1285707
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыБулет "Советы родителям первоклассника "

Булет "Советы родителям первоклассника "

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



В каком порядке учить уроки?

При приготовлении домашних заданий психологи советуют чередовать устные и письменные задания, начиная с более трудоёмких. При этом желательны небольшие перерывы с активными движениями.


      С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.

      Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.

      Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.
















































Уважаемые родители!

Поздравляем Вас!

Ваш ребёнок стал

ПЕРВОКЛАССНИКОМ!




hello_html_71ed18f7.jpg



























Любите детство, поощряйте его игры и забавы.

Ж.Ж.Руссо

Первые 4-6 недель в школе являются критическим периодом для ребёнка.

8 причин тревоги у первоклассников:


  1. Ребенок попадает в малознакомое для него место – школу

  2. Наличие большого количества новых людей

  3. Ребёнку приходиться учиться вести себя по-новому с малознакомыми людьми (одноклассники, учитель, учащиеся школы, работники столовой и т.д.)

  4. Ребёнок должен научиться новым правилам поведения в школе (плюс изменение прав и обязанностей самого ребенка).

  5. Ребёнок начинает осознавать, что он уже «взрослый», поэтому, очень часто, это не позволяет ему обратиться к родителям с самым простым вопросом по поводу учебной программы

  6. Значительно возрастают программные нагрузки, хоть формально без домашних заданий, но фактически с ними.

  7. Несовпадение ожиданий ребёнка, то есть того, что ребёнок представлял как ШКОЛУ, и того, на что он на самом деле «напоролся»

  8. Нарастание педагогических и родительских претензий к ребенку (ведь каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок был первым отличником в классе).



СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА

Если Вы хотите помочь Вашему ребенку легко «влиться» в школьную жизнь, то Вам следует выполнять следующие рекомендации:

  1. Соблюдайте режим дня ребёнка. Ребёнок должен спать не менее 11-12 часов в сутки. Также важны ежедневные прогулки после занятий – не менее 15 минут в любую погоду. Никаких дополнительных нагрузок в выходные дни.

  2. Психиатры не рекомендуют первоклассникам смотреть ужасы, боевики, мелодрамы. После просмотра таких фильмов ночью мозг ребенка не отдыхает полноценно.

  3. Следует уменьшить время работы ребёнка на компьютере до 20 минут в сутки.

  4. Следите за тем, как ребёнок складывает портфель, ведь он может что-нибудь забыть. Не требуйте от ребёнка излишней ответственности и самостоятельности

  5. Для ребёнка первый учитель значит очень много, поэтому никогда не обсуждайте при нем личность учителя, это может нанести Вашему ребёнку психологическую травму.

  6. Всегда спрашивайте ребенка, как прошёл его день в школе, с кем познакомился, что нового он узнал.

  7. Помогайте ребёнку делать домашние задания, в противном случае он может замкнуться в себе, ведь ему так важна поддержка родителей

  8. Не акцентируйте внимание на оценках, которые получает ребенок. Это ставит его в рамки оцениваемого ученика: «я либо плохой, либо хороший». Не повторяйте:«У тебя тройка, ты неважно учишься». Ведь детская психика интерпретирует это по-своему: я плохо учусь - я плохой ученик - я плохой ребенок. Оценка идет на всю личность маленького человечка, но, согласитесь, полученная тройка ничего не говорит о личности.

  9. Никогда не критикуйте выбор ребенка и не пытайтесь сделать этот выбор за него! Ребёнок должен сам решить с кем ему дружить, а с кем нет.

  10. Плохие оценки – сигнал о том, что где-то ребенок почувствовал себя брошенным, покинутым. Оставаясь и дальше без родительского внимания, он начнет «вдруг» терять тетрадки с диктантом и контрольные по математике. Закрепит форму поведения: «Все вокруг - против меня, значит, надо защищаться, а лучшая защита – это нападение». Не допустить этого – в ваших руках, уважаемые родители.



hello_html_56c4b85c.jpg

Краткое описание документа:

Адаптация в первом классе - особый и сложный период в жизни ребенка: он осваивает новую социальную роль ученика, новый вид деятельности - учебную; изменяется социальное окружение, появляются одноклассники, учителя, школа как большая социальная группа, в которую включается ребенок; наконец, изменяется уклад его жизни. У шести-семилетнего ребенка есть уже основные предпосылки учения: способы познавательной деятельности, мотивация. Становление его как ученика происходит лишь в процессе учения и всей школьной жизни. Процесс такого становления при благоприятных условиях охватывает первое полугодие первого года обучения в школе. Буклет для родителей «Советы психолога» направлен на решение проблем адаптации первоклассников к школе.

 

 

Общая информация

Номер материала: 471270

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.