Буктрейлер как средство реализации активной формы внеурочной деятельности

Буктрейлер как средство реализации активной формы внеурочной деятельности

Сегодня проблема развития интереса у обучающихся к чтению становится проблемой целого поколения. Книга все реже появляется в руках у обучающихся. Интерес к чтению у студентов падает. Перегрузки в учебе, отсутствие свободного времени приводят к обеднению интересов подростка. Произошел информационный взрыв в связи с развитием общества. Объем входящей информации во много раз превышает объем, который получал человек десять - пятнадцать лет назад. Это результат развития современных технологий. У обучающихся происходят огромные информационные перегрузки. Они быстро утомляется, снижают свою творческую активность и отказываются от чтения книг. Студенты не знают самые простые понятия и факты по литературе. Это играет существенную роль в появлении у довольно большой части молодежи бездуховности, безнравственности, отсутствия патриотизма. Поэтому перед преподавателем гуманитарных дисциплин стоит важная задача – поднять интерес обучающегося к чтению художественной литературы.

Преподаватели гуманитарных дисциплин проводят литературные праздники, встречи, вечера, гостиные, организуют флэш-мобы, направленные на то, чтобы  повысить  интерес студента к чтению.

Сравнительно новым способом рекламы художественных произведений стали буктрейлеры, представляющие собой небольшие рекламные видеоролики, основная цель которых – заинтересовать читателя, побудить его к прочтению книги. Сюжет ролика должен быть кратким и информоѐмким. Для создания буктрейлера используют различные техники: слайд-шоу, рисованная анимация, пластилиновая мультипликация, игровое кино и т.д.

Создание видеороликов по книгам становится увлечением студентов. Для обучающихся буктрейлер –это не реклама, это способ приобщиться к книжной культуре и освоить азы разных специальностей, связанных с кино- и видеоиндустрией (сценарист, режиссер, оператор, актер, художник и т.д.). Обучающиеся сохраняют и возвращают книжную культуру в информационную повседневность, собственными силами популяризируют тексты художественной литературы  для себя и однокурсников.

Буктрейлер становится популярным в России и у него появляются специфические особенности. Он дает возможность для самовыражения читателя. Как считают специалисты, можно прогнозировать, что в ближайшем будущем буктрейлеры станут молодежным хобби, т.к. цифровая видеокамера сделала доступной возможность довольно качественной любительской съемки.

Технически, это ролик, кино- или видеоминиатюра, которая визуализирует самые интересные, яркие, узнаваемые моменты произведения. Буктрейлер рекламирует содержание и оформление книги, возможное удовольствие от прочтения, утилитарную полезность. Буктрейлер обладает просветительскими и пропагандистскими функциями: рекламировать книгу и побудить желание её прочитать.

Буктрейлер – инструмент книжной рекламы, который целесообразно использовать для создания положительного отношения обучающихся к чтению книги. Он выступает как «визуальное эссе». Буктрейлер является методическим средством, он связан с информационно-коммуникационными технологиями и активно способствует формированию читательского интереса.

Это продукт сегодняшнего информационного времени. Он представляет собой жанр книжной рекламы, в котором объединяются текстовое и визуальное (кино-, видео-) искусства.

Буктрейлер должен быть «тизером» (с англ. teaser – дразнилка, головоломка, в проекции на рекламу – «завлекаловка») – рекламным сообщением, построенным как головоломка, видеозагадка, в которой хочется покопаться. В результате, буктрейлеры оказываются средством создания вокруг книги интриги и способствуют повышению интереса студентов к ее прочтению.

Буктрейлер способствует популяризации чтения у студентов техникума, чего пытаются добиться многие преподаватели по разным предметам и что является необходимым условием гармоничного развития личности ребёнка.

В последние годы широкое распространение получили конкурсы буктрейлеров, проводимые библиотеками среди своих читателей. Так, МБУК «Объединение библиотек города Чебоксары» провела городской конкурс буктрейлеров «Моей семьи любимая книга», посвященная Году Матери и Отца в Чувашии; Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики, Ассоциация организаций профессионального образования Чувашской Республики и Республиканское учебно-методическое объединение по библиотечному направлению организовали Межрегиональный конкурс буктрейлеров, посвящённый Году экологии и Году особо охраняемых природных территорий и т.д.

 Конкурсы, проведение которых мотивирует пользователей читать различные произведения, повышает их интеллектуальный уровень развития, расширяет творческую активность, даѐт возможность проявить себя и поделиться своими впечатлениями о прочитанном, что является важным воспитательным моментом.

В конкурсах буктрейлеров активно принимают участие студенты. Каждая представленная работа – произведение искусства, воздействующее на человека на уровне эмоций. Среди конкурсных работ есть буктрейлеры на современные художественные книги и классические произведения, научно-популярную литературу.

Таким образом, формат современной культуры, клиповость мышления современной молодѐжи и широкие возможности информационных технологий развивают новые тенденции по продвижению чтения. Одной из таких тенденций является буктрейлерство. Учитывая, что это новое направление работы, говорить об уже достигнутых высоких показателях рано. Какими бы не были результаты, их нужно изучать, анализировать и на их основе вносить необходимые коррективы в педагогическую деятельность, направленную на привлечение студентов к чтению при помощи буктрейлеров, используя имеющиеся широкие возможности: талантливых студентов, Интернет и весь спектр коммуникативных практик.

Таким образом, важно использовать буктрейлер как средство обучения и воспитания молодёжи. Он полезен в привлечении обучающихся к прочтению литературных произведений. Буктрейлер является эффективным и запоминающимся средством обучения по литературе, формирует у студентов многогранное представление о книге.

 Источники:

1.      Свергунова Н.М. Буктрейлер как средство привлечения молодѐжи к чтению.

2.      Стрекопытова И. Ю. Буктрейлер как инновационный способ продвижения книг и средство обучения по географии