Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Целое и части 1 урок 2 класс "Гармония"

Целое и части 1 урок 2 класс "Гармония"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок 1. Математика «Целое и части» 30.12.15.

Тема: Представление о целом предмете и его частях.

Задачи урока: продолжить формирование представления учащихся о взаимосвязи сложения и вычитания, используя преобразования предметной модели, в знаково-символическую; умения: выделять части предмета и составлять объект из частей; записывать разности и находить их значение, пользуясь равенствами, содержащими сложение. Совершенствовать табличные навыки сложения и соответствующих случаев вычитания; продолжить формировать умения использовать в математической речи названия с компонентов сложения и вычитания; продолжить обучение составлению плана действий, направленных на достижение результата; способствовать развитию приёмов умственной деятельности: классификация, сравнение, анализ, обобщение; воспитывать толерантное отношение друг к другу, взаимное сотрудничество.

Развивать внимание, воображение, память, логическое мышление, математическую речь.

Воспитывать интерес к изучению предмета, к счёту.


Ход урока

1.Психологический настрой учащихся. Организационный момент.


2. Постановка учебной задачи.

- Ребята, посмотрите на доску. Что на ней изображено? (части цветка – лепестки и сердцевина).

- Скажите, можем ли мы получить цельное изображение? Как это сделать? (соединить все части в одно целое).

- Посмотрите на цветок. Из чего же он состоит?

- Итак, что мы сейчас с вами делали? Какова же тема нашего сегодняшнего урока? Чему мы должны будем научиться на уроке? Что узнаем?

- чтобы узнать название темы урока, откройте учебнике на с. 11. Прочитайте название темы. (целое и части)

3. Работа по учебнику (с. 8-14).

1. Задание 19, с.11

- Рассмотрите картинку слева и отметьте галочкой ту фигуру, которая, по вашему мнению, нужно поставить вместо знака вопроса.

Проверка ответов: на доске учитель пишет:

1-я чашка

2-я чашка

3-я чашка

Свои варианты ответов некоторые учащиеся отмечают галочкой.

Вывод.


Представленные ответы обсуждаются фронтально.

(В первом ряду в первой клетке верхняя часть звёздочки, во второй – нижняя, в третьей клетке целая звёздочка; во втором ряду цветок, веточка с листиком, цветок на веточке с листочком, в третьем ряду блюдце, чашка, в третьей клеточке должна быть чашка на блюдце.) Учитель уточняет:

– Почему же не подходит второй рисунок? (Блюдце должно быть жёлтое.)

– Почему не подходит первый рисунок? (Чашка повёрнута в другую сторону.)

Аналогичная работа организуется с рисунком справа - 2.


3. Задание 20, с.11

Фигуры 1 и 2 поместить на доску (учебник закрыт).

- Ребята ответьте на вопрос: «Чем похожи фигуры?» (Возможны разные варианты ответов.)

– Давайте посмотрим, как ответила на вопрос Маша.

Дети открывают учебник и читают высказывания Маши.


Для того чтобы проверить, права ли Маша, учитель помещает на доске 3–4 фигуры, составленные из двух частей.

Дети показывают («обхватывают») руками фигуру, убирают одну её часть, остаётся другая и т. д.

Чтение правила на с.11 «Часть меньше целого»


В классе.


4. Задание 21, с.12.

На доске: 3 больших жёлтых квадрата, 2 красных больших и 3 маленьких жёлтых.

- Ребята, скажите, по какому признаку разбиты фигуры на две группы (на части)?

- Пользуясь рисунком, самостоятельно запишите различные равенства.

(5 + 3 = 8; 3 + 5 = 8; 8 – 5 = 3; 8 – 3 = 5)

Из предложенных равенств на доске, выбрать то, которое подходит к данному рисунку.

7 + 1 = 8; 6 + 2 = 8; 5 + 3 = 8; 4 + 4 = 8


Предложения детей обсуждаются.

Учащиеся приходят к выводу, что подходит равенство 5 + 3 = 8, так как число 5 обозначает большие квадраты; 3 – маленькие, а 8 – это количество всех квадратов.

– Можно ли записать другое равенство, переставив слагаемые? (Да. 3 + 5 = 8. От перестановки слагаемых сумма не изменяется, а числа 3, 5, 8 обозначают те же предметы на рисунке.)

– Как же теперь, пользуясь равенством 3 + 5 = 8, записать равенства на вычитание.

Если от детей не поступит предложений, педагог поясняет:

– Мы знаем, что всего на рисунке 8 квадратов.

- Посмотрите, что я сделаю, и подумайте, как записать мои действия на языке математики.

Учитель показывает руками 8 квадратов, затем закрывает 5 квадратов (или зачёркивает их). Дети записывают на доске: 8 – 5 = 3.

Затем учитель закрывает 3 квадрата (8 – 3 = 5).

– Как вы думаете, какие числа обозначают в записанных равенствах целое, а какие – его части?


Ответы детей.

С. 12. – Ответы Маши и Миши.


5. Задание 22, с.12. Опираясь на полученные представления и уже имеющиеся у них знания состава однозначных чисел, ребята выполняют задание. Вычислить значения сумм они могут самостоятельно, записав в тетради полученные равенства в один столбик. Затем учитель читает вторую часть задания, спрашивает, понятно ли учащимся, что надо делать, оказывает индивидуальную помощь тем, кто затрудняется. Рядом с каждым равенством в тетрадях учеников появляются две разности и их значения.

В результате выполнения таких упражнений первоклассники осознают взаимосвязь между компонентами и результатом действия и совершенствуют табличные навыки. Однако доведение до автоматизма случаев вычитания является проблемой для некоторых учеников. Поэтому и здесь не стоит отказываться от упражнений с карточками для самоконтроля и взаимоконтроля, на одной стороне которых записано выражение (9 – 7), а на другой – его значение (2).


6.Итог урока. Рефлексия.

- С чем познакомились? Чему учились на уроке? Что узнали нового?

Продолжите мои предложения:

-Я понял, что…

-Было интересно…

-Было трудно…

-Мне захотелось…

-У меня получилось…

-На следующем уроке мы…

-Спасибо всем за урок. Молодцы!


Д/з ТПО №2, № 9,10 ( на каникулы)



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДБ-186820
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх