«Буквы И, и, й и обозначаемые ими звуки»

ДАТА _______________

Тема: «Буквы И, и, й и обозначаемые ими звуки»

Цель: познакомить детей со звуками [и], [й’]; учить вычленять их в слогах и словах в разных позициях на слух и при чтении, обозначать печатными буквами И, и, й.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Фонетическая зарядка. Вычленение новых звуков

Как кричит ослик? (Иа-иа-иа!..).

Как мы вскрикиваем от испуга? От боли? (Ой-ой-ой!.. Ай-ай-ай!..).

Разгадывание загадок. Вычленение новых звуков в словах-отгадках.

Маленького роста я, Закипит – исходит паром,

Тонкая и острая.       И свистит, и пышет жаром.

Носом путь себе ищу,          Крышкой брякает, стучит.

За собою хвост тащу.           Эй, сними меня! – кричит.

(иголка)          ( чайник)

2. Характеристика изучаемых звуков

Звук [и] – гласный: выдыхаемый при его произношении воздух не встречает преград (губ, зубов, языка); звук можно пропеть.

Звук [й’] – согласный: выдыхаемый при его произношении воз­дух встречает преграды (язык, зубы); звук нельзя пропеть.

Буква й обозначает только мягкий звук [й'].

Игра «Гласный – согласный»

Группа делится на две команды (по рядам или по вариантам): «Гласные» и «Согласные». Если в слове присутствует гласный звук [и], встают представители первой команды, если согласный [й’] – второй.

Лисы, зайка, игры, майка, лица, соловей, автобус, змей, имя, иней, парта, сильный, хоккей, шайба, мишка, йод, линейка.

3. Обозначение изучаемых звуков буквами (работа в тетради)

Рассматривание печатных букв И, и, Й, й в тетради. На что похо­жи буквы?

На калитку посмотри:

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок Одна легла наискосок.

Летает над калиткой птица,

Но на калитку не садится.

Печатание букв в тетрадях.

Физминутка «Помощники»

Повторение физминутки, разученной на предыдущем занятии.

4. Использование изучаемых букв при составлении и чтении слогов, слов, предложений (работа по содержанию страницы тетради)

Образование и проговаривание слогов с изученными согласными и гласными: ма – ми; то – ти; сы – си; ну – ни; ро – ри; ва – ви; ку – ки; пы – пи.

Сопоставление звучания в парах. Вывод: буква и обозначает мяг­кость предшествующего согласного.

Составление слов, их чтение, печатание: кот, кит, торт, тир, тигр, лай, лайка, май, мой. Закрашивание схем этих слов.

Игра «Слоговое лото»

Используя слоги иг, ик, ла, из, ра, ба составить и записать как можно больше слов. Например: игра, икра, игла и т.д.

Составить предложения с этими словами.

5. Рефлексия

С какими звуками вы познакомились на занятии?

Какими буквами их обозначают?

Игра «Собери слово»

Образовать слова из: калай (лайка), нийси (синий), веймура (муравей).