Предпросмотр материала:
Игра «Диктор»
Быть – была – было –не был – не была
Досуг
Конечно
Модель
Понять – понял – поняла
Свекла
Скворечник
Скучный
Теннис
Проверь себя!!!
о, а, о, а , о, а
о, о, а, а, о, о
Буквы ё- о после шипящих в корне слова.
Пч…лы ш…пот ч…рный щ…ки
Шотландия
шоколад жонглёр шоссе жокей
Разграничение написания существительного и глагола
Ожёг руку (глагол)
Ожог руки (существительное)
Игра «4-е лишнее»
Жёлтый, щёчки, шов, щёлка
Крыжовник, шорох, шёпот, капюшон
Жёлтый, шофёр, шоссе, шоу
Жёлоб, чёткое, шоколадный, учёба
Домашнее задание:
орфограмма 14,
стр. 180.
Упр. 443
1 вар. – 1
2 вар - 2
Цели урока:
· познакомить с условиями выбора букв ё -о в корнях слов после шипящих;
· научить обосновывать выбор букв ё -о в корнях слов после шипящих;
· продолжить работу по обогащению словарного запаса и культуре речи учащихся.
Оборудование:
· презентация;
· карточки для индивидуального опроса;
· сигнальные карточки с буквами ё о;
· рисунок для запоминания слов-исключений.
Формы и виды деятельности на уроке:
o индивидуальный опрос по карточкам;
o работа по культуре речи;
o перфокарта;
o комплексный анализ текста;
o словарный диктант с самопроверкой;
o самостоятельная работа с учебником;
o игровые упражнения.
Профессия: Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Соловейчик М.С, Кузьменко Н.С.
Тема: Наблюдаем за облаками
Учебник: «Русский язык», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Заглавная буква в словах
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
Тема: Урок 133. Сложное предложение
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 21. Собирание материалов к сочинению
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Суффикс
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 32. Описание помещения