Предпросмотр материала:

ПОДРОСТОК
Принять, понять, подружиться
Подростковый возраст – стадия онтогенетического развития между детством и взрослостью (от 11-12 до 16-17 лет),
которая характеризуется качественными изменениями, связанными с половым
созреванием и вхождением во взрослую жизнь.
Психологические особенности
подросткового возраста получили н а з в а н и е «подросткового комплекса»,
который проявляется в: -чувствительности к оценке посторонних своей внешности
-крайней самонадеянности и безаппеляционности суждений в отношении окружающих
-внимательности вместе с поразительной чёрствостью, болезненной застенчивости с развязностью, желанием быть признанными и оцененными другими.
Суть «подросткового комплекса» составляют свои, свойственные этому возрасту и определённым психологическим особенностям поведенче-
ские модели, специфические подростковые реакции на воздействия окружающей среды.
Пик эмоциональной неустойчивости приходится у мальчиков на возраст 11-13
лет, у девочек – 13-15 лет.
Ведущая деятельность в данном возрасте - коммуникативная. Общаясь, в первую очередь, со своими сверстниками, подросток получает необходимые знания о жизни.
Будьте предельно внимательными в так называемые "пиковые" этапы взросления подростка:
Этап первый – 10-13 лет: «Оставьте меня в покое!»
Ребенок переживает гормональную перестройку организма. Он быстро утомляется,
ему часто хочется побыть одному. Но в это же время необходимо закрепить за собой
авторитет, ведь от того, как он покажет себя, зависит его "статус" в среде сверстников. Значит необходимо бывать "на людях".
Этап второй – 14 - 15 лет: «Не учите меня жить!»
Гормональный фон постепенно выравнивается, но появляется переизбыток энергии,
который срочно нужно куда-то девать. Подросток в этом возрасте живет по принципу "сила есть - ума не надо". Столь же прямолинейна и его логика, он делит мир только на
"хорошее" и
"плохое " …
Несколько советов, позволяющих уменьшить напряжение в общении с подростком:
• следите за собой - не делайте различий при обращении с вашими детьми, не делайте поблажек
одному ре-
бенку в том, чего не простили бы второму;
• обсуждайте вместе с ребенком важные семейные дела, не отстраняйте его от участия в них, он должен чувствовать, что его мнение учитывается и имеет значение;
• не ожидайте, что подросток примет любой ваш совет или распоряжение и беспрекословно станет его выполнять, - настраиваясь заранее на покорность и послушание, вы испытаете сильный стресс, когда этого не произойдет;
• во время ссоры ребенок может выпалить то, что он не думает на самом деле, - что он не любит вас, ненавидит и так далее; имейте в виду, что это сказано под воздействием эмоций, в запале, не делайте далеко идущих выводов, не впадайте в панику;
Как известно, в подростковом возрасте в организме взрослеющего ребенка происходят серьезные изменения. Идет бурный физический рост и половое созревание, начинаются гормональные изменения. Подросток стремится к общению вне семьи, с референтной группой сверстников, хочет найти и понять себя. Подросток большое внимание уделяет себе: своим переживаниям, мыслям, стремится поделиться ими с кем-то, поэтому он старается найти близкого друга или начинает вести дневник.
Часто, не привыкшие к требованиям самостоятельности ребенка родители не могут найти новые способы общения с подростком. Они не меняют привычных способов поведения, слишком ограничивая самостоятельность ребенка, требуя безоговорочного послушания. Такие тенденции могут отрицательно сказываться на личности подростка, усиливать его негативные реакции и переживания.
Как известно, в подростковом возрасте в организме взрослеющего ребенка происходят серьезные изменения. Идет бурный физический рост и половое созревание, начинаются гормональные изменения. Подросток стремится к общению вне семьи, с референтной группой сверстников, хочет найти и понять себя. Подросток большое внимание уделяет себе: своим переживаниям, мыслям, стремится поделиться ими с кем-то, поэтому он старается найти близкого друга или начинает вести дневник.
Часто, не привыкшие к требованиям самостоятельности ребенка родители не могут найти новые способы общения с подростком. Они не меняют привычных способов поведения, слишком ограничивая самостоятельность ребенка, требуя безоговорочного послушания. Такие тенденции могут отрицательно сказываться на личности подростка, усиливать его негативные реакции и переживания.
Профессия: Техник по эксплуатации зданий
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям