Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Целевая прогулка "Хороша ты, русская зима"

Целевая прогулка "Хороша ты, русская зима"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Экскурсия в парк «Кусково» «Хороша ты, русская зима!»


Цель: развитие экологического мышления на основе представлений о природе нашего края и законах, которые регулируют поведение людей в природной среде.

Задачи:

Обучающие: знакомить детей с характерными признаками, свойственными зимнему сезону.


Экспериментальные: развивать коммуникативные способности слабослышащих учащихся в общении со слышащими.


Коррекционно-развивающие: развитие слухо-зрительного восприятия, внимания и наблюдательности, развитие речи, активизация и обогащение словарного запаса.


Воспитательные: воспитание у слышащих и слабослышащих детей чувства толерантности; дать почувствовать красоту зимнего пейзажа; воспитывать бережное отношение к объектам природы.


Методические приемы: наблюдения, беседа по вопросам, выразительное чтение стихов, комментарии воспитателя, словарная работа.


Словарь: морозный день, солнечная погода, сверкает, дым стелется, птичка- невеличка, оттепель.


Оборудование:

  1. Линейка для измерения глубины снега, лопаточки.

  2. Загадки, пословицы на карточках.

  3. Практическая работа: корм – семена подсолнуха, тыквы, пшено, рожь, пшеница, рябина, сало.



План


  1. Организационный момент: мотивация занятия.

  2. Основная часть.

  1. Наблюдение за природой.

  2. Беседа во время экскурсии.

  3. Поговорки, пословицы.

  4. Приметы природы.

  5. Практическая деятельность.

  6. Подвижная игра.

  7. Чтение стихотворений учащимися.

III. Итог.

Ход занятия

  1. Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, сегодня у нас будет необычный урок- занятие- путешествие, и мы отправимся в гости к зимушке-зиме.

2. Основная часть:

Остановиться при входе в парк так, чтобы дети увидели, как он изменился после снегопада.

Воспитатель:

- Посмотрите, как красиво вокруг! Как искрится снег на солнце. Все наши русские писатели и поэты восхищались красотой нашей природы. И нельзя сказать лучше, чем великий русский поэт А.С. Пушкин:

«Мороз и солнце, день чудесный…»

Гуляя по дорожкам парка, обращаю внимание детей на снежный покров на земле, на засыпанные пушистым снегом деревья, на красоту зеленых елей на фоне белого снега. Предлагаю полюбоваться, как красиво блестит снег на солнце, как скрипит он под ногами в сильный мороз.

Воспитатель:

- А почему скрипит снег под ногами?

Дети:

- Снежинки ломаются под тяжестью, трутся друг о друга и поэтому скрипят.

Практическое занятие: потрясти ветку дерева, чтобы посмотреть, как красиво кружатся снежинки и искрятся на солнце. Подставьте ладошки - серебристые снежинки сразу тают.

Дети подставляют ладошки и ловят снег руками. Узнают незаметно для себя, его свойства: белый, холодный.


- Послушайте стихотворение:

Покружилась звездочка в воздухе немножко,

Села и растаяла на моей ладошке.

Белая, узорная, звездочка-малютка,

Ты слети мне на руку, посиди минутку.

- Ребята посмотрите вокруг, белый снег покрыл траву, листья в парке, клумбы, кусты. Будьте внимательны - не затаптывайте клумбы, не ломайте кустарники.

Загадка: «Скатерть бела, весь свет одела?»

Дети: Снег.

Ученик: Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

Воспитатель: Обратите внимание на красоту деревьев и кустарников в зимнем уборе - в снегу.

- А какого цвета снег?

Дети: - Белый

- В тени – голубой

- На солнце – розовый (розоватый)

Воспитатель:

- А вот сосны и ели радуют глаз зелеными иголками.

Загадка: Зимой и летом, одним цветом?

Дети: - Ель.

Воспитатель: - А теперь поближе рассмотрим знакомые нам деревья. У березы тонкие гибкие ветви, у тополя прямые, более толстые. В морозно – солнечный день ветки деревьев, иголки елей покрыты инеем. Кое - где лежат подушечки снега.

Загадка: «И не снег, и не лед, а серебром деревья убирает?

Дети: - Иней.


Практическое занятие: давайте наклоним ветку дерева и полюбуемся, как сверкает осыпающийся иней на солнце.

Воспитатель:

- Деревья надо беречь, зимой не затаптывать, не обламывать ветки: весной на них появятся зеленые листочки.

Обратить внимание детей на небо.

- Какое небо ?

- Ясное

- Голубое

-Солнце светит ярко, но на улице сильный мороз, потому что солнце зимой не греет.

Воспитатель:

- Ребята, вы не озябли? Как у вас разрумянились щеки!

Шутливо предупредить детей:

Береги нос в большой мороз

Такой мороз! Такой мороз!

Берет за нос, дерёт до слёз!

Воспитатель:

- Вспомните пословицы:

«Мороз не велик, да стоять не велит»,

«Береги нос в большой мороз»,

«Спасибо, мороз, что снегу нанес».


Предлагаю детям походить по тонкому льду на дорожке, послушать, как хрустит под ногами ломающийся лед. Взяв льдинку, показать, какой лед прозрачный, скользкий.

Загадка: - «Прозрачен, как стекло, а не вставишь в окно?»,

- «Ни в огне не горит, ни в воде не тонет?»

Дети:

- Лед.

Воспитатель:

- Давайте покатаемся на ногах, на ледяных дорожках.

- Ребята, а какая сегодня погода?

- Мороз сильный? - Ответы детей.

- Есть ли на небе солнце?

- Дует ли ветер? Какой ветер? - Ответы детей.

Понаблюдать, как ветер раскачивает деревья, крутит и метет снег.

Воспитатель:

- Ребятки, поверните лицо к ветру. От ветра становится еще холоднее. Берегите нос в большой мороз.

Воспитатель:

- Ребята, а вы знаете, как по приметам определить погоду?

Показать некоторые признаки, по которым можно предсказать, какая будет погода:

- при устойчивой, хорошей погоде- небо ясное, ветер слабый, дым из трубы поднимается вверх.

- при ухудшении погоды - дым стелется;

- если ночью был иней – днем снег не выпадет;

- вороны и галки садятся на низкие ветки - к ветру;

- на вершины дерева – к морозу.


Практическое занятие: измерить палкой глубину снега, рассказать о значении снежного покрова в жизни растений. Измерить глубину снега около деревьев и на открытом месте – эта работа по силам девочкам.

- Раскопка – дело тяжелое, этой работой займутся мальчики. Они у нас сильные.

- А сейчас, давайте раскопаем снег до почвы. Посмотрим, как зимуют растения под снегом.

Воспитатель: - ребята, мы убираем снег на участке и сносим его к деревьям и кустам, знаете для чего?

Ответы детей:

- Чтобы весной под деревьями собралась талая вода.

- Чем больше снега, тем теплее растениям.

Воспитатель:

- А вот что говорит народная мудрость об этом:

- «Спасибо мороз, что снегу принес»

- «Снега надует - хлеба прибудет»

- «Много снега - много хлеба»


Воспитатель:

-А какие птицы прилетают к нам зимой с севера?

Дети:

- Снегири с яркой грудкой

- Синицы, свиристели, чечетки

Воспитатель:

- Многие птицы прилетают к нам во второй половине декабря - в январе. Перекочевывают в город из леса в поисках пищи.

Ученик:

- Пусть я птичка-невеличка

У меня, друзья, привычка

Как начнутся холода

Прямо с севера сюда.

Воспитатель:

- Птиц надо беречь, кормить, развешивать кормушки, чтобы спасти их от гибели зимой. Достаем приготовленный корм для птиц (овес, семена растений, подсолнуха, тыквы, а для синичек – кусочек несоленого сала).

Ребята насыпают корм в кормушки и наблюдают за птицами прилетевшими полакомиться.

Ученик:

- Покормите птиц зимой

Пусть со всех концов к нам

Слетятся, как домой

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма, горсть одна,

И не страшна будет им зима.

Воспитатель: - Ну что, вы, наверное, совсем замерзли, надо бы нам согреться.

- Давайте поиграем.

- Слушайте внимательно правила игры. Игра называется «Два мороза».

- Наша прогулка заканчивается. Я очень довольна вами, потому что вы хорошо себя вели и правильно отвечали на вопросы, играли. Все молодцы!

- Понравилась вам прогулка?

Дети: - Да!

Воспитатель: - На следующей прогулке мы будем сооружать снежные постройки – горки, крепость.

- А в классе мы послушаем музыку «Времена года» П.И. Чайковского и изготовим кормушки для птиц.

- В завершении нашего сегодняшнего путешествия я хотела бы прочитать еще одно стихотворение:

- Дерево, цветок и птица

Не всегда умеют защититься,

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

- Ребята, какие вы сегодня молодцы! как много вы знаете о природе нашего края.

- Я думаю, что сегодня вы еще раз полюбовались нашей природой и поняли, что ее надо беречь. И надеюсь, что вы вырастите хорошими людьми, будете сажать деревья, цветы, а не ломать их. Тогда вокруг нас будет красивая природа.

- Наше занятие подошло к концу. До свидания!


Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров175
Номер материала ДВ-097328
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх