«Буквы О-Е после шипящих и Ц в суффиксах имён прилагательных»

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Буквы О-Е после шипящих и Ц в суффиксах имён прилагательных
  
  
  6 класс
  

• 2 слайд

  
  Вежливый, старательный,
  Скромный и внимательный,
  Добрый, умный, справедливый,
  И веселый,
  и счастливый.
  
  

• 3 слайд

  
  “Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен”.
  А.И.Куприн
  

• 4 слайд

  
  Какая часть речи?
  
  Вежливый, старательный, умелых, опытных, красив, певуч, гибок, ловок?
  
  

• 5 слайд

  
  
  Чуж…й город
  Храбрый петуш..к
  Высокое крыльц…
  Ш…лковые локоны
  В дремуч…м лесу
  Укрыть плащ…м
  Сладкий крыж…вник
  Парч…вая накидка
  
  

• 6 слайд

  
  ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
  
  Чужой город
  Храбрый петушок
  Высокое крыльцо
  Шёлковые локоны
  В дремучем лесу
  Укрыть плащом
  Сладкий крыжовник
  Парчовая накидка
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Буквы О-Е после шипящих и Ц в суффиксах имён прилагательных
  
  
  
  

• 9 слайд

  
  Работа в парах:
  ЛИЦ…ВОЙ СЧЁТ
  КОЛЬЦ…ВАЯ ДОРОГА
  БОЙЦ..ВАЯ ПОРОДА
  ТАНЦ..ВАЛЬНЫЙ ЗАЛ
  ЛУЧ…ВАЯ КОСТЬ
  ТОРЦ…ВАЯ ПОВЕРХНОСТЬ
  ПЕРЦ…ВЫЙ ПЛАСТЫРЬ
  ЕЖ…ВЫЕ РУКАВИЦЫ
  
  

• 10 слайд

  
  Проверь себя!
  
  ЛИЦевОЙ СЧЁТ
  КОЛЬЦевАЯ ДОРОГА
  БОЙЦовАЯ ПОРОДА
  ТАНЦевАЛЬНЫЙ ЗАЛ
  ЛУЧевАЯ КОСТЬ
  ТОРЦовАЯ ПОВЕРХНОСТЬ
  ПЕРЦовЫЙ ПЛАСТЫРЬ
  ЕЖовЫЕ РУКАВИЦЫ
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  
  «Найди ошибку»
  
  Плюшевый мишка
  песцовый воротник
  кумачевая рубаха
  ситцевая занавеска
  свинцовая пуля
  моржовый клык
  ландышовый запах
  камышовые заросли
  глянцовая бумага
  

• 13 слайд

  Проверь себя!
  Кумачовая рубаха, ландышевый запах, глянцевая бумага
  

• 14 слайд

  В раннее весеннее утро ребята во главе со стажёром провели в старом саду борьбу с листожором на грушевых и алычовых деревьях. В камышовом шалаше ребят ждёт сторож. На голове у него шапчонка. Из-под пиджака выглядывает холщовая рубашонка, на шее кумачовый платок. Сторож показывает ребятам самодельные щётки и трещотки, затем угощает всех спелым крыжовником. А ребята предлагают ему шоколадки.
  

• 15 слайд

  Правильный ответ:
  Грушевых, алычовых, камышовом, холщовая, кумачовый.
  

• 16 слайд

  Запрограммируйте
  1)Глянц…вая бумага, 2)оранж…вая люстра ,3)саранч…вый набег, 4)беж…вый цвет, 5)вещ…вой рынок, 6)ландыш…вый аромат, 7)пунц…вые розы, 8)бахч…вая культура, 9)кварц…вые часы, 10)замш…вые перчатки, 11)ключ…вая вода, 12)куч…вые облака, 13)ерш…вая уха.
  Ответ:1)…, 2)…, 3)…, 4)…, 5)…, 6)…, 7)…, 8)…, 9)…, 10)…, 11)…, 12)…, 13)….
  
  

• 17 слайд

  13.Ключ-ответ
  1)Е, 2)Е, 3)О, 4)Е, 5)Е,
  6)Е, 7)О, 8)Е, 9)Е, 10)Е,
  11)Е, 12)Е, 13)О.
  

• 18 слайд

  
  Рефлексия
  1.Что открыли для себя на уроке?
  2.Чему научились?
  
  
  

• 19 слайд

  Домашнее задание
  1.п.55 (знать правило),
  2.упр.314 (по заданию учебника)
  

Краткое описание документа:

Тема урока «Буквы О-Е после шипящих и Ц в суффиксах имён прилагательных».

Цели урока:

Обучающие:

1.Обучение учащихся образованию прилагательных с помощью суффиксов -ов-, -ев- .

2.Освоение правила написания букв о-е после шипящих и ц в указанных суффиксах.

Развивающие:

1.Развитие мышления, логики, умения анализа и систематизации, выделять существенные признаки и свойства, делать общие выводы.

2.Развитие умения применять знания на практике.

3.Формирование умения в частично-поисковой познавательной деятельности, самостоятельности.

4.Развитие культуры речи.

Воспитывающие:

1.Воспитывать взаимоуважение.

2.Воспитывать любовь к русскому языку, чувство прекрасного, творческого воображения учащихся.