Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика Другие методич. материалыCанның бөлігін және бөлігі бойынша

Cанның бөлігін және бөлігі бойынша

библиотека
материалов

Тақырыбы:

Санның бөлігін табуға берілген есептер

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: А.А. Жанадилова


Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.1.2.24 - санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу;

5.5.1.4 - санның немесе шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды немесе шаманы табуға арналған есептерді құрастыру және шығару;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Оқушыларға санның бөлігін табу ережесін түсіндіру және бөлігі бойынша санды таба білуді үйрету. Есептер шығару барысында теориялық негіздерін тұжырымдау

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырып жайлы түсіктерін қалыптасыра отырып тақырыптың өзекті түйінді жерлерін практикада қолданады

Кейбір оқушылар:

Оқушылар топтық,жұптық жұмыс жасауда дағдыланады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

(МК)Оқушылардың сабаққа дайындығы.Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.

Үй тапсырмасының дұрыс орындалғанын анықтап, қате орындалған жұмыстарды оқушылармен бірлесе отырып талқылау.

Пысықтау сұрақтары:

  1. Бөлімдері бірдей бөлшектер қалай қосылады?

  2. Бөлімдері әр түрлі бөлшектер қалай қосылады?

  3. Аралас сандар қалай қосылады?

  4. Натурал сан мен аралас санның қосындысы қалай табылады?

  5. Бөлімдерді, бөлшектерді қалай азайтады?

  6. Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қалай азайтады?

  7. Натурал саннан бөлшекті қалай азайтады?

  8. Аралас сандар қалай азайтылады?

  9. Натурал санды аралас санды қалай азайтады?

  10. Бөлшектер қалай көбейтіледі?

  11. Натурал санды бөлшекті санға қалай көбейтеміз?

  12. Аралас сандарды қалай көбейтеміз?

  13. Бөлшекті бөлшекке бөлу қалай орындалады?


Сабақтың ортасы (6-40 минут)

Кез келген a санының бөлігін табу үшін, а санын бөлшегіне көбейтеміз.

Мысалы:

А) 15-тің бөлігін табайық

Б) 16-тің бөлігін табайық

1. Егер бөлшек 1-ден кіші болса, онда санның бөлігі осы саннан кіші болады.

Мысалы:

-ін табу үшін:

2. Егер бөлшек 1-ден үлкен болса, онда санның бөлігі осы саннан үлкен болады.

-ін табу үшін:

Санның бөлігін табу үшін санды осы бөлшекке көбейтеміз.

Бөлігі бойынша санды табу үшін бөлікке сәйкес санды осы бөлшекке бөлу керек.

Мысалы:

А) -сі 24 –ке тең санды табу үшін:

Ә) -і 40 –қа тең санды табу үшін:

Б) ) -і 30 –ға тең санды табу үшін:

Бөлігі бойынша санды табу үшін бөлікке сәйкес санды осы бөлшекке бөлеміз.


Оқулық



1жұмыс дәптері














Ауызша тапсырма: №666

Сабақтың соңы( 41-45мин)

Оқу жылдамдығын тексеру.

  1. Оқулықпен жұмыс: №667 – 675. (тақтары)

  2. Сәйкестендіру тест (Интерактивті тақтада)

  3. «талдау» венн диог-сы (Интерактивті тақтада

  4. Тестік тапсырма (Интерактивті тақтада)


Үйге тапсырма:

Сынып жұмысының №667 – 675. (жұптары) аяқтау





Алдамұратова Т. Математика 5 сынып

























































Есептер шығару

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: А.А. Жанадилова


Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.1.2.24 - санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу;

5.5.1.4 - санның немесе шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды немесе шаманы табуға арналған есептерді құрастыру және шығару;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Бөлігі бойынша санды табу есептерін шығаруға үйрету. 

Оқушылардың басым бөлігі:

Оқушылар тақырыпты біледі, түснеді және шығармашылық қабілеттерін дамыту арқылы сөздік қорларын дамытуға пайдаланады

Кейбір оқушылар:

Сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа білімді ұштай біледі.

Топта жұмыс жасауға қалыптасады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылардың сабаққа дайындығы.Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.

Үйге тапсырманы еске түсіріп пысықтау.


Сабақтың ортасы

Есептер шығару /Өткен тақырыпты еске түсіру/

1 - есеп. Оқушының кітапханасында 70 оқулық бар. Бұл ондағы барлық кітаптардың 2/5 - сіндей. Оқушының кітапханасында неше кітап бар?
Шешуі:
70: 2/5 =( ∙5)/2_1 =175. Жауабы: 175 кітап.
Бөлігі бойынша санды табу үшін бөлікке сәйкес санды осы бөлшекке бөлу керек.
2 - есеп. Машина 145 км жол жүрді. Бұл оның барлық жүруге тиісті жолының 5/9 - індей. Машинаның барлық жүруге тиісті жолы неше километр?
Шешуі: (үлгі): 145: 5/9 = (145∙9)/5=261 (км). Жауабы: 261 км.
Бөлігі бойынша санды теңдеу құру арқылы да табуға болады.
3 - есеп. Кесіндінің 5/7 - і 15 см - ге тең. Кесіндінің ұзындығын табыңдар.
Шешуі: (үлгі). хсм – кесіндінің ұзындығы. Есептің шарты бойынша кесінді ұзындығының 5/7 - і 15 см - ге тең. Демек, 5/7 х=15. Онда х=15: 5/7 =15∙7/5=21. Кесіндінің ұзындығы 21 см.
№1 тапсырма. Түсіндірме жұмыс.
 
Ойлаған санның 1/7 бөлігі 3-ке тең. Қандай сан ойлады?
 
Ойлаған санды теңдеу құру арқылы табамыз.
 
Х : 7 = 3
 
Х=21
 
№2 тапсырма.Ауызша.
 
а) х : 5=5 ә) x : 2=3 б) x : 8=3

x=25 x=6 x=24 
№4 тапсырма. Салыстыру.3 қатардан бір-бірден шығып, жарыса орындайды.
 
1м*623см 2ц.30кг*300кг 860м*8м.5дм
 
1кг*100г 2тәул.5сағ*30 сағ 840кг.*9ц
 


Қосымша материалдар



1жұмыс дәптері



Сабақтың соңы



Есептер шығару арқылы сабақты бекіту
Оқушылрмен жұмыс: №676 – 686 (Тақтары)

Әдісі: «Ауа райы» кері байланысы. (2 мин)

Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады. Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін, не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.

Үйге тапсырма:

Сынып жұмысының №667 – 675. (жұптары) аяқтау






Алдамұратова Т. Математика 5 сынып





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.