Средняя
общеобразовательная русско-татарская школа №87
Московского района г.Казани
Тема: Буква Ч и Щ в суффиксах
имен существительных -чик- и -щик-
(Урок русского языка в 6 А классе)
Назметдинова Э.Ф. учитель
Тема:
Буква Ч и Щ в суффиксах
имен существительных -чик- и -щик-
Цели урока:
1. Коммуникативная Развитие
устной учебно-научной, письменной речи, обогащение словарного запаса,
понимание тонкости смысловых оттенков, вносимых морфемой, развитие умения
видеть орфографическую задачу и решать ее посредством знания правил, обращения
к учебнику, словарю
2. Языковая/лингвистическая
Формирование орфографической
грамотности, умения правильно писать слова с изученной орфограммой, умение
выделять части слова, которые выражают те или иные значения, знание
лексического значения
3. Культуроведческая Осознавать
возможности русского языка, создаваемых его словообразовательными средствами,
обогащать грамматический строй речи
ХОД УРОКА
1. Организационный момент
Посмотрите налево, посмотрите направо,
пожмите друг другу руки. Ощущение тепла плавно переходит на ваши лица. Давайте
улыбнёмся, пожелаем друг другу удачи, успеха и с хорошим настроением начнем
работу.
Запись числа, «классная работа»
в тетради.
2. Объяснение нового материала
2.1 Лексический диктант.
1. В дверь, в окно стучать не будет,
А взойдет – и всех разбудит. (солнышко)
2. Вот свершилось злая доля,
Было дерево когда-то,
А теперь тут круглый столик.
И за ним сидят опята. (пенек)
3. Рабочий, занимающийся погрузкой и выгрузкой (грузчик)
4. Праздник, праздник у ворот.
Кто встречать его пойдет?
Я и верный мой дружок –
Красный, маленький (флажок)
5. Катался мячом, пока не стал носком. (клубочек)
6. Небольшое плетеное изделие, которое служит для
хранения вещей, для упаковки, переноски. (корзиночка)
7. Небольшая вещь, которую дарят, подарили. (подарочек)
8. Маленькая птичка с серо-черным оперением.(воробышек,
воробушек)
10. Небольшая деревянная ограда (заборчик)
– Что
вы можете сказать об этих словах? (сущ. , обозначают предмет, одушевленные и
неодушевленные, нарицательные, с уменьшительно-ласкательными суффиксами)
-
Есть ли
суффиксы в записанных словах? Выделите их.
– Какие суффиксы выделили?
–
Какое значение придают существительным эти суффиксы?
– А все ли суффиксы придают существительным
уменьшательно-ласкательное значение?
– Какое слово лишнее? Почему? (грузчик)
-
Один и тот же
суффикс или разные суффиксы имеются в следующих существительных: ГРУЗЧИК
и ЗАБОРЧИК?
-
Как
называются значимые части слова, которые пишутся одинаково, но имеют
совершенно разные значения? (омонимичные суффиксы)
– Какие же значения имеет суффикс -чик?
2.2 Постановка проблемы
Вставить буквы ч, щ (у доски 2 ученика, остальные в
тетрадях)
Разведчик, советчик, заказчик, подписчик,
перебежчик, постановщик, приемщик, барабанщик, сварщик (работы учеников открываются)
– Чем интересны эти слова? Что общего у этих
слов?( существительные, мужского рода, 2 склонения, обозначают людей
определенной профессии)
- Что же вас удивило? Какие
результаты получились?( мы выполнили по-разному) (проверяют работы)
- Задание я дала одно, а выполнили
вы его по-разному. Сколько мнений получилось? (два мнения: либо -чик, либо
- щик)
- Почему же так вышло? Чего мы не
знаем? ( мы не знаем какой суффикс писать)
- Значит, какая будет тема урока? (
когда пишется суффикс -чик, когда
-щик)
Запись темы на доске в виде
вопроса..
– Чему мы должны научиться сегодня? Какова цель
урока?
2.3. Решение проблемы.
Выдвижение гипотез
– Когда же пишется суффикс -чик- ,
а когда --щик-?
– Выделите суффиксы.
– Итак, какие есть
версии? (после звонких согласных пишется -чик)
-
Все с этим
согласны? (нет, я не согласен (-на): а в слове подписчик
-чик пишется
после глухой)
-
Какие есть
еще гипотезы? (-Чик пишется в словах с приставкой)
-
Все так
думают? (в словах советчик, заказчик, барабанщик приставки нет)
-
А может
быть на суффиксы влияют согласные в корне?
-
Подчеркните
согласные, после которых пишется суффикс -чик и
-щик
-
Что вы
заметили?
-
Какое
значение придает этот суффикс словам?
-
Сравним наше
правило, которое сами вывели, с правилом в учебнике .
ЧТЕНИЕ ВСЛУХ.
– О каких существительных идет речь в правиле?
(обозначающих лицо)
– На что следует обратить внимание при выборе суфффикса
-чик и -щик? (на конечную букву основы исходного слова: суффикс -чик пишется
после основ на д-т, з-с, ж)
- Сравните произношение и написание согласных в
суффиксе -чик и -щик. Какую орфографическую проблему вы обнаружили? Обозначьте V.
-
Как
проверить эту орфограмму?
-
разведчик –
разведать
-
подписчик –
подписать и т.д.
СОСТАВЛЕНИЕ АЛГОРИТМА
-
Когда
пишется суффикс -чик , когда -щик? Составим алгоритм
1. определяем значение суффикса
-чик-
2. уменьшательно-ласкательное пишем чик
обозначает лицо по профессии
смотрим на конечную букву основы слова
д,т, з, с,ж другие
согласные
чик щик
- ОБРАТИМСЯ к подсказке в
учебнике после правила.
Я ТоЖе ЗдеСь.
3.Развитие орфографических умений
3.1. Упр. 359. Образуй от данных слов существительные с суффиксами
-чик и -щик. Графически обозначь условия выбора изучаемой орфограммы.
Компьютер, набрать, кладовая, аппарат, регулировать,
зимовать, заказать, переписать, газета. (С объяснением орфограммы по
алгоритму)
- СОСТАВЬТЕ устно одно предложение
с одним из этих слов.
- Запишем ваше лучшее предложение.
(или Ребята, а вы не хотите узнать, какое предложение составила я. )
- Синтаксический разбор предложения.
- Комьютер и компьютерщик. Как вы
думаете, какое из этих слов пришло к нам из английского языка и обозначало
«вычислитель»? (компьютер)
- Докажите, что слово компьютерщик
образовано уже в русском языке. (суффикс -щик-)
- Запомните правописание этих слов.
3.2. Упр.358. Выборочный диктант (выписывают только слова с суффиксами -чик-
и -щик-) Взаимопроверка
3.3. Игра «Корректор» Ребята, а кто такой корректор?
(работник издательства, типографии, который исправляет, поправляет ошибки)
Откройте толковый словарь, прочитайте значение.
1. Барабанчики яростно колотили в барабаны.
2. Побывав у заказщика, Саша зашел на минутку к сестре.
3. В Нижнем Новгороде буфетчик рассчитал меня.
4. По колеблющимся мосткам ходили грузщики.
5. Рабочие передавали сменчикам станки.
6. Резко сигналили шофёры, покрикивали возщики, суетились агенты, грузщики в
форменных фуражках.
ВЗАИМОПРОВЕРКА
3.4. КРОССВОРД (ПАРНАЯ РАБОТА)
1. Тот, кто перебежал к врагу, изменник – перебежчик.
2. Рабочий, специалист по бетонным работам – бетонщик.
3. Тот, кто подносит, доставляет что-нибудь – подносчик.
4. Рабочий, специалист по кирпичной каменной кладке – каменщик.
5. Рабочий по проходке горных выработок – проходчик.
6. Рабочий, специалист по типографскому набору – наборщик.
7. Работник, ведущий учёт кого-нибудь, что-нибудь – учётчик.
8. 1) Лицо, которое снимает, арендует помещение; 2) тот, кто делает съёмку
местности – съёмщик.
9. Рабочий, занимающийся смазкой чего-нибудь – смазчик.
10. Работник бани, обслуживающий посетителей – банщик.
ПРОВЕРКА РАБОТЫ, ОЦЕНИВАНИЕ
ДОМАШНЕЕ
ЗАДАНИЕ.
1) упр. 356, выучить правило,
вспомнить подсказки
2) сочинить сказку «Приключения
суффиксов -ЧИК- и -ЩИК-
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
– Над какой орфограммой мы работали на
уроке?
- О чем вам должны напомнить буквы
Д,Т.З,С,Ж?
- Какое предложение является
подсказкой?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.