Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Буклет "Как подготовить урок математики"

Буклет "Как подготовить урок математики"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Как подготовить урок математики




Урок – главная составная часть учебного процесса. Качество подготовки учащихся по той или иной учебной дисциплине во многом определяется уровнем проведения урока, его содержательной и методической наполненностью, его атмосферой. Для того чтобы уровень был достаточно высоким, надо в ходе подготовки урока постараться сделать его своеобразным педагогическим произведением со своим замыслом, завязкой и развязкой подобно любому произведению искусства. Как же построить такой урок? Как сделать так, чтобы урок не только вооружал учащихся знаниями и умениями, значимость которых невозможно оспорить, но чтобы всё, что происходит на уроке, вызвало у детей искренний интерес, подлинную увлечённость, формировало их творческое сознание? Рекомендации, приведённые в буклете, могут помочь в подготовке такого урока.



Составитель:

Мальцева

Галина Геннадьевна,

кандидат педагогических наук,

преподаватель Челябинского государственного педагогического колледжа № 2


E-mail: malcevagg@mail.ru



D:\Галя\1. ЧГПК №2\1. Колледж\Учебно-методическое обеспечение МПНКМ\Картинки\0_b8e4_f137b848_XL.jpeg






hello_html_4c0108c9.png









В помощь учащимся педагогических колледжей для подготовки пробных уроков математики во время прохождения педагогической практики













ЖЕЛАЕМ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!










hello_html_7fc225eb.png



Как подготовить интересный и содержательный урок математики



  1. Первое, с чего надо начать подготовку к уроку:

  • чётко определить и сформулировать для себя его тему;

  • определить место темы в учебном курсе;

  • определить ведущие понятия, на которые опирается данный урок, иначе говоря, посмотреть на урок ретроспективно;

  • и, наоборот, обозначить для себя ту часть учебного материала урока, которая будет использована в дальнейшем, иначе говоря, посмотреть на урок сквозь призму перспективы своей деятельности.


  1. Определить и чётко сформулировать для себя и отдельно для учащихся целевую установку урока – зачем он вообще нужен? В связи с этим надо обозначить обучающие, развивающие и воспитывающие функции урока.


  1. Спланировать учебный материал урока.

Для этого надо подобрать литературу по теме. При этом если речь идёт о новом учебном материале, следует постараться, чтобы в список вошли энциклопедические издания, научно-популярные издания, методическая литература, методические пособия и другие литературные источники.

Надо отобрать из доступного материала тот, который служит решению поставленных задач наиболее простым способом.

Надо подобрать учебные задания, целью которых является:

  • узнавание нового материала;

  • воспроизведение;

  • применение знаний в знакомой ситуации;

  • применение знаний в незнакомой ситуации;

  • творческий подход к знаниям.

Надо упорядочить учебные задания в соответствии с принципом «от простого к сложному». Составить три набора заданий:

  1. Задания, подводящие ученика к воспроизведению материала.

  2. Задания, способствующие осмыслению материала учеником.

  3. Задания, способствующие закреплению материала учеником.



  1. Продумать «изюминку» урока.

Каждый урок должен содержать что-то, что вызовет удивление, изумление, восторг учеников – одним словом, то, что они будут помнить, когда всё забудут. Это может быть интересный факт, неожиданное открытие, красивый опыт, нестандартный подход к уже известному и прочее.

  1. Стимулировать отобранный учебный материал.

Для этого продумать, в какой последовательности будет организована работа с отобранным материалом, как будет осуществлена смена видов деятельности учащихся.

Главное при группировке материала – умение найти такую форму организации урока, которая вызовет повышенную активность учащихся, а не пассивное восприятие нового.


  1. Спланировать контроль за деятельностью учащихся на уроке, для чего продумать:

  • что контролировать;

  • как контролировать;

  • как использовать результаты контроля.

При этом не забывать, что чем чаще контролируется работа, тем легче увидеть типичные ошибки и затруднения, а также показать учащимся подлинный интерес учителя к их работе.


  1. Подготовить оборудование для урока.

Составить список необходимых учебно-наглядных пособий, приборов, ТСО. Проверить, всё ли работает. Продумать вид классной доски так, чтобы новый материал остался на доске в виде опорного конспекта.


  1. Продумать задание на дом: его содержательную часть, а также рекомендации по его выполнению.


  1. Подготовленный таким образом урок должен лечь в опорный конспект.


D:\Галя\1. ЧГПК №2\1. Колледж\Учебно-методическое обеспечение МПНКМ\Картинки\34.jpg

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок – главная составная часть учебного процесса. Качество подготовки учащихся по той или иной учебной дисциплине во многом определяется уровнем  проведения урока, его содержательной и методической наполненностью, его атмосферой. Для того чтобы уровень был достаточно высоким, необходимо в ходе подготовки урока постараться сделать его своеобразным педагогическим произведением со своим замыслом, завязкой и развязкой подобно любому произведению искусства. Как же построить такой урок? Как сделать так, чтобы урок не только вооружал учащихся знаниями и умениями, значимость которых невозможно оспорить, но чтобы всё, что происходит на уроке, вызвало у детей искренний интерес, подлинную увлечённость, формировало их творческое сознание? Рекомендации, приведённые в буклете, могут помочь в подготовке такого урока.

Общая информация

Номер материала: 367531
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>