Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Буквы Ж, ж, обозначающие согласный звук [ж].

Буквы Ж, ж, обозначающие согласный звук [ж].

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Твердый сргласный звук [ж], буквы Ж,ж. Сопоставление звуков [ж], [ш]

Педагогическая цель: Создать условия для ознакомления учащихся с твердым согласным звуком [ж], буквами Ж, ж, развития речи, памяти, логического мышления.

Тип урока: Объяснение нового материала.

Планируемые результаты (предметные): Учащиеся распознают в словах и характеризуют звук [ж] как звонкий и всегда твёрдый, обозначают буквой Ж; выполняют слого - звуковой анализ слова; устанавливают на основе наблюдений, что в слоге жи пишется всегда и, в слоге же е; читают слова с новой буквой, предложения и короткие тексты с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания; пересказывают текст; анализируют пословицы.

Личностные результаты: Учащиеся осознают себя ценной частью большого разнообразного мира (природы и общества).

Универсальные учебные действия (метапредметные):

  1. Регулятивные: учащиеся учатся определять цель деятельности на уроке с помощью учителя.

  2. Познавательные: общеучебные – учащиеся находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; логические – характеризуют звук [ж] и букву ж.

  3. Коммуникативные: учащиеся вступают в беседу на уроке и в жизни.

Основное содержание темы, понятия и термины: Твердый звонкий согласный звук [ж]; буквы Ж, ж; слого - звуковой анализ слова; правописание жи, же.



Образовательные ресурсы: полоски бумаги (для выкладывания буквы ж)

предметные картинки;

карточка с буквами Ж, ж;

портрет-раскраска жука для домашнего задания;





ъ








ХОД УРОКА

  1. Организация начала урока

    Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем мы урок.

Улыбнулись, подтянулись,

Друг на друга посмотрели

И спокойно, тихо сели.

  1. Речевая разминка

Чистоговорки

Ро –ро- ро – у нас новое ведро

За-за-за – на дворе стоит ко…

Са- са -са- у Анюты есть ко…

Ша-ша-ша- мама моет малы…

Шу-шу-шу- я письмо пи…

Аш-аш-аш- у Марины  каранд…


3. Введение в тему урока.

- Ребята, вы любите разгадывать загадки? А я очень люблю их загадывать.

Отгадайте загадки, если ответ будет правильный, мы увидим отгадку

- Он живёт в лесу дремучем,

Сам он круглый и колючий.

Угадайте, это кто же?

Ну конечно, это…

(Ёжик).



- Узнать его нам просто,

Узнать его легко:

Высокого он роста

И видит далеко.

(Жираф).



-Длинноногий, длинношеий

Длинноклювый, телом серый,

По болотам ходит-бродит,

Там лягушек ищет, ловит. (Журавль)



- Произнесите все слова. Чем все слова похожи? (Во всех словах есть звук [ж])



4. Постановка учебной задачи.

- Как вы думаете, почему во всех словах есть один и тот же звук [ж]? (Мы сегодня будем знакомиться с новым звуком «Ж»)

- Как бы вы назвали наш урок? (Знакомство с новым звуком [ж] и буквой Ж).

5. Характеристика звука [ж].

- Отгадайте загадку:

Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу,

Не жужжу, когда тружусь,

А жужжу, когда кружусь. (Жук)

- Произнесите это слово, выделите первый звук в слове, дайте ему характеристику, постройте схему слова у себя на местах и у доски (звук «Ж» - согласный, всегда твёрдый, звонкий).

- Сделайте звуковой анализ слова «ЖУК» (1 слог, 3 буквы, 3 звука)







6. Знакомство с буквами Ж, ж.



- Про звук мы узнали, можно познакомиться и с буквой, с помощью которой он записывается.

Эта буква широка и похожа на жука.

И при этом точно жук издаёт жужжащий звук:

Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж!



- Сравните строчную и заглавную Ж. Зачем нужна заглавная буква Ж? (Писать имена собственные и начало предложения)



-Сложите из полосок свою букву Ж (У детей на партах лежат по три полоски бумаги и клей). Обведите пальцем букву Ж (В свободное время дети могут раскрасить эту букву)



- Проверим ваши знания. Поиграем в игру “Большая - маленькая”.

ПРАВИЛА ИГРЫ: играем стоя; если слово нужно писать с большой буквы – тянемся к солнышку, а если с маленькой приседаем.

- Жучка, жираф, журавль, Женя, жучок, Жанна, жёлудь, желток, Журавлёв.

7. Работа на учебнику.

Чтение слогов и слов с буквой Ж.



- Работаем по учебнику на странице 25. Прочитаем слоги и слова

Жа жо жу же жи ( С какими гласными буквами не читали слоги?)

Ы, Я Вывод: после буквы Ж никогда не пишем Ы, Я.



Вопросы по прочитанным словам:

- Когда говорят «друг, телега», а когда «дружок, тележка»?

- Как из слова «друг, телега» получить слово «дружок, тележка»?

- О ком так говорят «могу» и «может»?

- Почему слово «Жучка» записано с большой буквы? (имя собственное)



- В учебнике на странице 24 рассмотрите иллюстрацию.

- Кто изображён? Как назвать одним словом? (Насекомые)

- Какую пользу приносят насекомые? (Опыляют растения)

- А какой вред приносят некоторые насекомые? (Поедают урожай, переносят болезни, кусают)

- Вспомните сказку («Дюймовочка»)

- Кто автор сказки? (Г.Андерсен)

- Почему плачет маленькая девочка? Кто ей помог? (Слушаю рассказы детей) - Составьте предложение о жуке из трёх слов, зарисуйте схему (Жук спас Дюймовочку.)

8. Сравнение звуков «Ш» и «Ж».

1.Развитие связной речи. Чтение рассказа «Первые снежинки » с. 26

2. чтение слов. Правописание ЖИ-ШИ

9. Рефлексия.



- Дополните предложения:

- Я узнал (узнала)…

- Я понял (поняла)...

- Я научился (научилась)…

- Мне было…



- Мне очень хочется узнать, понравился ли вам сегодняшний урок и какое у вас настроение после урока, а для этого я раздам вам вот таких симпатичных «Смайликов». Посмотрите на них, у них у всех разное настроение. Разукрасьте того «Смайлика», который вам больше понравится.

- На этом наш урок окончен.












http://bbeautyworld.ru/wp-content/uploads/2014/06/hedgehog-hd-wallpaper.jpg
































http://otvetin.ru/uploads/posts/2010-04/1270664662_giraffe1.jpg








http://green.tsu.ru/redbook/wp-content/uploads/2014/09/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B9-%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%8C.jpg

























http://natureworld.ru/misc/insecta/bombardier_beetle/bombardier_beetle_02.jpg
























http://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.pnghttp://i.kinja-img.com/gawker-media/image/upload/s--5gHYUaRv--/dbv2ywjshomu7lk6lqsj.pnghttp://www.abc-color.com/smaylik/smayl.png

















http://www.dobrieskazki.ru/skazochki/azbuka_skorogovorok_bukvazh.jpg







http://www.dobrieskazki.ru/skazochki/azbuka_skorogovorok_bukvazh.jpg

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров372
Номер материала ДВ-437793
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх