Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Буквы О и А в корнях –кос- и - кас –
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Буквы О и А в корнях –кос- и - кас –




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок русского языка в 6 классе

Тема: Буквы О и А в корнях –кос- и - кас –

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Учебно-методический комплекс: Русский язык, 6 класс, под ред.

Т.А. Ладыженской

Цель:

подвести учащихся к пониманию условий выбора написания корней –кос- – - кас – в словах; обеспечить формирование умения правильного выбора данной орфограммы;

формировать умение логически мыслить, устанавливать причинно-следственные связи, выявлять закономерности, умение применения полученного знания, делать выводы, , решать проблему

воспитывать у учащихся ценностное отношения к родному языку и русскому слову.

Оборудование: учебник, мультимедийный проектор, карточки-задания.


Ход урока:

Мотивирование к учебной деятельности

  1. Приветствие учителя.

Запись числа в тетради.

  1. Повторение пройденного материала

На доску спроецированы слова (слайд 1):

череда, чередовать,

очередь, очередность

  • Запишите данные слова в тетрадь. Разберите слова по составу.

  • Определите способ образования слов

- Как вы думаете, какая связь между всеми этими словами?

(У них общий корень. Слова однокоренные).

Актуализация знаний

  • Вспомните, какие орфограммы с чередованием гласных в корнях слов мы изучали в 5 классе? (слайд 2)

-лаг- – -лож-

-раст- – -рос- – - ращ-

Е и И в корнях с чередованием ( -бир- – -бер-; -мир- – -мер-; -пир- – -пер-;

-стил- – -стел-; -тир- – -тер-, -блист- – -блест- и др.)

  • Давайте проверим, помним ли мы эти орфограммы:

(слайд 3)

Перед вами слова с пропущенными буквами. Вам нужно определить орфограмму и вставить пропущенные буквы.

Соб_раться, заросли, пол_гать, выр_щенный, предпол_жение, зам_рать, сл_жение, р_стовщик, отп_реть.

Прик_снуться, прик_саться.

Проверка с объяснением до конца первого абзаца.


- Ребята, а кто вставил пропущенные буквы в слова второго абзаца? Вы уверены в правильности выбора? Почему не уверены? (не знаем правила)

А мы должны уметь правильно писать эти слова?

Значит, должны знать правило? (да)

Постановка учебной задачи

- Как вы думаете, почему эти слова оказались в ряду слов, правописание которых у нас не вызывает сомнений?

(тоже есть чередование гласных. Будем изучать данное правило, условия выбора похожи на одну из орфограмм, которую сейчас повторили)

Верно. Сегодня на уроке мы узнаем, когда в словах пишется корень –кос-. а когда корень – кас-.

Овладение новым знанием.

  • Давайте вернемся к словам

прикоснуться, прикасаться.

И добавим еще два:

прикосновение и касание (слайд 5)

  • Проведем наблюдение:

= Выделите корни в словах, подчеркните гласную в корне, выделите суффикс –а- после корня, Если он есть.

= А теперь скажите, что вы заметил?

(в словах, в которых после корня стоит суффикс –а-, пишется корень –кас-, а в словах, в которых после корня нет суффикса -а- , пишется корень –кос-.

  • Молодцы. Теперь вы готовы сформулировать правило.

Ученики формулируют правило.

Презентация-сказка

Первичное закрепление.

  • Составление алгоритма (слайд 6):

Как не ошибиться в написании букв О и А в корнях –кос- – - кас –

  1. Выделить корень.

  2. Проверить, есть ли после корня суффикс –а-.

  3. Если есть суффикс –а-, то пиши –кас-, если нет суффикса –а-, то пиши

-кос-.

Работа с текстом (распечатки у каждого на парте) дополнительно слайд 10

Текст

Что вы знаете о картофеле? Скорее всего, то, что блюда из него очень вкусные. А между тем, это уникальный овощ. Что к_сается его ценных качеств, то они известны многим.

Картофель — целебный продукт. Он богат различными аминокислотами, витаминами, содержит много калия, фосфора.

Следует к_снуться и его целебных свойств. Картофель улучшает обмен веществ, избавляет организм от излишней соли. Особенно полезен он в печеном виде. А вот жареная картошечка наносит организму серьезный вред.

Позеленевшие клубни опасны и при употреблении в пищу могут вызвать серьезное отравление. А к зеленым ядовитым ягодам картофеля, которые образуются на стеблях после цветения, не стоит даже прик_саться.

Работа с текстом.

Объяснение написания слов с -кос- и -кас-.



Самостоятельная работа с самопроверкой

(слайд 11)

Тест

  1. Найдите слово с корнем кас

А. Касание.

Б. Коснулся.

В. Прикосновение.

Г. Коснется.

  1. Найдите слово с корнем кос

А. Касается.

Б. Прикасался.

В. Касательная. .

Г. Коснись.

  1. В каком ряду все слова с кос?

А. Касается, коснется, касаться..

Б. Коснулся, прикоснется, прикоснулся..

В. касался, коснись, касается. неприкосновенный.

Г. Коснется, касающийся, безукоснительно.

Ключи (слайд 12):

1. А.

  1. Г.

  1. Б.

Рефлексия.

  • Чем вам запомнился сегодняшний урок?

  • Какие новые знания вы усвоили?

  • Что вызывало затруднения? Как удалось их преодолеть?

  • Что показалось наиболее интересным?

  • Как вы считаете, достигли мы поставленных целей?

Оцените свои успехи и напишите их на специальном маленьком листочке, который есть на парте у каждого ученика. Напишите одну из трех фраз:

Я все понял. Вопросов нет.

Сомневаюсь, что все понял. Остались вопросы.

Ничего не понял. Нужно во всем разобраться (слайд 13)

.Домашнее задание.

Орфограмма № 26 выучить, упр. 138 или упр. 139












Раздаточный материал:



Что вы знаете о картофеле? Скорее всего, то, что блюда из него очень вкусные. А между тем, это уникальный овощ. Что к_сается его ценных качеств, то они известны многим.

Картофель — целебный продукт. Он богат различными аминокислотами, витаминами, содержит много калия, фосфора.

Следует к_снуться и его целебных свойств. Картофель улучшает обмен веществ, избавляет организм от излишней соли. Особенно полезен он в печеном виде. А вот жареная картошечка наносит организму серьезный вред.

Позеленевшие клубни опасны и при употреблении в пищу могут вызвать серьезное отравление. А к зеленым ядовитым ягодам картофеля, которые образуются на стеблях после цветения, не стоит даже прик_саться.






Я все понял. Вопросов нет.

Сомневаюсь, что все понял. Остались вопросы.

Ничего не понял. Нужно во всем разобраться















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок русского языка в 6 классе

Тема:  Буквы О и А в  корнях –кос-  и - кас –

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Учебно-методический комплекс: Русский язык, 6 класс, под ред.

Т.А. Ладыженской

Цель:

 подвести учащихся к пониманию условий выбора написания корней –кос-  – - кас – в словах; обеспечить формирование умения правильного выбора данной орфограммы;

формировать умение логически мыслить, устанавливать причинно-следственные связи, выявлять закономерности, умение применения полученного знания, делать выводы, , решать проблему

воспитывать у учащихся ценностное отношения к родному языку и русскому слову.

Оборудование: учебник, мультимедийный проектор, карточки-задания.

 

 

Общая информация

Номер материала: 156023
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>