Инфоурок Русский язык Конспекты"Буквы О и Е после шипящих в суффиксах существительных"

"Буквы О и Е после шипящих в суффиксах существительных"

Скачать материал

Тема урока: "Гласные "о" и "е" после шипящих в суффиксах существительных". 6-й класс

 

Разделы: Русский язык

 

Класс: 6

 

 

 

Обучающая цель: познакомить учащихся с новой орфограммой: буквы о, е после шипящих в суффиксах существительных; научить правильно обозначать орфограмму; обобщить правописание о, е после шипящих в корне, окончании; расширить лексический запас учащихся.

Развивающая цель: развивать внимание, память, логическое мышление, умение сравнивать, классифицировать, обобщать.

Воспитывающая цель: вызвать интерес к урокам русского языка.

Оборудование урока: компьютер, экран, проектор, презентация, таблицы с орфограммами, сигнальные карточки .

 

Ход урока

 

Слово учителя.

Объяснение нового материала.

Закрепление материала.

Систематизация нового материала.

Обучение учащихся собственной деятельности по овладению и содержанию материала.

Итоги урока. Домашнее задание.

I.Алгоритм выбора букв о/е после шипящих

Чтобы выбрать букву «о» или «е» после шипящего, действуем пошагово, используя следующий алгоритм.

Первый шаг — определение части речи, к которой принадлежит слово.

Второй шаг — разбор слова по составу (морфемный разбор), чтобы выяснить, в какой его части находится орфографическая проблема.

Третий шаг — поставить ударение в слове.

Четвёртый шаг — написать букву «о» или «е»/»ё» в соответствии с правилом орфографии

 

- Проверка домашнего задания: орфограмма о-е после шипящих в корне, приставке. (Отводится 1 минута на устную работу в парах)

 

- Орфографическая разминка. Мягкий снеж..к 
 правый береж…к 
густой ельнич..к 
веселый бараш..к 
крепкий ореш..к 
острый  крюч..к 
съедобный грибоч..к 
гладкий камуш..к 
маленький флаж..к 
(Класс работает с сигнальными карточками, двое у доски записывают слова).

 

1) Как называется плод дуба? (Жёлудь)

 

2) Цвет одуванчика? (Желтый)

 

3) Предмет для чистки зубов? (Щетка)

 

4) Тонкая веревка? (Бечёвка)

 

5) Сильное потрясение, расстройство? (Шок)

 

6) Профессиональный наездник на скачках 9 (Жокей)

 

7) Мастер по изготовлению ременной упряжи (Шорник)

 

8) Водитель автомобиля. (Шофер)

 

Запись на доске.

 

Ё              О

жёлудь шок

жёлтый               жокей

щётка   шорник

бечёвка               шофер

Вывод: в корне после шипящих под ударением буква Ё, буква О только в словах исключениях. (Слайд № 6)

 

II. Объяснение нового материала. (Слайд № 7)

 

- Ребята, у меня на доске записаны слова, помогите мне их распределить. (Мужичок, доченька, рученька, мышонок, книжонка, замочек).

 

1 группа – слова, где гласная в суффиксе находится в сильной позиции

 

2 группа – слова, где гласная в суффиксе находится в слабой позиции

 

Запись на доске: (Слайд № 8)

 

Мужичок замочек

 

Мышонок доченька

 

Книжонка рученька

 

Вывод сначала проговорить с детьми (хоровое проговаривание), затем жужжащее чтение по учебнику, потом индивидуально отвечают несколько учеников. На экране показать таблицу.

 

III. Закрепление. Устно упражнение № 253. Образец: друж..к- в слове гласная после шипящей находится в сильной позиции, значит пишем букву О.

 

В слове подуш..чка гласная после шипящей находится в слабой позиции, значит, пишем букву Е.

 

IV. Систематизация нового материала.

 

Дифференцированная работа в группах: сильная группа получает творческую работу, остальные работают с текстом.

 

Карточка № 1 (для творческой работы). Выделить суффиксы в данных словах. Используя эти слова, придумайте и запишите сказку "Забавные приключения весёлой девчонки".

 

Горшочек, мешочек, дружочек, кружочек, пучочек, сучочек, девчонка, рубашонка, грачонок, мышонок.

 

Карточка №2. Вставить пропущенные буквы; расставить пропущенные знаки препинания во втором и четвертом предложениях; выписать слова на изучаемую орфограмму в два столбика.

 

1) Принес старич..к комоч..к снегу в избу, положил в небольшой горшоч..к, накрыл веточкой и поставил на окошко. 2) Взошло солнышко пригрело горшоч..к и снег стал таять. 3) Вот слышат старики -пищит что-то в горшочке. 4) Глядь, лежит девч..ночка, беленькая, как снеж..к, кругленькая как комок, и говорит им Я девочка снегурочка, из вешнего снегу скатана, вешним солнышком пригрета и нарумянена.

 

(Сначала проверяется работа по карточке №1)

 

V. Обучение учащихся собственной деятельности по овладению и содержанию материала.

 

1) На доске записаны слова, учащимся предлагается образовать однокоренные слова с суффиксами О-Е. Образец: пирог-пирожок.

 

Башмак - башмачок

друг - дружок

запах - запашок

пятак - пятачок суффикс придает уменьшительное значение

медведь- медвежонок

кукушка - кукушонка

галка - галчонка

лягушка - лягушонка     суффикс обозначает детёнышей животных

кепка - кепчонка

одежда - одежонка

книга - книжонка

шапка - шапчонка          суффикс придает пренебрежительное значение

2) Проверяется работа творческой группы.

 

3) Еще раз проводится устная работа с таблицей.

 

 

4) Работа с сигнальными карточками. Зачитываются загадки, дети отгадывают и сигнальными карточками показывают гласную в суффиксе. В это время двое у доски распределяют слова на изучаемую орфограмму в два столбика.

 

 

Вывод учащиеся делают самостоятельно.

 

VI. Устная работа с текстом. Текст на экране и на партах.

 

Тяжело идти по лесу с поклаж..й. Начинается мелкий дождь. Вы накрылись плащ..м. Где разбить лагерь? Каждое деревце предлагает свой кров. Но в грозу опасно находиться под деревом. Надо построить шалаш. У вас нет времени возиться с большим шалаш..м? Тогда возьмите больш..й кол и привяжите его к разветвлению дерева. К колу привяжите палки, а на палки кладите черепицей еловые или сосновые ветки. Шалаш на скорую руку готов.

 

1) определите тему, основную мысль, стиль текста; тип речи.

 

 

VII. Проверка знаний учащихся по теме.

 

VIII. Домашнее задание: подготовить ответы на контрольные вопросы и задания по вариантам. (Слайд № 15)

 

1 вариант - № 1, 3, 5

 

2 вариант - № 2, 6, 8

 

3 вариант - № 4, 7, 9

 

Упражнение № 254.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Буквы О и Е после шипящих в суффиксах существительных""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер образования

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 034 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

    «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

    Тема

    § 54. Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.12.2020 1365
    • DOCX 558.2 кбайт
    • 20 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Идрисова Хажар Албегаджиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Идрисова Хажар Албегаджиевна
    Идрисова Хажар Албегаджиевна
    • На сайте: 3 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11172
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 213 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 68 регионов

Мини-курс

Детско-родительские отношения: эмоциональный аспект

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Мини-курс

Особенности патриотического воспитания

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусственный интеллект: тексты и креативы

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе