Бунақденелілердің даму типтері,Пайдасы мен зияны /7 класс/

Бекітемін:		Мерзімі: 15.01.2016ж	Пәні: биология		Класы: 7а	Бекмағамбетова Г.Қ.
Сабақтың тақырыбы	Бунақденелілердің  дамуы,пайдасы мен зияны.Даму типтері
Мақсаты	Бунақденелілердің  көбейуі мен даму ерекшеліктері  және тиіптері туралы білім алу. Сыни ойлауын  дамыту, өзін-өзі бағалауға үйрену.
Күтілетін нәтижесі	Бунақденелілердің  түрлері және көбейуі мен дамуы туралы біледі; Берілген тапсырмалар арқылы өз ойларын айтып үйренеді; Жеке,жұптық тапсырмаларды орындайды; Сыни ойлауы қалыптасады; Өз ойларын ашық айта алады; Өзін-өзі бағалауды біледі;
Түйінді идеясы	Бұл жәндіктер болмаса,тозаңданбас өсімдік
Әдіс-тәсілдер	Қарлы кесек, Ой қозғау, Елші әдісі, Ойлан бірік-бөліс, кластер,жарнама,капитанға хат,
	Сабақтың  мазмұны
	Мұғалімдердің іс-әрекеті			Оқушының іс - әрекеті
5-минут	1.Кіріспе.Ынтымақтастық атмосферасы:  сабақты «Алақан жылуы» тренингімен бастау.Оқушыларға  топқа бөліну үшін «Түрлі  түсті көбелектер»  арқылы топқа бөлемін. Әр топтан топ басшысы сайланып бағалау парағы беріледі 2.Тұсаукесер: «Қарлы кесек»  әдісі арқылы  үй тапсырмасы сұралады. 3.Негізгі бөлім:Жаңа тақырыпты анықтау үшін «Ой қозғау» әдісі арқылы  «Көбелектің дамуы » туралы бейне көрініс көрсете отырып тақырыпты анықтауға мүмкіндік беріледі. Мәтінмен жұмыс 1-топ:Бунақденелілердің даму жолдары 2-топ:Бунақденелілердің табиғаттағы және адам өміріндегі  маңызы және зиянды түрлері 3-топ:Бунақденелілердің жүйке жүйесі және асқорытуы,тыныс алуы Оқушыларға жаңа сабақтың мәтінмен таныс болғаннан кейін «Елші» әдісі арқылы топтармен пікір алмасады. Постер құруға тапсырма беріледі 1-тапсырма 1-топ: «Бейнелі суреттер» даму жолдары 2-топ: «Ти картасы» пайдасы және зияны 3-топ: «Жүйесін тап» (кептірілген бунақденелілердің кластарын ажыратады)			Оқушылар түрлі түсті көбелектер  арқылы топқа бөлінеді. Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. «Көбелектің дамуы» туралы бейне көріністі көре  отырып жаңа тақырыпты айқындай алады. Оқушылар мәтінді іштен  оқиды Оқушылар санайды,өз реттік номерін білген соң келесі топпен алмасады.Оқушылар постерді қорғайды. Үш шапалық бойынша бағалайды Оқушылар әр топтың тапсырмаларын саусақ арқыла бағалайды . Жеке көбелектер арқылы бағаланады.
АКТ. Суреттер
5-7-минут
Кеппе бунақденелілер, суреттер,деңгейлік тапсырмалар
15-минут Суреттер 15-минут
5- минут	Барлық топтың оқушыларына «Семантикалық карта» тапсырмасы беріледі. 4.Ой тоғаныс: «Сонғы сөзді мен айтамын» әдісі арқылы жаңа сабақты бекіту Үйге тапсырма беру.§47 132-сурет Бағалау: «Көбелектер бейнесі»			Оқушылар дәптермен жұмыс жасайды. Кері байланыс «Әдемі гүл қалқаны» арқылы кері байланысты алу

Шаянтәрізділер мен бунақденелілердің айырмашылықтарын ажырату

р/с	Ерекшеліктері	Шаянтәрізділер	Бунақденелілер
1	Денесі хитинді жабынмен қапталған
2	Денесі екі бөліктен:баскөкірек,құрсақтан тұрады
3	Денесі үш бөліктен:бас,көкірек,құрсақтан тұрады
4	Құрсағы бунақтардан тұрады
5	Құрсағы бунақталмаған
6	Бір мұртшалары бар
7	Екі жұп мұртшалары бар
8	Екі жұп мұртшалары бар:екі ұзын және екі қысқа
9	Құрлысы қарапайым көздері болады немесе мүлдем болмайды
10	Көпшілігінің екі екіден күрделі құрылымды көздері болады
11	Демтүтік-өкпе арқылы тыныс алады
12	Желбезектері арқылы тыныс алады
13	Қан тарату жүйесі ашық жүйелі
14	Қан тарату жүйесі –тұйық
15	Көпшілігінің қанаттары болады
16	Қанаттары болмайды