из серии «Сам себе психолог»

 

 

 

 

 

Школа – социальный институт, в котором ты усваиваешь нормы отношений между людьми. К сожалению, развитие подрастающего человека невозможно без противоречий. Твое общение с педагогами и другими взрослыми часто построено на принципах подчинения, которое уместно только в начальной школе. Ведь ученики старших классов испытывают потребность общения на равных, педагоги же, по-прежнему, стараются держать планку лидерства, поэтому педагогические конфликты неизбежны. Конечно, инициатором изменений в отношениях должен стать взрослый. Однако не всегда это происходит, и ты мучительно ищешь приемлемые выходы из конфликтных ситуаций, в которые попадаешь.  Вариант разрешения конфликта со взрослым – этическая защита или система действий учащегося, направленных на защиту своего достоинства от посягательств со стороны другого лица. Практические (действенные) и правовые (юридические) способы защиты встречаются достаточно редко. Действительно, трудно представить себе ученика «дающего сдачу» учителю или обратившегося в суд на педагога.

В зависимости от целей этической защиты разберем методы реагирования в конфликтной ситуации ребенок – взрослый.

 

Цель: Сохранение чувства собственного достоинства в момент грубости, направленной в его адрес.

Ваши действия: Показать недопустимость подобного обращения и выстроить заслон оскорблению.

 

 Возможные приемы:

- «Вопрос на воспроизведение». Ученик ссылается на то, что он недослышал или не понял и просит повторить фразу еще раз: «Простите, я не понял! или  Извините, я не расслышал, не могли бы вы повторить, то, что сказали?»

- «Вопрос об адресате». Обращение к обидчику уточнить, не ошибся ли он в обращении: «Это Вы мне?»

-  «Наивное удивление» Обращение к обидчику с вопросом, а не позволил ли он себе что-то лишнее: «Разве так можно?»

 

Цель: Сохранение корректной формы поведения

Ваши действия: Показать более корректные формы поведения, чем обидчик

Возможные приемы:

- «Окультуренное воспроизведение». Произнесение фразы обидчика, которая повторяет суть обращения, но в более корректной форме: Учитель: «Ты ничего не соображаешь!» Вы: «Вы считаете меня необучаемым? или Вы сомневаетесь в моих интеллектуальных возможностях?»

Цель: Сохранение возможности реабилитировать себя

Ваши действия:  Проявите себя с лучшей стороны, будьте «выше» и снисходительнее к обидчику. Попытайтесь его понять, возможно, его агрессия – акт бессилия уставшего человека.

Возможные приемы:

- «Проявление доброжелательности». Своеобразное игнорирование сути оскорбительного действия, акцентирование внимание на положительном моменте, в том числе, содержащимся в высказывании.

 Учитель: «Сегодня ты, как идиот сидишь?»

«Зато,  я хорошо поработал на алгебре…..!»

«Я Вас понимаю, с нами очень трудно!» или «Вы всегда были так сдержаны, наверно что-то случилось?!»

Последнее. Разрешая конфликтные ситуации помните, что самое важное, суметь сохранить привычное представление человека (обидчика) о себе, чувство собственного достоинства.


 

 


Школа – социальный институт, в котором ты усваиваешь нормы отношений между людьми. К сожалению, развитие подрастающего человека невозможно без противоречий. Твое общение с педагогами и другими взрослыми часто построено на принципах подчинения, которое уместно только в начальной школе. Ведь ученики старших классов испытывают потребность общения на равных, педагоги же, по-прежнему, стараются держать планку лидерства, поэтому педагогические конфликты неизбежны. Конечно, инициатором изменений в отношениях должен стать взрослый. Однако не всегда это происходит, и ты мучительно ищешь приемлемые выходы из конфликтных ситуаций, в которые попадаешь.  Вариант разрешения конфликта со взрослым – этическая защита или система действий учащегося, направленных на защиту своего достоинства от посягательств со стороны другого лица. Практические (действенные) и правовые (юридические) способы защиты встречаются достаточно редко. Действительно, трудно представить себе ученика «дающего сдачу» учителю или обратившегося в суд на педагога.

В зависимости от целей этической защиты разберем методы реагирования в конфликтной ситуации ребенок – взрослый. 

Цель: Сохранение чувства собственного достоинства в момент грубости, направленной в его адрес.

Ваши действия: Показать недопустимость подобного обращения и выстроить заслон оскорблению.

 Возможные приемы:

- «Вопрос на воспроизведение». Ученик ссылается на то, что он недослышал или не понял и просит повторить фразу еще раз: «Простите, я не понял! или  Извините, я не расслышал, не могли бы вы повторить, то, что сказали?»

- «Вопрос об адресате». Обращение к обидчику уточнить, не ошибся ли он в обращении: «Это Вы мне?»

-  «Наивное удивление» Обращение к обидчику с вопросом, а не позволил ли он себе что-то лишнее: «Разве так можно?»

 

Цель: Сохранение корректной формы поведения

Ваши действия: Показать более корректные формы поведения, чем обидчик

Возможные приемы:

- «Окультуренное воспроизведение». Произнесение фразы обидчика, которая повторяет суть обращения, но в более корректной форме: Учитель: «Ты ничего не соображаешь!» Вы: «Вы считаете меня необучаемым? или Вы сомневаетесь в моих интеллектуальных возможностях?»

 

Цель: Сохранение возможности реабилитировать себя

Ваши действия:  Проявите себя с лучшей стороны, будьте «выше» и снисходительнее к обидчику. Попытайтесь его понять, возможно, его агрессия – акт бессилия уставшего человека.

Возможные приемы:

- «Проявление доброжелательности». Своеобразное игнорирование сути оскорбительного действия, акцентирование внимание на положительном моменте, в том числе, содержащимся в высказывании.

 Учитель: «Сегодня ты, как идиот сидишь?»

«Зато,  я хорошо поработал на алгебре…..!»

«Я Вас понимаю, с нами очень трудно!» или «Вы всегда были так сдержаны, наверно что-то случилось?!»

 

Последнее. Разрешая конфликтные ситуации помните, что самое важное, суметь сохранить привычное представление человека (обидчика) о себе, чувство собственного достоинства.


 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Буклет "Этическая защита" при реагировании в конфликтной ситуации ученик-взрослый"

Настоящий материал опубликован пользователем Бовкунова Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 13.01.2015 854
    • DOCX 537 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бовкунова Марина Владимировна
    Бовкунова Марина Владимировна

    педагог-психолог

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 32962
    • Всего материалов: 15

    Об авторе

    Педагог-психолог образовательных учреждений, разработки тренингов и занятий с дошкольниками, обучающимися и их родителями. Работа с детьми с ОВЗ. Опыт работы в инклюзивном образовании, создание электронных ресурсов. Опыт работы по специальности более 15 лет. Самообразование в области психологического консультирования, психокоррекции.

Буклет "Типы психологического реагирования на болезнь"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
3811
8
04.02.2024

Материал разработан автором:

Уверская Юлия Валерьевна

Учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 49
Покупателей: 1 997

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: ГБОУ СОШ № 96 Калининского района Санкт-Петербурга
Образование: 2013 - Испип им. Рауля ВалленбергаОбразование "Специальный психолог". 2017 - ГБУ ДПО С-Пб АППО 2017 "Теория и методика обучения (начальная школа) Курсы повышения квалификации: 2016 - "Основы религиозных культур и светской этики",8ч. 2016 - "Вектор развития современного начального образования", 36ч. 2016 - "Инновации в образовательном процессе в соответствии с ФГОС", 36ч. 2017 - "Медиация в образовании" 72ч. 2018 - "Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности" , 72ч. Стаж работы: 2008-2009 - ГБДОУ №20 Центрального района С-Пб. Воспитатель. 2010-2015 -ГДОУ № 97 для детей с нарушением речи Центрального района С-Пб. Воспитатель. С 2016- ГБОУ СОШ 96 Калининского района С-Пб. Учитель начальных классов. Внеурочная деятельность: "Психологическая Азбука" "Фетровая мастерская"
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Уверская Юлия Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником

Буклет предназначен для студентов медицинских учреждений и для учащихся Школы здоровья. Содержит информацию об основных типах психологического реагирования на болезнь. Предусмотрена печать в виде буклета.

Краткое описание методической разработки

Буклет предназначен для студентов медицинских учреждений и для учащихся Школы здоровья. Содержит информацию об основных типах психологического реагирования на болезнь. Предусмотрена печать в виде буклета. 

Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Миниатюрный буклет "Этическая защита" поможет обучающимся разрешать межличностные конфликты со взрослыми, сохраняя при этом чувство собственного достоинства в момент грубости, направленной в их адрес. Школа - социальный институт, в котором мы усваиваем нормы отношений между людьми взрослыми и не очень. И часто мы не стесняемся использовать даже оскорбления. Информация буклета о том, как ученику показать недопустимость подобного обращения и выстроить заслон оскорблению.

Буклет имеет небольшие размеры, что позволяет распространить его среди наибольшего колличества обучающихся. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 465 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 355 722 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы работы в Microsoft Excel

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 273 человека из 49 регионов
  • Этот курс уже прошли 193 человека

Мини-курс

Основы феноменологии и ее педагогическое значение

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы профайлинга

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 62 человека
Смотреть ещё 6 054 курса