Инфоурок Другое ПрезентацииЦелеполагание от осмысления к деятельности

Целеполагание от осмысления к деятельности

Скачать материал
Скачать материал "Целеполагание от осмысления к деятельности"

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  •  «Целеполагание: от осмысления к деятельности»
Боровкова А.М.

    1 слайд


    «Целеполагание: от осмысления к деятельности»

    Боровкова А.М.

  • Вопрос для вас!Возможно ли научить человека рисовать, наняв для него самого л...

    2 слайд

    Вопрос для вас!
    Возможно ли научить человека рисовать, наняв для него самого лучшего мастера по изобразительному искусству, который будет в формате лекций рассказывать о правилах рисования, показывать репродукции великих художников и пояснять, какие могут быть ошибки при изображении объектов? При этом карандаш, кисти и другие необходимые для рисования предметы, находятся у мастера, и он даст ученикам ими воспользоваться только по окончании курса, когда все необходимые знания будут усвоены обучающимися.

  • Ваши ответы

    3 слайд

    Ваши ответы

  • Предполагаемое обоснование«Если это - действительно мастер, то он создаст нас...

    4 слайд

    Предполагаемое обоснование
    «Если это - действительно мастер, то он создаст настолько подкованного в теории ученика, что после его курса выпускнику стоит только взять в руки краски - и он станет отличным художником, потому что ему известны все теоретические предпосылки, он разбирается во всех школах рисования, знаком с историей предмета. Более того - мастер научил его обходить «подводные камни»- он предупредил об ошибках, которые он может совершить, если, допустим, будет писать картину при неправильном освещении или будет использовать темные цвета там, где нужны светлые»

  • Предполагаемое обоснование«Не получится, потому что надо пробовать. Иначе он...

    5 слайд

    Предполагаемое обоснование
    «Не получится, потому что надо пробовать. Иначе он так и останется теоретиком. Он может стать ведущим такого же курса, он может стать критиком, производящим анализ различных школ рисования, он может написать книгу «Как я несколько лет слушал педагога», но рисовать он не сможет».

  • Дискуссия с первой группой«А как же он научится рисовать, если за все годы об...

    6 слайд

    Дискуссия с первой группой
    «А как же он научится рисовать, если за все годы обучения ни разу не держал в руках кисть? Он же просто не умеет этого делать и не знает. Как подступиться»
    «Как не умеет?! А что он все эти годы делал? Ну если он прогуливал, тогда я соглашусь с вами, ну или например, невнимательно слушал. Но если это - прилежный ученик, то все у него получится - еще бы, у него такой багаж знаний за плечами!»
    «Но он же ни разу не пробовал...»
    «Вот заодно и попробует! Может, сначала и ошибется пару раз, может несколько холстов испортит, но зато он знает, как надо правильно! Он стоит прочно, как на фундаменте, на этих знаниях, он прекрасно владеет теорией...»
    «Вот именно - теорией!»
    «А там недалеко и до практики!»

  • Дискуссия со второй группой«Почему же не сможет? Он один раз попробует, второ...

    7 слайд

    Дискуссия со второй группой
    «Почему же не сможет? Он один раз попробует, второй раз, и через пробы и ошибки научится. Знания- то есть за плечами, фундамент прочный!»
    «Так он может всю жизнь учиться, пробовать и ошибаться, ну, в принципе, годам к семидесяти, может, и напишет свой автопортрет или пейзаж какой- нибудь нарисует»
    «Так мы же все учимся всю жизнь! Говорят- «Век живи- век учись»
    «А что он тогда делал, если не учился?»
    «Как же, он учился, он накапливал знания»
    «Для чего?»
    «Для жизни!»
    «А он готов к этой жизни по окончании обучения? Или ему придется все начинать с нуля?»

  • Пришло время сделать выводыВывод 1: В заданном нами примере обучающийся сможе...

    8 слайд

    Пришло время сделать выводы
    Вывод 1: В заданном нами примере обучающийся сможет стать теоретиком, но не практиком.
    Вывод 2: Если мы хотим подготовить не «Теоретика жизни», а активную социально адаптированную личность, лучше, если этап проб и ошибок будет пройден в период обучения, что подготовит к жизни. Для этого должна быть создана такая образовательная среда, где у ученика будет возможность действовать активно, осуществлять рефлексию, «работу над ошибками» и последующее планирование своей деятельности. Эта деятельность может привести к тому, что ученик осознает, что же он не знает, не умеет, в чем испытывает затруднения и чему он хочет научиться.

  • И снова думаем!В чем, на ваш взгляд, отличие позиций
 «я учусь» и «меня учат»...

    9 слайд

    И снова думаем!
    В чем, на ваш взгляд, отличие позиций
    «я учусь» и «меня учат»?
    Как развить умение учиться?

  • Приходим к выводу, что разница - в активной позиции ученика. «Я учусь» предпо...

    10 слайд

    Приходим к выводу, что разница - в активной позиции ученика. «Я учусь» предполагает действия, постановку цели, шаги к ее осуществлению.

  • Посмотрим: умеем ли мы ставить цель?Есть ли различие между целью и мечтой? И...

    11 слайд

    Посмотрим: умеем ли мы ставить цель?
    Есть ли различие между целью и мечтой? И в чем они заключаются?

  • Приходим к выводуЦель - это желание (мечта), доведенное до ряда четких критер...

    12 слайд

    Приходим к выводу
    Цель - это желание (мечта), доведенное до ряда четких критериев.
    Цель должна быть:
    а) конкретная;
    б) измеримая;
    в) достижимая;
    г) определенная во времени.

  • Целеполагание - практическое осмысление своей деятельности человеком с точки...

    13 слайд


    Целеполагание - практическое осмысление своей деятельности человеком с точки зрения постановки целей и их реализации наиболее экономичными средствами.

    Достижение цели - это осуществление собственных желаний и потребностей. Выстраивается такая цепочка: желания и потребности - мотив - цель - действие - результат. Если в этой цепочке не будет хватать какого-то элемента - результата не будет.

  • Какие ошибки часто совершаются при постановке цели? Слишком много целей.

    14 слайд

    Какие ошибки часто совершаются при постановке цели?


    Слишком много целей.

  • Какие ошибки часто совершаются при постановке цели? Нет приоритетов (неправ...

    15 слайд

    Какие ошибки часто совершаются при постановке цели?


    Нет приоритетов (неправильно расставлены приоритеты)

  • Какие ошибки часто совершаются при постановке цели? Нереалистичные цели

    16 слайд

    Какие ошибки часто совершаются при постановке цели?


    Нереалистичные цели

  • Какие ошибки часто совершаются при постановке цели? Нет четких временных рамок

    17 слайд

    Какие ошибки часто совершаются при постановке цели?


    Нет четких временных рамок

  • Какие ошибки часто совершаются при постановке цели? Конфликтность, то есть...

    18 слайд

    Какие ошибки часто совершаются при постановке цели?


    Конфликтность, то есть противоречивость целей.

  • Какие ошибки часто совершаются при постановке цели? Нет измеримости и четки...

    19 слайд

    Какие ошибки часто совершаются при постановке цели?


    Нет измеримости и четких критериев достижения

  • Какие ошибки часто совершаются при постановке цели? цель не связана с мотив...

    20 слайд

    Какие ошибки часто совершаются при постановке цели?


    цель не связана с мотивацией

  • 21 слайд

  • 22 слайд

  • Разберем некоторые примеры целей и посмотрим, проходят ли они по критериям це...

    23 слайд

    Разберем некоторые примеры целей и посмотрим, проходят ли они по критериям целеполагания метода S.М.А.R.Т.

    Хочу повысить успеваемость обучающихся 1 курсов по математике до конца этого учебного года!
    Мы хотим, чтобы наш техникум стал лучше!

  • 24 слайд

  • 25 слайд

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 421 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.03.2022 118
    • PPTX 2.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Боровкова Анна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Боровкова Анна Михайловна
    Боровкова Анна Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 11780
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 66 регионов

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Неорганическая химия

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе