163999
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыCабақ жоспар Сауысқан мен көкек

Cабақ жоспар Сауысқан мен көкек

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

2-сынып

Сабақтың тақырыбы:

2-сынып Сауысқан мен көкек

Сілтеме

Жоспар, оқулық

Сабақтың мақсаты:

Ертегінің мазмұнын түсіне отырып,идеясын ашады.

Күтілетін нәтиже

Кейіпкерлерге сипаттама беру аркылы оқиғаны өмірмен байланыстыра білуге үйренеді.

Өз беттерімен қорытынды шығара білуге,қызықты әңгімеші рөлінде қалыптасуына жағдай жасайды;

Адамгершілікке,еңбекқорлыққа, табиғатты қорғауға тәрбиеленеді.

Негізгі идея

Сыныпта психологиялық ахуалды орнықтыру. Ынтымақтастық атмосфераны құру

Критериалды бағалауды қолдану (өзін-өзі бағалау)

Сабақтың түрі

Жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың әдіс

Интерактивті, СТО, ОҮБ, Жас ерекшелігі, АКТ

Оқыту формасы

Топтық жұмыс өзін-өзі бағалау, сыни тұрғыдан ойлау, АКТ ны қолдану.

Сабақтың көрнекілігі:

Сауысқан мен көкектің суреттері,мақал –мәтелдер интерактивті тақтадан көрсетеді.

Оқулық, сергіту сәті, постер, смайлинг, стикерлер, бағалау парағы

Сабақ барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сыныпта жылы атмосфера

Үлкенге де,сіз

Кішіге де сіз

Бар әлемді құрметтеп,

Бас иеміз біз.

Сыныпты топқа бөлемін, топқа құстардың (бүркіт, қыран, көгершін, сұңқар) кезекпен атау бойынша бөлемін. Оқушылар топ басшысын сайлайды. Топта жұмыс ережесін есте сақтау. Бағалау парағымен таныстыру.

Жаңа сабақ:

Сауысқан мен көкек

Кезең

Сабақ бөлімдерінің мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Білім



Ойлану

Қызығушылықтарын ояту:

Сұрақтар қойылады.

Жұмбақтардың шешуін тапқызу:

1.Ала шапан кигені,

Сескенгіш болған соң

Қыпылықтап жүргені.(Сауысқан)

2.Бір-ақ сөз біледі,

Өз аты онысы.

Соны айтып жүреді,

Және жоқ қонысы.(Көкек)

Сұрақтарға жауап береді. Оқушылар жұмбақтарды шешуге тырысады

Түсіну

Оқушы түсініп келгендері туралы деректерге тоқталады

Мұғалім оқушылардың үйден қз бетінше дайындалып келгендері бойынша ашық сұрақтар қойып түсінігін текседі.

  1. Құстарға қандай сипаттама берер едің?

  2. Көкек туралы біліп келген деректерің қандай?

  3. Сауысқан туралы біліп келген деректерің қандай?




Көкек

Жаршысымын көктемнің,

Көкек дейді мені жұрт.

Ойын айтар құс менмін,

Көктемді күтсең,мені күт.

Сауысқан

Ала қанат сауысқан,

Жемді шоқып тауысқан.

Ала қанат сауысқан

Жауыр атқа жабысқан,

Ойда жауыр көрінсе,

Ойбайлатқан сауысқан,

Қырда жауыр көрінсе,

Қиқандатқан сауысқан.

Суретке қарап құстарға сипаттама беру.

Қолдану

Оқушы мәтіндегі негізгі идеяны өмірмен байланыстырады

Мағынаны тану:

Түсініп оқып келген ертегі желісін өмірмен байланыстырып әңгімелеуге ықпал жасалады.

  1. Сауысқанның көкекке шын көмектескісі келгенін қай сөзінен байқауға болады?

  2. Ұя салу шын мәнінде қиын жұмыс па? Сен оны немен салыстырар едің?

  3. Сонда ертегідегі негізгі ой неде болып тұр?

  4. Ертегіні қандай мақалмен қорытындылар едің?

Оқушылар өзіндік жұмыс ретінде орындайды, қасындағы жолдасымен талқылайды (Бірлескен оқу)

Сергіту кезеңі

Би билету

Сергіп қалады

Талдау

Кубизм әдісі арқылы ертегіден түсінгендері бойынша талқылау

1-топқа. Неліктен көкектің ұя салуға құлқы жоқ? Көкек неліктен құры айғайлай береді?

2-топқа. Өмірмен байланыстыру. Көкеекке ұқсас адамдарға мысал келтіреді

3-топқа. Ертегіні рөлге бөліп ойнайды

4-топқа. Көкек пен сауысқанның табиғатқа, адамға қандай пайдасы бар деп ойлайсың?

1-топ Зерттейді



2-топ Қолданады


3-топ Сахналайды

4-топ Талқылайды

Жинақтау (синтез.)

Алған білімді жинақтау

Ой толғау.


Ойлайды, талпынады, шабыттанады.




Тақырыпты қайталау, жинақтау.

Басты кейіпкерлер

Мекені

Пайдасы

Қандай сабақ алдың?

Сауысқан




Көкек





Даралық ой туғызу

Жеке тұлға пікірі кестені толтырады , өз ой- пікірлерін айтып береді, талдау жасайды.


Бағалау

Мақалдардың мәнін аша отырып сабақты бағалап қорытады

«Бірігіп көтерген жүк жеңіл»

«Алма піс, аузыма түс»

«Еңбек түбі береке»

Бағалау парағын тағы бір рет түсіндіріп өту

Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? Несімен ұнады (ұнамады)?


Оқушылар өздерінің жауаптары мен жасаған жұмыстарына талдау жасап, бағалайды.

Өз ойларын қағазға түсіреді

Оқушыларды бағалау өзін-өзі бағалау, өзгені бағалау Критерийлер бойынша өзін-өзі бағалау

Рефлексия

Үйге тапсырма: Құмырсқаның өнері



Бағалау парағы

Аты-жөні:

Бөлімдер

Білемін

Білдім

Білгім келеді

Сауысқан мен көкек жайында




Берілген құстарға сипаттама беруді




Ертегі бойынша сипаттама беруді




Ертедегі кейіпкерлердің мінезін өмірмен байланыстыруды




Екі құстың қылығы бойынша ой қорыта




Олардың іс-әрекетіне баға бере










Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.