Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Буквы Б,П. работа с детской книгой В. Осеева «Печенье».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Буквы Б,П. работа с детской книгой В. Осеева «Печенье».

библиотека
материалов

ЧТЕНИЕ

Тема: Буквы Б,П. работа с детской книгой В. Осеева «Печенье».

Цель: Познакомитья со звуками [б-б‘] [п-п‘], обозначением их буквами Б,П; учить распознавать их в речи; совершенствовать умения выполнять звуко-буквенный анализ слов, обучать правилам этикета; развивать аналитико-синтетические умения, умения сравнивать, обобщать; развивать речь учащегося, внимание, память, воспитывать уважение к старшим, внимательное отношение к своим одноклассникам, друзьям.



Ход урока.

І. Оргмомент.

Проверь, дружок, готов ли ты начать урок? Все ль на месте, все в порядке – книжка, ручка и тетерадка? Проверили, садитесь! С усердием трудитесь!

ІІ. Актуализация опорних знаний. Разминка

1. Слуховая

а) Грамматическая арифметика

балалайка- лайка-а … (бал)

го+сто-о+и=… (гости)

МУЗА (в греческой мифологии – богиня искусства)

Муза-а+ы+ка=… (музыка)

2. Речевая

а)Игра «Наоборот»

Плач - … (смех), грусть-… (радость).

б) Скороговорка

Боря Ире дал ириску

Ира Боре барбариску!

- Что далБоря Ире?

- А Ира Боре?

- Какое общееназвание можно дать словам ириска, барабариска?

в) тение слов.

- Дети, давайте прочитаем слова, которые вы разгадали (слова записаны). Пир, бал, гости, музика, смех, радость, конфета.

- Какие слова саме короткие?

- В каких словах наибольшее количество букв?

-Найдите слова, которые состоят из двух слогов. Почему в этих словах два слога?

  • Объясните значение слов – бал,пир.

  • Как по другому можно сказать? (торжество, празник, веселье).

  • Прочитайте еще раз слова, которые вы разгадали. Скажите, корда это бывает? (на дне рождения).

ІІІ. Сообщение темы урока.

  • В нашем городе букв намечается торжество, а точнее – день рождения. Именинницы – две буквы. Они ждут нас к себе на день рождение и прислали – вот такое приглашение. Давайте прочитаем!

«Дорогие ребята 1-В класса! ПРиглашаем Вас на день рождения! Ждем с нетерпением!»

  • Ребята, пойдем на день рождение? А куда? К кому? Что забыли сообщить нам буквы? (Адрес) .

  • А еще что? (время, дату).

  • Кто приглашает нас на празник?

  • Так как нужно правильно писать приглашение? (указывать точный адрес, дату, время, от кого).

IV. Создание проблемной ситуации.

- Как же нам быть? Как узнать, кто пригласил нас на праздник? Может в конверте есть еще письмо? Давайте посмотрим. Точно, есть письмо. Вот, что в нем написано: «Дорогие ребята! Мы знакм, что в ы умные и сообразительные дети, поэтому выполните наши адания и узнаете, кто прислал Вам приглашение!»

- Ну, что, справимся с заданиями?

1 ЗАДАНИЕ.

Чтобы на празднике было весело, мы пригласили вот таках гостей…

Загадка

Он умет всех смешить,

Горько-горько слезы лить,

Зверей и птиц дрессировать,

На арене танцевать.

Скучно, грустно без него

В нашем цирке Шапито. (Клоун)

Раньше говорили не клоун, а паяц. Сейчас говорят клоун или комик. Так кого пригласили буквы на торжество? Но не оного клоуна, а двух. Зовут их БИМ и БОМ.

Моделирование слов.

- Назовите первый звук в этих словах, дайте характеристику.

ВЫВОД: звуки [б-б‘] - согласные звуки, парные по твердости и мягкости, обозначаются буквой Б.

ФИЗМИНУТКА

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик видно, не неашел.

Чтобы ключик нам достать, Нужно на насочки встать,

А теперь разок присели

И за парты тихо сели.

_ Кто искал ключик?

- Какой знакомый звук вы услышали в этом слове?

- Назовите мягкую пару.

- Какой буквой обозначаются звуки [б-б‘] ?

- Буква Б проснется рано,

Буква Б – бочонок с краном.

Умывайся, будь здоров,

Богатырь Борис Боборов!

2 ЗАДАНИЕ.

Читаем письмо дальше. «Первую букву вы разгадали, а теперь познакомьтесь со стихотворением и назовите главных героев произведения».

Учатся прилежно в школе Петя-брат, сестричка –Поля.

Как только прозвенит звонок,

Спешат ребята наурок.

На них ты только посмотри,

Уже открыли буквари.

- Так кто главные герои этого стихотворения?



Моделирование слов (звуковой анализ). Выделение первых звуков в словах, вывод о парности по твердости и мягкости, обозначение буквой.

Физминутка «Пожалуйста». Дети выполняют упражнение только тогда, когда учитель произносит слово «пожалуйста».

- Какое волшебное слово я произносила?

- выделите первый звук, какой он?

- Назовите его мягкую пару.

- Какой буквой обозначается.

Буквой П в спортивном классе перекладиной назвали

Ну-ка, милый, не ленись,

Подойди и потянись. (Сравнить произношение звуков [б-б‘] [п-п‘])

- Какие органы речи произносят эти звуки?

- Как называются звуки, которые похожи по звучанию и произносятся одними и теми же органами речи?

ВЫВОД. Звуки [б-б‘] [п-п‘] - парные по звонкости и глухости.



Итак, мы узнали, кто нам прислал приглашение.

V. Работа над темой урока.

1-я группа. На день рождения буквы пригласили Буратино, Бабу-Ягу, Бармалея, доктора Айболита, Белоснежку, Колобка, Бременских музыкантов, кота Базилио.

- Кто из героев относится к добрым, а кто- к злым?

2-я группа.

- Разгадайте слово «ступа».

- Что такое ступа ? В словаре С.И. Ожегова дается такое толкование этого слова: «Ступа-тяжелый металлический, деревянный или каменный сосуд, в котором толкут что-нибудь пестом».

- А с каким сказочным персонажем связана ступа?

- Так на чем прилетела Баба Яга на праздник?

- На чем добирались гости на пир, сейчас мы узнаем от второй группы.

- Назовите транспорт, в названии которого встречаются звуки [б] и [п]. (Автобус, корабль, троллейбус, поезд, плот, парусник, джип; ) [б‘] [п‘] – автомобиль, кибитка, мопед.

3-я группа.

Тра-та-та, тра-та-та

Сверху - кожа, снизу - тоже.

В середине пустота. (Барабан)

- Что такое барабан?

- На каких инструментах будут играть музыканты на празднике? (Скрипка, пианино, труба, баян, балалайка, сопелка, тромбон, бубен).

- Представляю, как будет весело на этом пиру! Но какой же день рождения без угощения?

4-я группа.

- Какое угощение придумали дети из четвертой группы? Назовите сладости, в названии которых звуки [б-б‘] [п-п‘] встречаются в начале слова? (Пирожное, пироги, пирожки, бананы, печенье, бублики, блины, пастила, плюшки).

- Чем еще будут потчевать буквы своих гостей? (напитки, компот, апельсины, яблоки, арбуз).

VI. Работа с детской книгой В. Осеевой «Печенье».

- Когда мы произносили слова пирожное, конфеты, печенье – это вызывает у нс хорошее настроение, иногда даже «слюнки текут». Бывает так? А вот сегодня мы рочитаем один очень лово печенье в этом рассказе вызывает совсем другое настроение. Написала это произведение В.А. Осеева.

1. Беседа о Валентине Александровне Осеевой.

В.А. Осеева написала много произведений для детей. Среди них и рассказы, и стихи, и сказки, и большая повесть «Васек Трубачев и его товарищи». Рассказы В.А. Осеевой печатали во многих детских журналах. У нас на выставке собраны лишь некоторые из них, а все произведения напечатаны в 4-х томах.

2. Выразительное чтение рассказа учителем.

3. Обсуждение прочитанного.

- Все ли в рассказе Вам понравилось?

- Что не понравилось?

-Что бы вы посоветовали Вове и Мише?

-Как вела себя мама?

- А бабушка?

- Что они чувствовали в этот момент?

- Чему учит нас этот рассказ?

- А как поступаете Вы в своей семье, если Вас угостили чем-нибудь вкусным, или Вам что-то сладкое купили родители?

- А как угощают гостей на дне рождения?

4. Чтение рассказа детьми.

5. Чтение по ролям.



VII. Итог.

- Какие буквы были именинницами на наших уроках?

- Какие звуки они обозначают?

- Где живут эти буквы?

- За домашнее задание каждая группа получила фишку, на которой написана буква.



- Командиры, соберите слово и покажите всем (ТОРТ).

Этот чудесный торт дарят вам буквы Б и П.












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров128
Номер материала ДВ-512736
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх