270997
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыЗанятие по развитию речи ТЕМА “НАСЕКОМЫЕ” Пересказ сказки К. Ушинского “Пчелки на разведках”.

Занятие по развитию речи ТЕМА “НАСЕКОМЫЕ” Пересказ сказки К. Ушинского “Пчелки на разведках”.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Занятие по развитию речи


ТЕМА “НАСЕКОМЫЕ”

Пересказ сказки К. Ушинского “Пчелки на разведках”.

Цель: учить детей связно, последовательно и выразительно рассказывать сказку; с помощью иллюстрация составлять загадки- описания; учить подбирать определения к словам-действиям , подбирать антонимы; развивать голосовой аппарат (произношение чистоговорок громко, тихо , шепотом).

Оборудование: картина пчелы, схема рассказа.


Ход занятия.

Артикуляционная гимнастика.

Чистоговорки (говори тихо, громко, шепотом):

Жа-жа-жа — зажужжала муха.

Са-са-са — прилетела оса.

Зу-зу-зу — мы поймали стрекозу.


Беседа.

Отгадайте загадку


Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой.

Похлопочет над цветком —

Он поделится медком.

(пчела)

Почему вы думаете, что это пчела?

Назовите пчелу ласково. (пчелка, труженица, малышка)

Почему пчелу называют труженицей?

Когда пробуждаются пчелы? (весной)

Где живут пчелы? (в улье)

Что они собирают? (мед)

Давайте подберём слова – родственники к слову «мёд» (медок медовый, медовая, медовуха)

Чтение сказки.

Сегодня я прочитаю вам сказку К. УшинскогоПчелки на разведках”. Эту сказку выбудете пересказывать, поэтому слушайте внимательно.

«Пчелки на разведках»

Настала весна, солнце согнало снег с полей; в прошлогодней травке проглядывали свежие ярко - зеленые стебельки; почки на деревьях раскрывались и выпускали молоденькие листочки.

Вот проснулась и пчёлка от своего зимнего сна, прочистила глазки мохнатыми лапками, будила подруг, и выглянули они в окошечко разведать ушёл ли снег, и лёд, и холодный северный ветер?

Видят пчёлки, что солнышко светит ярко, везде светло и тепло; выбрались они из улья и полетели к яблоньке:

Нет ли у тебя, яблонька что-нибудь для бедных пчёлок? Мы целую зиму голодали.

Нет,— говорит им яблонька, вы приз ли слишком рано мои цветы ещё спрятаны в почках. Попытайтесь у вишни.

Полетёли пчёлки к вишне:

Милая вишенка! Нет ли у тебя цветочка для голодных пчёлок?

— Наведайтесь, милочки, завтра,— отвечает им вишня,— сегодня ещё нет на мне ни одного открытого цветочка, а когда откроются, я буду рада гостям.

Полетели пчёлки к тюльпану: заглянули в его пеструю головку; но не было в ней, ни запаху, ни мёду.

Печальные и голодные пчёлки хотели уже домой лететь, как увидели под кустиком скромный, тёмно-синий цветочек: это была фиалочка. Она открыла пчёлкам свою чашечку, полную аромата

сладкого сока. Наелись, напились пчёлки и полетели домой — веселёшеньки.

Беседа о прочитанном.

Почему сказку автор назвал “Пчелки на разведках”?

С кем встречались пчелки?

Чем закончились встречи с яблонькой, вишней, тюльпаном?

Кто напоил и накормил пчел?

Посмотрите на нашу схему, она поможет вам пересказать сказку.

Пересказ. (2—3 пересказа, их лучше разбить по частям)


Физминутка:

Утром стрекоза проснулась

Подтянулась, улыбнулась

Раз росой она умылась,

Два изящно покружилась

Три нагнулась и присела

На четыре полетела

У реки остановилась

Над водою закружилась


— Посмотрите внимательно на картинки кого вы видите? (бабочка, кузнечик, пчела, муравей, божья коровка, стрекоза, жук и тд)

Назовите, одним словом.(насекомые)


Упражнение доскажи предложение”. (антонимы)

Муравей маленький, а жук... (большой)

Перед дождем насекомые летают низко, а в солнечную погоду… (высоко)

У осы есть светлые полоски и... (темные)

Муравей приносит пользу, а муха ...(вред)

Пчелка — труженица, а трутень ... (лентяй)

Стрекоза может летать быстро, а может ... (медленно)

Молодцы!

Подбери определения:

Кузнечик стрекочет — стрекочущий кузнечик.

Жук жужжит — жужжащий жук.

Комар пищит — пищащий комар.

Муха надоедает — надоедливая муха.

Бабочка порхает — порхающая бабочка.

Итог занятия.













































Занятие по развитию речи


Тема: Пересказ сказки Л.Н. Толстого “Как волки учат своих детей”.


Цель: формировать умение самостоятельно пересказывать небольшие рассказы; обогатить словарь детей новыми словами:

матерый— старый, опытный; ягненок — детеныш овцы; зарезал — загрыз; учить правильно употреблять в речи существительные множественного числа родительного падежа; развивать умение отгадывать загадки; воспитывать желание узнавать новые сведения о диких животных.

Оборудование: иллюстрации к рассказу, предметные картины с изображением диких животных.


ХОД ЗАНЯТИЯ:

Загадывание загадок. (сопровождается показом картин)


Без крыльев, а быстрее птицы

С дерева на дерево перелетает.

(белка- тіын)


Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

(лось - бұлан)

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой.

(медведь - аю)


За белым — скок.

(лиса и заяц – түлкі және қоян)


О ком эти загадки? (о диких животных)

Почему их называют дикими? (живут в лесу)

А знаете ли вы, как называются детеныши диких животных?

Вот мы сейчас и проверим. Я буду кидать вам мяч, а вы должны сказать, кто у кого.

Например:

У волка — волчата, много волчат.

У медведицы —………

У тигрицы — ………

У сурчихи — …………

У хомячихи — ……….

У львицы — ………..

У слонихи —………..

У моржихи —…………

Как вы думаете, учат ля своих детенышей взрослые животные?

Чему они их учат? (охотиться, заметать следы...)

Сегодня я познакомлю вас с рассказом Л.Н. Толстого “Как водки учат своих детей”. В рассказе вас встретятся такие слова:

матерый, ягненок, зарезал.

Давайте попробуем их объяснять. (если дети затрудняются, воспитатель объясняет сам)

Чтение рассказа. Беседа.

Что услышал автор, когда шел по дороге? (по полю бежали волки)

Какие были волки? (матерый и молодой)

Что нес молодой воли? (ягненка)

Что произошло, когда за волками погнались мужики?

Что рассказал мальчик?


Физминутка:

Утром дети в лес пошли (шаги с высоким подниманием ног)

И в лесу грибы нашли (размеренное приседание)

Наклонились, собирали, (наклоны вперед)

По дороге растеряли. (ритмичное разведение рук в сторону)

Повторное чтение.


Пересказ рассказа детьми. (4—5 рассказов)

Оценка дается после каждого пересказа. (Все ли рассказано? Что можно дополнить, уточнить?)

Объяснение пословицы: В согласном стаде волк не страшен.

Итог занятия.

Общая информация

Номер материала: ДБ-079901

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.