Былина "Садко" (7 класс)

• 1 слайд

  Былины
  

• 2 слайд

  Проверим
  

• 3 слайд

  Разминка
  "Устное народное
  творчество"
  

• 4 слайд

  Отгадай название языкового средства
  Г
  И
  П
  Е
  Р
  Б
  О
  Л
  А
  Т
  Т
  И
  П
  Э
  

• 5 слайд

  Отгадай жанры фольклора
  Л
  А
  К
  Ш
  У
  Т
  С
  А
  Ч
  А
  К
  З
  В
  И
  Ц
  А
  К
  С
  П
  Ы
  А
  К
  Д
  Г
  Б
  И
  Н
  А
  О
  О
  А
  А
  

• 6 слайд

  Спи, усни.
  Бай, бай, бай!
  Колыбельная
  Частушка
  

• 7 слайд

  На дворе трава,
  На траве дрова
  Считалка
  Скороговорка
  

• 8 слайд

  В некотором царстве, в некотором государстве жил был царь с царицей…
  Сказка
  Былина
  

• 9 слайд

  На чужой сторонушке
  Солнышко не греет.
  Без родимой матушки
  Никто не жалеет.
  Песня
  Частушка
  

• 10 слайд

  Во стольном было городе во Киеве,
  У ласкова князя у Владимира.
  Как было пированье – почестен пир
  На многие князи, на бояры…
  
  Сказка
  Былина
  

• 11 слайд

  Чья земля, того и хлеб
  Пословица
  Поговорка
  

• 12 слайд

  Чем отличается былина от сказки?
  Герои былины играют важную историческую роль; в сказке герои отражают абстрактное противостояние добра и зла;
  сказка носит поучительный и развлекательный характер; былина прославляет героев-богатырей.
  

• 13 слайд

  Былина
  «Садко»
  

• 14 слайд

  Жизнь и быт древнего Новгорода отразилась в цикле новгородских былин, посвящённых Садко и Василию Буслаевичу.
  

• 15 слайд

  Сюжет былины о Садко вдохновил композиторов, художников, а в ХХ веке и кинематографистов на создание замечательных произведений искусства, которые позволят нам расширить и дополнить представления о народном герое.
   
  В 1897 году русский композитор Римский-Корсаков создает оперу «Садко». Послушаем фрагмент этого произведения.
  
  

• 16 слайд

  Как вы думаете, что изображает музыкальный фрагмент?
  Найдите соответствующую цитату в тексте.
  Какую роль в былине играет природа: море-океан, Ильмень-озеро?
  
  

• 17 слайд

  Немногим ранее, в 1876 году, русский художник И.Репин пишет красивую и, по его собственным словам, самую фантастическую из своих картин «Садко на дне морском».
  
  

• 18 слайд

  В 1952 году режиссер Александр Птушко, известный своими экранизациями фольклорных эпических произведений, ставит фильм-сказку «Садко».
  

• 19 слайд

  «Садко»
  Посмотрите фрагмент кинофильма и скажите, чем он отличается от текста былины?
  Таким ли вы представляли себе Садко?
  

• 20 слайд

  Садко (Богатый гость) — герой былин новгородского цикла; из девяти известных вариантов, записанных исключительно в Олонецкой губернии, полных только два (один из которых изложен Щеголенком В. П.).
  

• 21 слайд

  Древнейшей основой былины о Садко была, вероятно, песня об историческом лице по имени «Содко Сытинець» (или «Сотко Сытиничь»), упоминаемом в летописи под 1167 года в качестве строителя церкви Бориса и Глеба в Детинце в Новгороде. К имени этого лица приурочены различные сказочные мотивы, восходящие частью к местным легендам, частью к международным бродячим сказочным сюжетам. Так, в новгородских и ростовских легендах упоминается о спасении гибнувшего и плывущего на доске человека.
  

• 22 слайд

  Расскажите о главном герое, истории его жизни и путешествий.
  

• 23 слайд

  Живет в Нове-городе богатый купец, который раньше не имел имущества, были у него только гусли…
  

• 24 слайд

  Охарактеризуйте Садко:
  1 вариант – отрицательные качества
  2 вариант – положительные качества
  

• 25 слайд

  Среди героев былин люди необычные, наделенные определенными качествами, в том числе и отрицательными (хвастовство, гордыня, корысть - этими качествами обладал Садко).Но в тоже время эти люди способны стать лучше.
  

• 26 слайд

  Как Садко оказался «во синем море»? Что увидел у царя морского? Чем закончилось путешествие Садко?
  

• 27 слайд

  Вывод
  Былины имели и имеют документальную ценность, рисуя достоверные черты древнего быта, рассказывая об устройстве городов, об обычаях и укладе жизни людей; они сыграли огромную роль в развитии литературы, живописи, музыки
  

• 28 слайд

  Домашнее задание
  читать стр.37-45 (вопросы)