Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Ценности родителей младших школьников.

Ценности родителей младших школьников.


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Ценности родителей младших школьников

Современные образовательные стандарты ФГОС НОО ставят задачу сформировать систему ценностей младших школьников: «духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей». Но для этого необходимо взаимодействие не только школы и учащихся, но и участие семьи.

Для формирования духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования необходима направленность на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества [1]. В ФГОС НОО сказано: «В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в образовательной программе начального общего образования предусматриваются: учебные курсы, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные; внеурочная деятельность».

Так при анализе нормативных документов: ФГОС НОО, ФЗ «Об образовании» можно проследить, что государство обеспокоено состоянием семейных взаимоотношений. Потому ценностных ориентаций, сохранение духовно – нравственных традиций и содействие реализации «воспитательного и культурно – образовательного потенциала семьи» [2].

Современный процесс образования в начальной школе требует взаимодействия родителей со школой, именно это обуславливает успех в урочной и внеурочной деятельности младшего школьника. В.А. Сухомлинский считал, что раскрывать перед детьми общечеловеческие нормы нравственности следует именно в младшем школьном возрасте, когда душа ребенка очень «податлива» к эмоциональным воздействиям [3]. Ведь формирование ценностей идет с самого детства и происходит именно в семье. Этим обусловлена актуальность нашего исследования на выявление ценностей родителей младших школьников.

Понятие «ценность» является многогранным. Так в философском словаре под общей редакцией В.Е. Кемерова понятие ценности означает сложившуюся в условиях цивилизации и непосредственно переживаемую людьми форму их отношения к общезначимым образцам культуры и к тем предельным возможностям, от осознания которых зависит способность каждого индивида проектировать будущее, оценивать «иное» и сохранять прошлое.

В философском словаре под редакцией И.Т. Фролова понятие ценность трактуется так: «специфически социальные определения объектов окружающего мира, выявляющее их положительное или отрицательное значение для человека или общества: благо, добро и зло, прекрасное и безобразное, заключенные в явлениях общественной жизни и природы» [4].

Американский психолог прошлого столетия Милтон Рокич, внес огромный вклад в изучение системы ценностей, разделив их на два класса: терминальные и инструментальные, выделив в них 18 категорий.

Под терминальными ценностями понимается то, к чему необходимо стремиться в жизни, т.е. те ценности, которые представляют конечную цель индивидуального существования личности. Это такие ценности как: любовь, счастье, здоровье, мудрость и т.д.

Инструментальные ценности – это личностные черты, которыми должен обладать человек: вежливость, ответственность, интеллигентность и т.д. Т.е. это те ценности, которые человек предпочитает в любой жизненной ситуации [5].

Отношение родителей и детей выстраиваются на эмоциональной связи, что в дальнейшем и накладывает отпечаток на их взрослую жизнь, и становятся эталоном выстраивания отношений внутри семьи и в социуме. Придя в школу, он имеет представление уже о тех ценностях, что привили ему родители, и от этого зависит его место в обществе, в классе, то, как он будет выстраивать свои отношения со сверстниками.

В рамках нашего исследования на базе МБОУ СОШ №2 в третьем классе было проведено тестирование среди родителей учащихся, с целью выявить ценностные ориентации родителей младших школьников. Анкеты для тестирования получили на дом для заполнения 27 родителей, из них вернули заполненными лишь 9. В качестве метода исследования мы выбрали методику Милтона Рокича, по оценке инструментальных и терминальных ценностей.

Родителям была предложена анкета и с инструкцией к заполнению. Им необходимо было обозначить цифрами по порядку значимости для себя. Наиболее значимая позиция обозначалась цифрой 1, наименее – 18.

Анализ полученных данных с описанием терминальных ценностей представлен в таблице №1:

Таблица №1

Терминальные ценности:

Терминальные ценности










Среднеарифметическое

Место по среднеарифметическому

1

Здоровье

1

2

1

1

1

3

18

2

3,625

1

2

Активная деятельная жизнь

2

1

3

5

13

1

2

5

3,875

2

3

Любовь

3

3

2

4

10

8

10

1

5,125

3

4

Наличие хороших и верных друзей

7

4

7

2

8

9

9

4

6,25

4

5

Счастливая семейная жизнь

5

6

5

3

11

11

5

10

7,625

7

6

Счастье других

6

16

6

14

18

12

6

15

11,625

12

7

Уверенность в себе

10

7

11

7

4

4

12

11

8,25

8

8

Жизненная мудрость

11

8

9

3

7

3

6

6

6,625

5

9

Развитие

12

12

4

8

2

5

7

9

7,375

6

10

Материально обеспеченная жизнь

8

9

17

16

9

2

1

13

9,375

9

11

Интересная работа

9

10

8

18

12

6

4

14

10,125

10

12

Общественное признание

16

15

14

9

7

13

14

12

12,5

14

13

Продуктивная жизнь

15

11

16

12

6

10

8

3

10,125

10

14

Удовольствия

4

5

13

11

15

18

17

16

12,375

13

15

Свобода

13

14

10

13

17

16

13

17

14,125

15

16

Познание

14

13



15



10



5



14



11


8



11,25

11


17

Творчество

17

17

12

15

16

17

15

18

15,875

17

18

Красота природы и искусства

18

18

18

17

14

15

16

7

15,375

16

Таким образом, у родителей младших школьников на первом месте среди терминальных ценностей это здоровье (коэффициент ср. арифметическому 3,625), на втором месте активная деятельная жизнь (Коэффициент 3,875), на третьем месте выступает любовь (коэффициент 5,125). А вот к числу наименее значимых терминальных ценностей родители отнесли: творчество (коэффициент 15,875), красота природы и искусства (коэффициент 15, 375), свобода (коэффициент 14,125). Интересно, что позиция «интересная работа» и «продуктивная жизнь» стоят на одной позиции.

Далее представлены инструментальные ценности (таблица №2), в которых рассмотрены основные качества личности, которые являются приоритетными для родителей.





Таблица №2

Инструментальные ценности

Согласно полученным данным родители считывают важными качествами: воспитанность (коэффициент 5), аккуратность (коэффициент 6), честность (коэффициент 6,25). А вот такие качества как: высокие запросы (коэффициент 13,25), независимость (коэффициент 11,5) они считают наименее нужными для себя. В данной таблице интересно, что позиции: «терпимость» и «смелость в отстаивании своего мнения» имеют одинаковый критерий среди родителей.

Полученные результаты, по нашему мнению, отображают наиболее сформированные ценностные ориентации родителей младших школьников, показывая направленность личности родителей, что, несомненно, отражается на ценностных ориентациях и детей. Ведь личность младшего школьника начинает формироваться в процессе воспитания в семье, так же как и его ценностные ориентации.






































СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

  1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - [Электронный ресурс]. URL: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/922

  2. Концепция государственной семейной политики РФ на период до 2025 года [Электронный ресурс]. URL: http//lesbiru.com.

  3. Сухомлинский В.А. О воспитании // Избранные педагогические сочинения. – М., 1980.

  4. Сластенин В.А., Чижакова Г.И.. Введение в педагогическую аксиологию. – М.: «Академия». – 2003г. – 6 с.

  5. Ценностные ориентации. М.Рокич. - [Электронный ресурс]. URL: http://testoteka.narod.ru/lichn/1/26.html


Автор
Дата добавления 29.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров71
Номер материала ДБ-102451
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх