Инфоурок / Физика / Конспекты / Cценарий тематичекого урока 2свет в нашей жизни"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Cценарий тематичекого урока 2свет в нашей жизни"

библиотека
материалов


Тематический урок «Свет в нашей жизни?»

(в рамках Всероссийского тематического урока «Свет в нашей жизни»)


Цель урока – показать учащимся ценностное содержание и целостность окружающего мира, связь человека с природой; способствовать формированию активной жизненной и познавательной позиции школьников.

Задачи урока:

- создание условий для развития познавательного интереса у детей к изучению темы;

- повышение исследовательского интереса, творческой активности и вовлеченности учащихся в познание темы;

- активизация познавательного процесс к изучению вопросов энергосбережения и применения этих знаний в жизни.


Сценарий урока.

Ведущий1.

Чудный дар природы вечной, дар бесценный и святой.

В нём источник бесконечный наслажденье красотой.

Небо, Солнце, звёзд сиянье, море в блеске голубом.

Всю картину мирозданья мы лишь в свете познаём.

Ведущий 2. Давайте на минутку закроем глаза и представим себе “жизнь во тьме”! Видите ли вы красоту нашего мира? Какие у вас ощущения?

(Ответы учащихся)

Ведущий 1: Свет. Его значение в нашей жизни очень велико. Трудно представить себе жизнь без света. Ведь благодаря свету мы познаём окружающий мир. Все живое существует и развивается под влиянием света.

Ведущий 2: Генеральной ассамблеей Организацией Объединенных Наций 2015 год провозглашён Международным годом света и световых технологий.

Проведение Года света призвано повысить всеобщую осведомленность о том, как световые технологии могут содействовать решению глобальных проблем энергообеспечения, образования, сельского хозяйства и здравоохранения.


( выступление Генерального директора ЮНЕСКО И.Г. Боковой, приложение 1)


Ведущий 1: Сегодня 15 декабря 2015 года во всех общеобразовательных организациях нашей страны, в том числе и в нашей школе, проводится Всероссийский тематический урок «Свет в нашей жизни».

Ведущий 2: Сегодня большинство из вас узнают много нового про свет, его важность в природе и жизни человека.

Что же такое свет?


Ведущий 1: Свет – это такая субстанция, которую мы видим и чувствуем, но не можем потрогать или взвесить.

Первые представления о природе света были заложены в глубокой древности. Ещё до нашей эры греческие философы Платон, Евклид и Аристотель опытным путем установили такие основные законы оптических явлений, как прямолинейное распространение света и независимость световых пучков, отражение и преломление.


Ведущий 2: В XVII веке делаются первые попытки теоретического обоснования наблюдаемых световых явлений. Так Исаак Ньютон развил корпускулярную теорию света. Согласно этой теории световое излучение рассматривается как непрерывный поток мельчайших частиц – корпускул, которые испускаются источником света и с большой скоростью летят в однородной среде прямолинейно и равномерно.


Ведущий 1: Его коллега Гюйгенс сформулировал волновую теорию света. Согласно этой теории, свет – это электромагнитная волна.


Ведущий 2: Современная теория света подтверждает его двойственную природу: волновую и корпускулярную. То есть свет – это поток мельчайших частиц-корпускул и одновременно – электромагнитная волна.


Ведущий 1: Подробным изучением теории света вы, конечно, займётесь на уроках физики. Но с наиболее интересными фактами о свете, мы можем познакомить вас прямо сейчас.


  1. Свет – одна из форм энергии, которую способен различить человеческий глаз. Свет генерируется при помощи электромагнитного излучения и перемещается строго по прямой и с постоянной скоростью.

  2. Точная скорость света 299782458 м/с, в книгах и учебниках её часто округляют до 300000 км/с. Ничто во Вселенной не может двигаться быстрее света.

  3. Для того чтобы добраться от поверхности Солнца до поверхности Земли свету необходимо всего 8 минут и 17 секунд, а от поверхности Земли до Луны свет домчится за 1,3 секунды.

  4. Отражение света помогает нам познавать окружающий мир. Мы видим окружающие нас тела благодаря отражению света от поверхности этих тел.

  5. Преломления света можно добиться путем пропускания его через разные субстанции, например, воздух и воду.

  6. В состав естественного света входит семь основных цветов: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый. Эти цвета образуют спектр. Порядок цветов легко запоминается благодаря поговорке: Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

  7. Основными цветами света являются зеленый, синий и красный, при их смешении в определенных пропорциях можно получить любой существующий цвет и оттенок, в том числе и опять естественный свет.


Ведущий 1: Ребята, а какие источники света вы знаете?

(ответы)


Ведущий 2: По свойству излучать свет все его источники можно разделить на две группы: естественные источники света и искусственные.


Выступление группы по теме «Естественные источники света»


К естественным или природным источникам света, прежде всего, относят: Солнце, кометы, Полярные сияния, атмосферные электрические разряды, биолюминесценцию живых организмов, свет звезд и иных космических объектов, свечение окисляющихся органических продуктов и минералов, и проч. Естественные источники света играют первостепенную роль в существовании жизни на Земле и других планетах, и оказывают значительное воздействие на окружающую среду.

1)Одна из многочисленных гипотез свечения Солнца следующая: в процессе термоядерной реакции, когда легкие атомы водорода образуют более тяжелые атомы гелия, высвободившаяся энергия выделяется в виде излучения.

2) Одним из красивейших оптических явлений является радуга. Радуга возникает из-за того, что солнечный свет преломляется и отражается капельками воды (дождя или тумана), парящими в атмосфере. Эти капельки по-разному отклоняют свет разных цветов. В результате белый свет разлагается в спектр. Наблюдатель, который стоит спиной к источнику света, видит разноцветное свечение, которое исходит из пространства по концентрическим окружностям (дугам).

3) Полярное сияние (северное сияние) — является следствием взаимодействия магнитосферы Земли с заряженными частицами солнечного ветра.

4) Несомненно, наиболее красивым и поражающим проявлением жизнедеятельности планктона является вызываемое им свечение моря, которое часто называют "фосфоресценцией". В настоящее время это название утратило свой смысл и заменяется термином "биолюминесценция".

5) Огонёк светлячка не похож на солнечный свет. Он светит, но не греет. Свет излучается участком поверхности светлячка на его брюшке специальными клетками – фотоцитами.


А кто-нибудь знает почему небо синее? Ведь по логике оно должно быть бесцветным. Дело в том, что мы можем видеть только рассеянный свет, в случае с радугой его рассеивают капельки воды, поэтому мы видим все цвета видимого спектра света – от красного до фиолетового. В случае с небом – в воздухе содержится бесчисленное множество очень маленьких пылинок, которые сильнее всего рассеивают только синие волны, поэтому мы видим небо синим.


Мы познакомили вас только с некоторыми естественными источниками света. Более подробную информацию вы можете найти в интернете.


Ведущий 1: А как можно получить свет искусственно?

(ответы учащихся)


Выступление группы по теме «Искусственные источники света».


Первым источником искусственного света была горящая ветка дерева, просуществовавшая в виде факела и лучины много тысячелетий. После этого, на протяжении длительного времени, вплоть едва ли не до 19 века прогресс в области искусственного освещения сводился к изобретению масляной лампы и свечи.

Первые свечи представляли из себя отрезки стебля бамбука, заполненные жиром, вдоль вертикальной оси которых помещался фитиль, сделанный из растительных волокон. Позднее научились жир заменять воском.

По мере развития химии появлялись новые материалы для изготовления свечей, в 1816 году началось производство стеариновых, а в 1840 и парафиновых свечей. Тот факт, что такое производство сохраняется и по сей день, говорит о том, насколько революционным событием было изобретение этого источника искусственного освещения. Действительно, свеча, компактна и неприхотлива, в сравнении с лучиной - имеет более ровное пламя и большую продолжительность горения при одинаковых размерах. Но, к сожалению, свеча не может гореть долго.

К концу 18 века развитие производства, рост городов и как следствие изменение ритма жизни вызвали необходимость, яркости существующих источников искусственного света. Начался непродолжительный золотой век газовых и "масляных" ламп.

Электрический свет появился лишь во второй половине 19 века. Идея электрического освещения с помощью проводников накаливаемых электрическим током была уже не нова. Многие ученые, инженеры и изобретатели работали (проводили исследования и эксперименты) в этом направлении, т.к. им были ясно видны большие перспективы практического применения электрических ламп накаливания. И не удивительно поэтому, что во многих странах нашлись свои изобретатели первой лампы накаливания. Но основной вклад в создание электрической лампочки внесли трое людей, по иронии судьбы родившихся в один и тот же 1847 год. Это были русские инженеры Александр Николаевич Лодыгин, наш земляк Павел Николаевич Яблочков и американец Томас Эдисон. 

Независимо от назначения ламп накаливания, конструктивно они мало отличаются друг от друга: нить накала, колба и токовводы.

Колба защищает тело (спираль) накала от воздействия атмосферных газов. Первые лампы были вакуумированными. Большинство современных ламп наполняются химически инертными газами .

Нить накала может быть разной формы, наиболее распространённая - спираль из проволоки круглого поперечного сечения.

В лампе используется эффект нагревания проводника при протекании через него электрического тока. Температура тела накала резко возрастает после включения тока.

Для повышения коэффициента полезного действия лампы и получения максимально "белого" света необходимо повышать температуру нити накала, которая в свою очередь ограничена свойствами материала нити — температурой плавления. В современных лампах накаливания применяют материалы с максимальными температурами плавления — вольфрам (3410°C) и, очень редко, осмий (3045°C).

Для оценки качества света используется цветовая температура. При типичных для ламп накаливания температурах 2200—3000 K излучается желтоватый свет, отличный от дневного. В вечернее время "тёплый" (< 3500 K) свет более комфортен и меньше подавляет естественную выработку мелатонина, важного для регуляции суточных циклов организма и нарушение его синтеза негативно сказывается на здоровье. Ежегодное производство ламп накаливания в мире достигает 10 млрд. штук, количество их разновидностей более 2000.


Интересный факт о свете электрической лампы: только 10% энергии, затрачиваемой лампочкой уходит на освещение, остальные 90% уходят в виде тепла, что весьма неэффективно! Сегодня лампы накаливания уступают место лампам энергосберегающим.


Выступление группы по теме «Энергосберегающие источники света»


На протяжении почти всего XX века у ламп Эдисона не было достойного конкурента. Прорыв в бытовом освещении был сделан только в 1976 году, когда изобретатель Хаммер представил компании General Electric принципиально новую лампу, получившую впоследствии название энергосберегающая.

Энергосберегающие лампы (или иначе, компактные люминесцентные лампы)  обладают  рядом  преимуществ  перед  обычными  лампами накаливания: 
•  экономичность.  Потребляют  в 5 раз  меньше  электроэнергии,  что имеет  особенное  значение  для  масштабных  организаций:  школ, гостиниц,  аэропортов,  торговых  центров.  Экономия  выливается  в десятки тысяч рублей в год;  
•  долговечность.  Срок  службы  в 8-12 раз  больше,  чем  у  ламп накаливания,  соответственно,  менять  такие  лампы  придётся  во столько же раз реже;  
•  высокая цветопередача и светоотдача (в 5-7 раз больше, поэтому одна 20-ваттная  энергосберегающая  лампочка  заменяет традиционную  лампу  накаливания  в 100 Вт),  ровный  свет  без раздражающего мерцания, что значительно снижает усталость глаз. Площадь поверхности энергосберегающей (люминесцентной) лампы намного больше площади поверхности нити накаливания, а значит, свет в комнате будет распределяться равномернее, что позволит снизить утомляемость глаз.
•  при  работе  практически  не  нагреваются,  поэтому  они  могут работать в постоянном режиме в местах, где требуется освещение на протяжении  всех  суток;  
•  пожаро-  и  электробезопасность.  Ток,  протекающий  через электропроводку  и  установочные  элементы,  примерно  в 5 раз меньше,  чем  для  обычных  ламп.  В  результате,  электропроводка, патроны и другие элементы меньше разогреваются и разрушаются.     

Ожидается, что прибыль от перехода на энергосберегающие лампы только на жилом секторе составит порядка 10 миллиардов киловатт-часов, что равноценно мощности средней атомной электростанции. Благодаря механизму действия энергосберегающих ламп удастся добиться снижения потребления электроэнергии на 80% по сравнению с лампами накаливания при аналогичном световом потоке.

За свой век энергосберегающая лампа экономит 1 тонну выбросов углекислого газа, 4 кг выбросов оксидов серы, 1 кг оксидов азота, 200 л нефти.

Но нужно помнить, что нельзя выбрасывать отработавшие люминесцентные лампы (в том числе и энергосберегающие) в мусоропровод и уличные контейнеры. Старайтесь не разбивать люминесцентные лампы. В люминесцентных лампах содержится небольшое количество паров ртути, которые вредны для человека, только если лампу разбить.

В последнее время набирает популярность светодиодное освещение. Светодиод - это полупроводниковое устройство, которое электрический ток, проходящий через него, преобразует в световое излучение. Главным элементом светодиода является искусственный полупроводниковый кристаллик. Он бывает красного, желтого, зеленого и синего цвета. Эта деталь размещается в медной или алюминиевой чашечке выполняющей также роль отражателя и катода. К кристаллику приваривается золотая нить, которая служит анодом. Это все заливают прозрачным компаундом и придают ему необходимую форму. При помощи светодиодов можно создавать светящиеся орнаменты, буквы. Светодиодные приборы легко подключаются. Заменить их довольно легко.А главное светодиоды потребляют минимум энергии. Светодиоды выдерживают колебание температур, шумовое и вибрационное воздействие. Светодиодные модули имеют ресурс работы около 100 тысяч часов, или 10 лет непрерывной работы, при условии приобретения качественного товара и грамотности выполнения работ по монтажу. Их свет, даже не самый яркий, виден на немалое расстояние.

Светодиодное освещение сочетает в себе качество и красоту, позволяет показать необычные возможности такого освещения. А главное, позволяет сэкономить энергоресурсы.

Выступление группы по теме «Энергосбережение.»


Ребята, давайте подумаем, как можно уменьшить расход энергии?

(ответы учащихся)

Самый простой и эффективный способ экономии электроэнергии – не забывать всегда выключать за собой свет там, где он не нужен: уходя из дома, не оставлять бесполезно работающими электроприборы и освещение, не допускать длительного освещения пустых помещений.

А уезжая на долгое время, рекомендуем обесточить (вытащить вилки из розеток) все электроприборы. Эта мера не только гарантирует вам, что какой-нибудь прибор будет бесполезно расходовать электроэнергию, но и обеспечит пожарную безопасность в доме в ваше отсутствие.

Содержите в чистоте лампы и плафоны. Советы по энергосбережению: грязь и пыль, скапливающаяся на них, может снизить эффективность осветительного прибора на 10–30%. Особенно часто загрязняются светильники и лампы на кухнях с газовыми плитами.

Ваши окна должны быть чистыми. И это будет ответ на вопрос: как экономить свет? Грязные окна «крадут» естественный свет, попадающий к вам в дом. И тогда приходится включать искусственное освещение и тратить при этом электрическую энергию. Грязные или запыленные окна могут снижать естественную освещенность в помещении до 30%. 

Старайтесь обеспечивать более низкий уровень общего освещения, когда вы используете местное освещение. То есть когда ваше рабочее место интенсивно освещается другим светильником, допустим, настольной лампой или торшером.

Не мешайте проникновению естественного света в помещение: не закрывайте без необходимости шторы днём, не заставляйте подоконник большими растениями, следите за чистотой окон и т.п.

Замените простую лампу накаливания на компактную люминесцентную лампу или разместите светодиодный светильник. Наиболее эффективна замена ламп накаливания на энергосберегающие компактные люминесцентные лампы в тех местах, где свет горит постоянно, а включается/выключается редко. Замена ламп накаливания на современные энергосберегающие лампы в среднем может снизить потребление электроэнергии в квартире в 2 раза. Затраты обычно окупаются менее чем за год.


Выступление группы по теме «Световое творчество».


Поговорим о профессии светодизайнера. Тема светодизайна интересна и актуальна. Свет наделяет предметы обстановки какой-то собственной жизнью и особенным «выражением лица». Они вступают в новые пространственные взаимоотношения. Их контуры могут растворяться в воздухе или, напротив, становиться четкими, контрастными и «мускулистыми». Что-то подойдет из тьмы поближе, что-то отодвинется в тень… Наступает пора блаженства для всего находящегося в комнате и особо — для того, что «в возрасте». Старая мебель приобретает молодую свежесть и грацию, выцветшие шторы — опять из муслина и бархата, изуродованная планировочными выступами стена становится стройной и таинственной… — свет каждый вечер творит свою сказку.
Однако у всякой сказки есть свои законы, свой сюжет и композиция. Изучив их, каждый способен стать волшебником, или, если по-современному, — фотографом, творящим световые образы собственного интерьера.

Светодизайн для России  молодое направление и поэтому выбор профессионального исполнителя – одна из серьезнейших задач. (видеофрагмент)

Выступление группы « Зрение – дар, который необходимо беречь».

Мир красив, разнообразен. И познать мы его глазами. Глаза — это тот инструмент, с помощью которого мы видим наш мир, накапливаем информацию, осмысляем и осознаем окружающую обстановку. Зрение — это подарок природы, который надо беречь. Однако в век компьютеров, человек стал  все больше и больше времени проводить перед экраном. От напряжения и усталости глаз у людей начали слезиться глаза, а в отдельных случаях некоторые стали обращать внимание на то, что их зрение стало хуже. Так что же делать в такой ситуации? Как сохранить свое зрение и не допустить появления серьезных заболеваний глаз. Вот Вам несколько простых советов о том, как сохранить свое зрение.

1.При работе книгу или тетрадь необходимо держать на расстоянии 33 см от глаз. При этом меньше всего деформируется глазное яблоко. Лучше всего читать с подставки.

Не рекомендуется читать и играть лёжа и особенно на боку, а также в транспорте. Дело в том, что в положении лёжа, как правило, не достигается правильная освещённость объекта, а при лежании на боку, кроме того, глаза располагаются на разном расстоянии от рассматриваемого предмета и это приводит к зрительной утомляемости и головной боли.
2.Наибольшее утомление и
 напряжение зрения возникает при слишком близком расстоянии к экрану телевизора. Лучше всего расположиться от телевизора не ближе, чем на 3 метра, при этом следует сидеть не сбоку, а прямо перед экраном. Если ты носишь очки для дали, следует их надеть, чтобы излишне не напрягать зрение.
Смотреть телевизор следует в
 освещенной комнате.
Время просмотра должно составлять
 непрерывно не более часа, независимо от типа телевизора (обычный, плоский экран, жидкокристаллическая панель, плазменный телевизор).

3. Максимальное сократить время работы за компьютером . Длительность безопасной работы школьника за компьютером:
 -6-7 класс-20 минут в день,
 -8-9 класс-25 минут в день,
 -10-11 класс- 30 минут на первом часу занятий и 20 на втором.

После работы с компьютером или другой зрительной нагрузки в течение нескольких минут необходимо гимнастику для глаз, чтобы снять напряжение, улучшить кровообращение.

Основные упражнения:
Каждое упражнение следует повторять от
 30 до 60 секунд.

 Перемещение взгляда при закрытых глазах: движения глазами направо-налево, вверх-вниз, рисуем восьмёрку и т. п. 

 Движение открытыми глазами вверх-вниз и справа- налево.
 Круговые движения глазами: по часовой стрелке и в противоположном направлении.
 Интенсивные сжимания и разжимания глаз в быстром темпе.

 Частое моргание глазами.

 Перемещение взгляда с близкой точки на отдаленную.

Ведущий. Надеемся, что сегодня вы узнали много нового о свете. Поняли, что свет играет большую роль в жизни человека. Мы рассказали вам об источниках света, познакомили с рекомендациями по сохранению зрения. И конечно нам очень хочется надеяться, что вы зададитесь вопросом: будем жить, как живём, или позаботимся о будущем и начнём экономить энергию? 
Жить только для себя-не значит жить!
А потому должны мы постараться
Энергию разумно потребить,
не только правнукам должна она достаться.
Энергия повсюду на земле:
В запасах нефти, газа, древесины,
В ветрах могучих, в каменном угле
И в солнечных лучах, в морских глубинах.
давайте новый мир построим мы,
Где будет много радости и света,
Но свет от солнца, ветра и воды
И в будущем достигнем мы успеха,
А ветроустановки навсегда
Пусть атомные станции заменят,
Не будет загрязнений никогда,
И жизнь нам это к лучшему изменит.



























Тезисы выступления Генерального директора ЮНЕСКО И.Г. Боковой


ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! УВАЖАЕМЫЕ ШКОЛЬНИКИ!

Я, Ирина Бокова, генеральный директор ЮНЕСКО – международной

организации по вопросам образования, науки и культуры, в которую входят

почти все страны мира.

По просьбе ЮНЕСКО Организация Объединённых Наций объявила

2015 год Международным годом света и световых технологий. ЮНЕСКО поддерживает инициативу Правительства Российской Федерации по проведению в российских школах урока, посвященного значимости света и бережному отношению к энергетическим ресурсам.

Сегодня большинство из вас узнают много нового про свет, его

важность в природе и жизни человека. Вся живая природа нашей планеты существует благодаря свету: именно солнечный свет помогает образованию из углекислого газа и воды всех органических веществ – основы живой природы. Каждый из вас ежедневно пользуется искусственным освещением: дома, в школе, на отдыхе, и многие даже не задумываются, насколько сложной была

бы наша жизнь без света. Понимая важность искусственного света, учёные всего мира веками работали и продолжают работать над тем, чтобы сделать его лучше. Благодаря науке мы можем многое сделать для бережного и экономного расходования электроэнергии на освещение.

Очень многое зависит и от нашего образа жизни. Важным вкладом в

экономию природных ресурсов станет энергоэффективное поведение. Следование правилу «выходя, гасите свет» помогает сэкономить до 10% электроэнергии. Каждая новая энергосберегающая лампа вместо лампы накаливания в нашем доме — это сохраненная частичка природы.

Россия – страна, богатая природными ресурсами, поэтому на ней лежит большая ответственность за бережное их расходование. Именно от вас и вашего отношения к природным богатствам страны зависит возможность улучшить жизнь населения не только России, но и планеты в целом.

Бережное отношение к окружающей природе и ее ресурсам это культура и воспитание каждого человека.

Дорогие ребята! В заключение хочу пожелать вам успешного жизненного пути, освещённого не только современными лампами, но и энергией ваших знаний и теплом ваших сердец!





Ирина Бокова














Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-126554

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"