Целевая-тематическая прогулка с детьми старшей группы

 Целевая-тематическая прогулка с детьми старшей группы.

                                «Наши друзья — деревья»

Цель прогулки : продолжать знакомить детей с деревьями на территории детского сада.

Задачи.

Образовательные. Закреплять знания детей об изменениях, происходящих с деревьями в осенний период, учить определять деревья по их признакам, развивать умения пользоваться простейшими способами обследования деревьев.

Развивающие. Развивать словарный запас детей, творческие способности.

Воспитательные. Воспитывать бережное отношение к дереву, как живому объекту, поощрять заботу об окружающей среде.

Интеграция образовательных областей. «Речевое развитие». «Художественно- эстетическое развитие».

Средства реализации. Экологическая корзинка , картинки деревьев, растущих на территории детского сада, шишки, лупы,  пластиковые воронки, кусочки ткани, листья , грабли.                

Методические приемы. Организационный момент, беседа об осени,          приглашение на прогулку для наблюдения за деревьями, загадывание загадок, вопросы к детям по теме экскурсии, подвижные игры «Кто быстрее передаст шишку» « Покажи части дерева» игра инсценировка « Мама-дерево и её детки», чтение стихотворений, изучение дерева «берёза»,     исследовательская деятельность, трудовая деятельность.

 Словарная работа. Ель, береза, рябина ,хвоинки ,древесина             ,               белоствольная,  шершавая.

Предварительная работа. Целевые прогулки по детскому саду; наблюдения за листопадом, за сменой окраски листьев; беседы о правилах поведения в природе; чтение стихотворений о деревьях и об осени; заучивание стихов о деревьях.

                                                     Ход прогулки  

Познавательно-исследовательская деятельность.

Вместе с детьми выходим на улицу.

Воспитатель:    Я хочу  пригласить вас на встречу с природой, её тайнами, сюрпризами.

Нас в любое время года учит мудрая природа.

                             Птицы учат пению. Паучок терпению.

                             Пчёлы в поле и в саду обучают нас труду .

Учит снег нас чистоте, учит солнце доброте.

У природы круглый год обучаться нужно.

Весь лесной народ учит крепкой дружбе.

Вам интересно, что нас ждёт впереди и чему нас сможет научить природа сегодня?

Дети :  Да , нам очень интересно.

Наблюдение за погодой

Воспитатель: Дети, какое у вас настроение? (ответы детей)

-А какое настроение у погоды, давайте попробуем определить вместе.

-Посмотрите, какое небо? Расскажите о нём. (Облачное, пасмурное, хмурое)

-Радуется ли нам солнце?(нет солнышка )

- Есть ли сегодня ветер?(Да)

- Как вы узнали?(Деревья слегка колышутся значит ветерок не сильный)

Обобщение: По небу плывут облака, каждое может  показаться нам чем-то необычным. Лёгкий ветерок раскачивает ветки деревьев, делится своими секретами.  Солнышко спрятано за облаками. Пусть наше настроение сегодня ничего не омрачит. Мы будем рады любым встречам.

Находим письмо, приглашающее к путешествию  по территории детского сада .(внутри загадка)

                             Без них на свете никак не прожить!

                             Не сможем дышать и не сможем ходить.

                             Не будет ни тени, ни пищи, ни дома

                             Все звери умрут без надежного крова.

                             Их надо беречь, уважать защищать.

                             И люди должны это все понимать! (Деревья)

Восп.: Ой, ребята, здесь еще  на асфальте нарисованы стрелочки. Куда же показывает стрелка? Давайте отправимся по указателю.

(идем по стрелочкам)

- И куда же мы пришли?

 Ее всегда в лесу найдешь – 

Пойдем гулять и встретим

Стоит колючая как еж,

Зимою в платье летнем. (ель)

(Под деревьями стоит корзинка)

Посмотрите, что лежит в корзинке? (Шишки)

 Вы то, конечно, не станете срывать шишки с дерева. Кому очень нужны шишки? (Ответы детей). Шишками, почками и хвоей, питаются многие птицы, а еще белки. Вот взгляните на эту еловую шишку (показ). Птицы полакомились семенами этой шишки. Какие птицы любят есть семена шишек?( ответы детей)

- Ребята, а вы видели лес на ладони? Хотите посмотреть?

(Воспитатель вытряхивает из шишки сосны семена себе на ладонь и показывает всем детям.)

- Что это? (Семена)

- Посмотрите внимательно, что есть у семян? (Крылышко)

- Как вы думаете, зачем им крылышко? (Чтобы летать)

- Семечко выпадает из шишки, медленно падает, ветер кружит его и оно улетает далеко от дерева.

Игра – инсценировка:

Давайте представим, что я – ель, а вы крошечные семена.

Я – дерево – мама, а вы мои детки,

Качала я вас в колыбели на ветке,

Но время пришло, вам пора улетать,

Пора вам большими деревьями стать.

Но вот подул ветерок, и закружились, полетели мои детки - семена. Упали на землю и заснули под теплым пушистым одеялом, ожидая прихода весны. Пригрело солнышко, растаял снежок, пошел теплый дождик. И из семян стали прорастать сначала корешки, а затем появился тоненький стебелек с маленькими хрупкими веточками. Маленькие деревца, руками – веточками тянутся к солнцу, вырастают. Много времени пройдет прежде, чем вы станете настоящими деревьями. ( дети выполняют движения по тексту)

- Вот мы и представили себя деревьями.

- Потрогайте шишки, рассмотрите их, расскажите какие они.

( дети рассказывают о еловых  шишках: у ели шишки длинные, узкие,)

- А теперь я предлагаю поиграть с шишками.

Игра «Кто быстрее передаст шишку»

Дети делятся на две команды: девочки и мальчики, встают в две шеренги. В руках у каждого ребенка воронка из пластиковой бутылки. Нужно как можно быстрее передать шишку из воронки в воронку, стоя в шеренге.

- Молодцы, быстро вы умеете передавать шишки.

Что вместо листьев у  ели?(иголки).

Но правильнее называть не иголки, а хвоинки. Поэтому лес, в котором растут сосны и ели, называется…? (ХВОЙНЫМ)

 И хотя мы знаем, что хвойные деревья «зимой и летом одним цветом», хвоинки держатся на дереве несколько лет, а затем осыпаются, но не все сразу. Мы с вами видели под деревьями ковер из опавших хвоинок.

- Какие хвоинки  у ели? (Короткие, колючие, темные) .

Ствол у ели ?(прямой), На какую  фигуру крона похожа (на конус. ) Ветки с густой хвоей начинаются у самой земли) .

- Подойдите ближе к дереву, потрогайте кору.

- Какая она? Теплая или холодная? Шершавая или гладкая? Твердая или мягкая? Мокрая или сухая? (Ответы детей)

- Ребята, а для чего дереву кора? (Кора, как одежда, она защищает, согревает и охлаждает) .

 - А какую пользу приносят деревья людям?( Ель и сосна – верные помощницы человеку. Они дарят нам свою красоту, чистый воздух, древесину, даже лекарства.)

Мы имеем возможность отдохнуть в тени этих деревьев, подышать свежим воздухом, пропитанным ароматами хвои, можем шишки собрать для поделок.
Ели хорошо очищают воздух.

Люди пользуются щедростью этих деревьев. С давних времен использовали люди сосновую и еловую древесину.

Что называют древесиной ?( спиленное дерево).

-Что делают из сосновой и еловой древесины ( мебель, музыкальные инструменты, поделки.)

Ель – очень выносливое дерево. В городе ель живёт 200 лет а в лесу 400 лет. Не боится даже самых сильных морозов. А вот корни ели растут близко к поверхности земли, поэтому сильный ветер может повалить ель. Ель – это вечнозеленое дерево. Из-за этого свойства, в старину ель считали священным деревом и наряжали на Новый год. Вот она какая, наша красавица ель!

А куда идти дальше, с каким деревом мы встретимся, вы узнаете преодолев препятствия (прыжки из обруча в обруч и пройти по подвесной дорожке.)

Смотрите тут ещё загадка.

Русская красавица

Стоит на поляне

В желтой кофточке

В белом сарафане.

(Береза

- Давайте к ней подойдем.

- Ребята, с березкой нужно поздороваться. Как можно поздороваться с березкой? (Сказать: «Здравствуй березка», погладить, обнять)

- Давайте обнимем её.

- Как в любое время года мы можем узнать берёзу? (Во всем мире нет дерева с белым стволом, кроме березы. За это ее в народе называют белоствольной)

Да, действительно,  у берёзки стройный, высокий, белый ствол с черными пятнышками. В русских народных сказках и песнях её так и называют «белоствольная». Скажите, почему у березы белый ствол? Оказывается, в коре березы содержится белое вещество - бетулин. Говорят, что если потереть о ствол березы темную ткань, то ткань окрасится в белый цвет. Вы хотите проверить? (Воспитатель раздает детям темные лоскутки ткани, и дети проделывают опыт.)

-Вот какую тайну хранит в себе это дерево.

- Посмотрите, какая береза? (Большая: высокая, толстая)

А ещё по спилу дерева можно узнать её возраст , чем больше годовых колец тем берёзка старше.(Рассмотреть пилы)

- Кто хочет померяться с ней силой? Попробуйте вытащить её из земли. Получилось? Кто сильнее?

- Что её так крепко удерживает в земле? (Корни)

- Для чего дереву нужны корни? (Корни - это опора дерева, чем старше дерево, тем глубже и мощнее его корни, с помощью корней деревья питаются)

- Какие части дерева вы еще знаете? (Ствол, ветви, листья) .

- Давайте поиграем

Игра «Покажи ствол, ветви, корни, листья».

- Я буду называть часть дерева, а вы выполнять движения.

«ствол» - опустили вниз руки

«листья» - шевелим пальчиками

«корни» - топаем ногами

«ветви» - поднимаем руки вверх

- Ребята, мы с вами учили стихотворение о березе. Кто хочет его прочитать березке?

Берёза белая, берёза чистая,

Всегда весёлая, всегда лучистая.

К теплу и свету ветвями тянется,

Весну и лету всегда улыбается.

Воспитатель. У меня в руках картинки деревьев, которые растут у нас на участке. Попробуйте угадать, о каком дереве идет речь.

Ярко ягодки горят -На меня они глядят

Что за чудная картина -Это дерево…..

Дети. Рябина.

Воспитатель. Правильно рябина (показывает картинку с изображением дерева рябина). Найдите это дерево на участке и подойдите к нему преодолев препятствия.)

Дети проходят по змейке сохраняя равновесие и забрасывают мячи в красное кольцо.

Воспитатель и дети подходят к рябине.

Воспитатель. Что вы знаете об этом дереве?

Дети. На нем созревают ягоды, и всю зиму к нему слетаются птицы. Еще из ягод можно варить компот и варенье.

Воспитатель. Посмотрите внимательно на рябину и скажите, много ли на ней ягод?

Дети. Нет, мало.

Воспитатель. Существует такая примета, если на рябине мало ягод, зима буде теплая. А как можно помочь птицам, если ягод мало?

Дети. Повесить кормушку.

Воспитатель. Верно, человек может заботиться о птицах и подкармливать их зимой.

 Рябинка – так ласково называют люди это дерево.
Словно девица-красавица надела ожерелье из алых ягод. Растет она в лесах, парках и садах. Если медведь найдет в лесу рябину, унизанную гроздьями ягод, то ловко наклонит гибкое дерево, с удовольствием полакомится ее плодами.

Каких птиц зимой можно увидеть на рябине?

(В предзимние ноябрьские дни прилетают стайки снегирей и свиристелей. Они облепляют рябину и склевывают ее сочные сладкие ягоды.)

Что можно приготовить из ягод рябины?( варят варенье и джем, а рябиновый мед — душистый и полезный).

 Какая у рябины  древесина? —( тяжелая, упругая и прочная).

Что делают из нее? (посуду, а из гибких веток плетут красивые корзины.)

 А еще, рябина - это лекарственное дерево. Из плодов рябины готовят лечебный напиток, который помогает для укрепления иммунитета, в нем очень много витаминов.(для зрения, памяти, заживления ран.

Рябинка приготовила Вам игру:  «Раз ,два, три к названному дереву беги».

Воспитатель. Молодцы дети , хорошо поиграли.

К каким деревьям мы ходили сегодня в гости?(Ель, берёза, рябина) Для чего нужны деревья? (Красота, очищают воздух,  можно сделать мебель, поделки, плоды- корм для птиц и зверей .)

Как к ним надо относиться?(беречь и заботится)

Трудовая деятельность 

Ребята давайте и мы позаботимся о наших деревьях.

Дети объединяются в пары. При помощи  грабель собирают опавшую листву и высыпают её под дерево чтобы корни зимой не замёрзли и дерево не погибло

Понравилось вам встреча с деревьями на нашем участке?(да)

- Что вам больше всего запомнилось в нашем путешествии?(ответы детей.