Сценарий праздника «Прощание с букварём!»
Оборудование. Плакат: "Если хочешь много
знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться".
Азбука, алфавит в
картинках, рисунки ребят к прочитанным сказкам, шапочки с буквами.
ХОД ПРАЗДНИКА
Звучит ГИМН.
Слово учителя: Сегодня
у нас большой праздник. Мы закончили читать первую школьную книгу « Букварь».
Совсем недавно, 1 сентября, вы переступили порог нашей школы и стали
школьниками. За это время вы научились читать, писать, считать. Хотя вы ещё и
маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны. Страницы букваря учили вас
быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.
Слово предоставляется…………………………………………………
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою
руку.
Он ввел тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
Твоя рука и сейчас в руке твоего учителя.
- Мы
помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.
- Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Открыли чистую тетрадь.
·
Ель, топор, лопата, руки-
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Гласные, согласные.
·
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке ребенка качать.
·
А согласные согласны
Шелестеть,
шептать, свистеть,
Даже фыркать и скрипеть,
Но не хочется им петь!
·
Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать,
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Ученик 3.
Мы собрали пап и мам,
Но не для
потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Ученик 4.
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид –
Ведь сегодня мы
досрочно
Изучили алфавит!
Учитель:
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда,
Открылся, ребята, вам сразу.
Ребята, расскажите, чему учили вас страницы
букваря?
·
Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто был другом,
Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться.
Вначале он буквы свои показал,
Теперь мы читаем страницы!
·
Мы доброе слово сказать букварю
Сегодня должны все, ребята!
Давайте-ка песню подарим ему
Споём её вместе с друзьями.
Звучит ПЕСНЯ: «АЗБУКА»
Учитель:
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
- Прочти, пожалуйста, прочти!
Не надо умолять сестрицу:
- Ну прочитай еще страницу!
Не надо ждать, не надо звать,
А просто взять и прочитать.
Букварь нам в руки ключик к знаньям дал,
Поэтому Букварь - начало всех начал.
И говорим мы Букварю: «Спасибо!
И как мы без тебя прожить смогли бы?»
Не можем мы представить жизнь без
книг,
И каждый уже к чтению привык!
Сегодня необычный праздник,
Такой бывает в жизни раз.
С Буквариком пришёл прощаться
Весёлый, дружный, первый класс.
Ученик: Я с этой книжкой первый раз
Пришёл в свой первый, светлый класс,
Я эту книгу
полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать».
Ученик:
Нас научила азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг,
И к ней любой из нас привык.
Если хочешь много знать,
Многого
добиться,
Обязательно читать должен научиться.
И труд наш ученический,
Порой довольно трудный.
И маме с папой не понять
Как трудно было прочитать
Нам в первый раз "Ау", "Уа"
Такие сложные слова.
Но страницы прошуршали,
Буквы 33 узнали
И теперь любую книжку
Мы прочтем без передышки.
Были мы просто ребятами
Стали теперь мы читатели
Нет среди нас лентяев -
Все мы прекрасно знаем,
Важно буквы все знать
Важно учиться читать.
Тебе не надо никого
Теперь просить прочесть её.
Нас научил читать букварь,
В нем много нового узнали
И на его страницах мы
Друзей хороших повстречали.
Литературная
викторина:
-Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли,
Ищет их она, зовёт
И в дороге слёзы льёт. («Федорино
горе»)
- А
дорога – далека,
А
дорога – нелегка.
Сесть
бы на пенёк,
Съесть бы пирожок. («Маша и медведь»)
- Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети? (7 козлят)
- Девочка – крошка в цветке появилась,
Осенью
в норке мышиной жила.
Листьями, мхом и тёплой водичкой
Ласточку – птичку от смерти спасла
И в благодарность на крыльях в мир эльфов
Птица ту девочку отнесла.
(Дюймовочка)
Бабушка девочку очень любила.
Шапочку
красную ей подарила
Девочка
имя забыла своё,
Вы подскажите,
как звали её?
С букварём шагает в
школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы.
В полотняный балаган.
Как зовётся эта
книжка?
Как зовётся сам
мальчишка?
Кто
работать не хотел,
а играл и
песни пел?
К братцу
третьему потом
прибежали
в новый дом.
От волка
хитрого спаслись,
но долго
хвостики тряслись.
Сказка
известна любому ребёнку
и
называется….
Удивляется народ:
едет печка, дым идёт,
А Емеля на печи
ест большие калачи!
Чай сам наливается по
его хотению,
А сказка называется…
Подарит новое
корыто, и новый дом,
и слуг в
придачу.
Но если
уж она сердита,
с ней
вместе уплывёт удача!
Исчезнет
всё,
и в море
зыбком растает….
Сидит в корзине девочка
у Мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
несёт её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда ответь!
Названье этой книжки…
Их
приглашают с другом Геной
На день
рожденья непременно.
И любит
каждую букашку
Забавный
добрый …..
8. Укатился он
из дома
По дороге незнакомой…
Ты узнал
его, дружок?
Это самый непослушный,
говорливый,
простодушный
И румяный…….
Назовите
имя сказочного героя
-домовёнок…(Кузя)
-Баба…(Яга)
-Дед…(мороз)
-Дядя…(Стёпа)
-Доктор…(Айболит)
-Муха…(Цокотуха)
-Кощей…(Бессмертный)
-Черепаха…(Тортила)
-Кот…(Базилио)
Много с буквами хлопот
Уж такой они народ.
но когда с умом,
толково
их построишь в чёткий ряд.
Превратятся буквы в слово
И с тобой
заговорят.
Сценки:
(разыгрывают девочка и мальчик)
-где же яблоко, Андрюша?
-яблоко давно я скушал.
-ты не мыл его похоже?
-я с него очистил кожу.
-молодец ты стал какой!
-я давно уже такой!
-а куда очистки дел?
-ах. Очистки…тоже съел!
-Кто поцарапал нашу
дверь?
- дверь поцарапал страшный зверь.
-кто вылил на пол весь
компот?
-компот? Наверно, Васька-кот.
-а кто порвал сегодня
книжки?
-порвали мышки-шалунишки.
-Кто посадил кота в
мешок?
-кота в мешок? Наш пёс Дружок.
-дружок сердито зарычал,
-а Вова сразу замолчал.
Ведущий:
Девочки и мальчики!
Давайте вместе с вами
Спасибо скажем всей семье
Бабуле, маме, папе!
За песенки и сказки
За хлопоты и ласки,
За вкусные ватрушки,
За новые игрушки.
За книжки и считалки,
За лыжи и скакалки,
За сладкое варенье,
За теплоту, терпенье.
Все: СПАСИБО!!!
Ученик.
Уже Земля сменила платье,
Надела вешний свой наряд.
Сегодня праздник
–
Школьный праздник
–
Для всех читающих ребят!
Ученик.
Над страной весенним
утром
Занялась заря.
В школе праздник –
светлый праздник,
Праздник «Букваря».
Ученик.
Заходите,
проходите,
Путь свободен, освещён!
Приглашаем всех сегодня
Попрощаться с букварём!
Диалог двух учеников.
1й ученик: Да, бедные наши мамы и папы!
2-й ученик: А чего это они бедные?
1-й ученик: Сидят, смотрят на нас и, я
заметила, плачут!
2-й ученик: Плачут? Так это им на сцену хочется!
Давай им дадим такую возможность?
1-й ученик: Ладно , пусть поиграют. Когда ещё
у них такая возможность будет!
Конкурс
для родителей. (Ведущий)
1. Какой цветок вручили чемпиону? (пион)
2. Как называется блюдо, которое приготовила
стряпуха? (уха)
3. Как называется водоём, у которого растёт
гречка? (речка)
4. Как написать сухая трава четырьмя буквами?
(сено)
5. Название сказочного персонажа, лезущего вон
из кожи. (Царевна-лягушка).
6. Назвать летательный аппарат, на котором
женщина впервые поднялась в воздух. (ступа, метла).
7. Вспомните расписание уроков своего ребёнка
в понедельник.
8. Сколько детей в классе, в котором учится
Ваш ребёнок?
9. Сколько уроков физкультуры в неделю было у
Вашего ребёнка?
10. Как зовут директора школы?
(Дети
танцуют «Веселую польку»)
(Сказочные герои читают перепутанные названия
сказок, а ребята исправляют их.)
1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
11. Луковый мальчик. (Чипполино.)
12. Свеколка. (Репка.)
- Учились мы читать, писать,
Ответы полные
давать,
Умеем мы теперь дружить
И дружбой этой дорожить.
Букварь намк знаньям ключик дал
Поэтому букварь начало всех начал
И говорим мы букварю спасибо!!!
Икак мы без тебя прожить моглибы?
Не можем мы представить жизнь без
ниг
И каждый уже к чтению привык!
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня у нас
торжественный день. Мы отправимся в необычное путешествие из страны «Букварии»
в страну «Литературию».
Но, так как наше путешествие не совсем
обычное, то путешествовать от одной станции к другой мы будем с песней «Мы
едем, едем, едем…»
Мы едем, едем, едем
В далекие края.
Хорошие соседи,
Счастливые друзья.
Нам весело живется,
Мы песенку поем.
А в песенке поется,
О том, как мы живем.
1 станция « АБВГД-ка»
Ведущий:
Да ребята, без букв вам не обойтись. Букв в
букваре много, и тот, кто будет с ними дружить, тот быстро запомнит их.
Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд,
Каждый в условленном месте стоит,
И называются все –
Дети (хором): Алфавит!
Буква А.
Буква
А сладка на вкус,
Словно
сахарный арбуз.
Буква
Б.
По
полю барашек белый
Темной
ночью брел несмело.
Буква
В.
Буква
В есть в слове "вол",
Я ее
легко нашел!
Буква
Г.
Что
за грохот? Что за гром?
Букву Г
принес нам гном.
Буква
Д.
Буква
Д, как будто дом,
Я в
деревне жил в таком.
Буква
Е.
Буква Е
есть в слове "ель",
Заметает
ель метель.
Буква
Ё.
Буква
Ё есть в слове "ёж",
Ты легко
ее найдешь!
Буква
Ж.
Узнаешь
знакомый звук?
Буква Ж
жужжит, как жук.
Буква
З.
З звенит,
словно звонок,
Нас
торопит на урок.
Буква
И.
И –
игрушки,
И – игра.
Любит
игры детвора!
Буква
Й.
Йогурт
из малины
Самый наш
любимый!
Буква
К.
Буква К,
как куколка,
Славненькая
буковка!
Буква
Л.
Лето,
ливень, листопад,
Я любой
погоде рад!
Буква
М.
Букву
М узнал я рано,
Ведь она
есть в слове "мама".
Буква
Н.
Н –
веселый Новый год,
Скоро в гости
к нам придет!
Буква
О.
О –
похоже на колечко,
Словно
шерстка на овечке.
Буква
П.
П –
прекрасные подарки
Принесли
в пакете ярком.
Буква
Р.
Р –
рычит, как будто рысь,
Эй, меня
остерегись!
Буква
С.
С –
свистит, словно свисток:
Удирайте
со всех ног!
Буква
Т.
Взял я
толстую тетрадь,
Буду
букву Т писать.
Буква
У.
Замычит
буренка: "Му-у!"
Узнаете
букву У?
Буква
Ф.
Я в
лесу нашла фиалку –
Только
рвать фиалку жалко!
Буква
Х.
Веселится
буква Х:
Хи-хи-хи
да ха-ха-ха!
Буква Ц.
Буква
Ц, как будто цапля,
На одной
ноге стоит.
Буква
Ч.
Чашки,
чайник, сладкий чай,
Что за
буква? Отвечай!
Буква
Ш.
Я
шуршу, как будто шины,
Есть я в
слове и "машина",
Буква
Щ.
Буква
Щ есть в слове "щит".
От удара
он трещит!
Твердый
знак.
Знак я
очень твердый,
Оттого и
гордый.
Буквы в
слове разделяю,
Только
жаль, меня теряют!
Буква
Ы.
Буква
Ы есть в слове "бык",
Травку
бык щипать привык!
Мягкий
знак.
Я –
мягкий знак.
Меня
найдешь
И в слове
"льет", и
В слове
"дождь".
Буква
Э.
Этот
дом похож на наш –
У него
один этаж.
Буква
Ю.
Скачет
Юля, как юла,
Хоть и
ростиком мала!
Буква
Я.
Ты
твердишь все: "Я да я!
Всех
умнее я, друзья!"
Не
забудь, что буква Я –
Сама
последняя!
Ведущий: Мы эти
буквы полюбили
И как мне радостно сказать
Умеем мы теперь читать.
1ученик
Народ толково и не зря
Расставил буквы букваря.
Ты эти буквы
заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
2 ученик
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.
Тебе чудесные края
Откроет путь от «А» до «Я».
Ведущий: Молодцы!
Вы хорошо знаете буквы. Наше путешествие продолжается.
А мы отправляемся на следующую станцию.
2 станция « Помогай-ка!»
Много с буквами хлопот
Уж такой они народ.
но когда с умом,
толково
их построишь в чёткий ряд.
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
(из букв составить слова: школа, книга,
ученица, звонок)
Игра-эстафета
«Типография»
В игре принимают участие две команды по восемь
человек в каждой. Для участников игры надо подготовить два комплекта карточек с
буквами, образующими слово «грамотей». Карточки одного комплекта (или буквы на
них) должны отличаться по цвету от карточек другого комплекта.
Команды выстраиваются шеренгами одна против
другой. У каждого игрока на груди карточка с буквой, которую он должен
запомнить.
Ведущий называет одно за другим слова, которые
можно составить из букв, входящих в слово «грамотей». Например: герой,
море, тема, гром, атом, рота, март, гора и др. Участники команд, буквы которых
входят в называемое ведущим слово, делают шаг вперед и строятся так, чтобы
можно было прочесть каждое слово. Команде, представители которой быстрее
«сложатся в слово», засчитывается очко. Затем игроки возвращаются на свои места
и ждут, когда будет названо следующее слово. Побеждает команда, набравшая
больше очков.
3 станция « Музыкальная»
Группа
первоклассников исполняет частушки.
- Мы весёлые ребята
Вам сыграем и споём.
Коль понравятся
куплеты
Мы ещё их пропоём.
2.Я читаю очень быстро
В школе все гордятся мной,
Ни один мальчишка в школе
Не угонится за мной.
3.Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу.
Только в школу
подниматься
Рано утром не хочу!
4.Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
5.Если ты - моя подруга,
Из несчастья
вызволи.
Подними скорее
руку,
Чтоб меня не вызвали!
6.Ах, как мне не загордиться-
Хороши мои дела
Все контрольные работы
На пятёрочки сдала!
7.Я танцую и пою
И учусь
отлично.
Да к тому же, посмотрите,
Очень симпатична!
8.Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
9.Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
10.Много слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу.
11.Мы простимся с букварём,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
12Все частушки перепели,
Думаем, что хороши.
Так похлопайте дружнее
Мы старались от души!
Дети читают стихи.
- В день осенний, в день чудесный
Мы в поход ушли не зря.
Было очень интересно
На страницах букваря.
- Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам
шли,
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
- Край родной, родные дали,
Реки, рощи и
моря,
Целый мир мы открывали
На страницах букваря.
Ведь, по правде
говоря,
Русской грамоты начало –
На страницах букваря.
·
Тридцать три родные буквы
Мы узнали к декабрю,
И за это все ребята
Благодарны букварю!
·
Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы,
Те же, что и в букваре.
- С тобой, Букварь, я в первый раз,
Пришел в свой первый
светлый класс.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
Ведущий
загадывает загадки
·
Кто
шагает с сумкой книг
Утром, в школу… (ученик)
В коридоре топот ног
Кто зовет всех в класс… (звонок)
·
Долгожданный дан звонок,
Это кончился… (урок)
·
До
чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог.
Я б такой исполнил танец!
Да нельзя, я школьный ...
(Ранец)
·
Есть
добрая вещица у меня.
Нельзя мне без нее,
Прожить и дня.
Помогает мне во всем,
Но живет моим умом.
Я решу – она решит,
Я спешу – она спешит...
Занимательная штучка.
Как зовется она?
(Ручка)
·
Пишет
он, когда диктуют
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасил мне альбом.
(Карандаш)
·
В
черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
(Мел)
·
Я
люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка
Угадайте-ка, друзья,
Кто же я?
(Линейка)
·
То
я в клетку, то в линейку,
Написать по ней сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я ...
(Тетрадь)
·
Черные,
кривые,
От рождения немые,
А как только станут в ряд -
Сразу все заговорят.
(Буквы)
Буквы все от «А» до «Я»
На страницах… (букваря).
- Позади нелегкий труд,
Медленного чтения
Нам сегодня выдают
Удостоверения.
В том, что мы букварь прочли
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Слово предоставляется зам директора по ВР: …………………….
Заключение
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.