Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Central Asia Trips
  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m355d2457.gif

Theme: Central Asia Trips

Білімдігі –Образовательные : активизация материала по теме «Путешествие по центральной Азии», обогатить знания учащихся о великом шёлковом пути и странах центральной Азии, создать условия для повторения достопримечательностей стран центральной Азии и товаров шёлкового путь.

Дамытушылык –Развивающие : формирование умений анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, строить доказательства, обобщать, выдвигать гипотезы и предположения, переносить знания в новые ситуации, искать аналоги и другие варианты решения, концентрировать внимание и его распределение; ассоциативного мышления, воображения.

Тәрбиелік-Воспитательные : воспитание внимательности, добросовестности, ответственности, трудолюбия, работоспособности, целеустремленности, настойчивости, наблюдательности, интуиции, сообразительности, развитие критического мышления и произвольного внимания

Білуі керек :/Знать : страны центральной азии, о великом шёлковом пути.

Игере алуы керек: /Уметь: давать описание события прошлого и выделять главное из общего.

Наглядности: презентация, видео, карта центральной Азии.

ХОД УРОКА:

I.Орг. момент

Good morning students! I’m glad to see you. Today is the …. of……

II.Сообщение темы, целей и проблемы урока

The theme of our lesson is :”Central Asia Trips” Translate the theme (Students translate the theme).

And today we shall review the countries of the Great Silk Road, remember popular good of the GSR and speak about historical sights of the GSR.Translate (pupils translate).

Сегодня у нас бинарный урок т.е совместный урок истории и английского языка. Сегодня на уроке у меня будут консультанты, которые помогут мне провести некоторые этапы урока. А также сегодня у те, кто будут лучше всего работать смогут получить несколько оценок.

Шёлковый путь очень большая тема. Я предлагаю вам разобрать кластер о том, что мы с вами должны повторить о шёлковом пути. Кластер на казахском и английском языке

What is Great Silk Road?






Countries

товары



Great

Silk

Road






Исторические места (каз)

Meaning





III.Актуализация раннее полученных знаний(смотрят видео о Великом Шёлковом Пути)

1). Объясните, что означает название Великий Шёлковый путь.

2). Какие имеются сведения о его появлении?

3). Когда шёлк стал известен всей Евразии?

4). С какого времени возник Великий Шёлковый путь?

5). Где брал начало Великий Шёлковый путь и где он заканчивался?

6). Какова общая протяжённость Великого Шёлкового пути?

7). Назовите мне предпосылки создания ВШП?

8). Каково было значение ВШП?

А) Устная работа у доски Страны центр Азии (видео)

Молодцы! Мы повторили с вами что такое шёлковый путь, предпосылки его создания и его значение. Через сколько стран проходил ШП? Назовите мне страны через которые проходил ВШП?

hello_html_5b06e943.png

Карта-показывают

Look at the blackboard . Here you can see the map of the Central Asia . You must show me the countries of the Great Silk Road. Почему ШП проходил именно через эти страны?

Давайте сделаем вывод ….

Б) Письменная работа. (Товары)

You know the meaning of the GSR and the countries of the GSR. But GSR was famous for goods of the GSR. You must fill in missing words which are bellow. You must fill in 10 words to get excellent mark, you must fill in 8 words to get excellent mark, you must fill in 6 words to get excellent mark. We shall remember some goods of the Great Silk Road. You have 5 min. I shall check first 2 copy-books immediately, and the other copy-books I shall check orally.

1.The goods carried on the Silk Road moved basically from the East to the West.2. Various woolen(жүн) goods, carpets, curtains(перделер), blankets and rugs, came to China from Central Asia and East Mediterranean.3. They made huge impression upon Chinese who were unfamiliar with methods wool and flax processing, carpet manufacture and weaving. 4. Highly appreciated in Ancient China were Parthian tapestries and carpets(кілемдер). 5. India was famous for its fabrics(мата), spices and semi-precious stones, dyes, and ivory. 6. Iran – for its silver (күміс)products. 7. Rome received spices(дімдеушілер), fragrances, jewels, ivory, and sugar and sent European pictures and luxury goods. 8. Eastern Europe imported rice, cotton(мақта), woolen and silk fabrics from Central Asia and exported considerable volumes of skins, furs(аң терісі), fur animals, bark for skin processing, cattle and slaves to Khoresm. 9.Northern Europe was the source of furs, skins, honey(бал) and slaves(құл).

Our time is over. Now let’s check this task.

1. В результате чего Великий Шёлковый путь достиг своего расцвета?

2). Какие товары выставлялись для международной торговли?

3). Какими товарами торговали жители Востока и Средней Азии, селившиеся вдоль Шёлкового пути?

4). Какие товары пользовались спросом у жителей Средиземноморья и Европы?

5). Какие товары везли в Китай?

Давайте сделаем вывод из этого задания….

IV.Проверка д/задания

We know goods of the great silk road and we can show countries of the gr. S road. Every country on the great silk road was unique. Every country has very interesting sights, and if we want to be good at history and English we must know them. I gave you the list of sights of the great silk road, and your h/w was to find the information about those sights. And now we are going to pay. The game is called “do you know”. I shall show you the picture of the sight and you must tell me everything you know about this sight. And you must write the new information about this sight, and then I shall check it.

Знаешь ли ты…..

hello_html_5b558f88.jpghello_html_63b1775f.jpgD:\Алесино\англ язык\открытые уроки\central asia trips\188_or(1).jpgD:\Алесино\англ язык\открытые уроки\central asia trips\36542471_53.jpg

D:\Алесино\англ язык\открытые уроки\central asia trips\36542295_54.jpgD:\Алесино\англ язык\открытые уроки\central asia trips\doura.jpghello_html_m19439fd9.jpgD:\Алесино\англ язык\открытые уроки\central asia trips\1303287666_xian01-kolok.jpg

Tell me what new information did you noticed?

Why did we remember these sights?

в) Опережающее задание Исторические места (упражнение)

Все эти достопримечательности очень интересные и скрывают удивительную историю этих мест. Сейчас мы узнаем о городе, на пути шёлковом пути, который ЮНЕСКО называет «Перекрёстком культур». hello_html_m4e838e1d.png

-Как вы думаете что это за город?

Вы послушаете опережающее задание о городе Самарканд , заполните таблицу и ответите на вопросы.

Самарка́нд — второй по величине город Узбекистана после Ташкента. Площадь города составляет около 100 кв.км. Население города Самарканда — 452,3 тыс. жителей. Среди городов мира Самарканд - один из древнейших. Ему насчитывается 2750 лет. Он ровесник древнего Рима.

Город в античной литературе известен также как Согдиана (согд.) и Мараканд (греч.). Более двух тысяч лет город являлся ключевым пунктом на Великом шёлковом пути.

Город Самарканд завоевывали воины Александра Македонского, войска Арабского халифата, монгольские полчища Чингисхана. После многочисленных разрушений и пожарищ он вновь возрождался, рос, становился столицей крупных среднеазиатских государств.

Первоначально Самарканд занимал часть холма Афросиаб , возвышающегося к северу от современного города. К X в. многочисленные предместья, расположенные южнее холма, были уже застроены базарами, караван-сараями, банями и мечетями.

Теперь это безжизненный холм, скрывающий сокровища художественной культуры прошлого. Монгольское нашествие смело постройки предшествующего времени. Потребовалось столетие, чтобы преодолеть его последствия.

Самарканд известен своими удивительными достопримечательностями:

Медресе Шердор (узб. «обитель львов») — восточное строение, 1636 г.

городище Афрасиаб

останки Обсерватории Улугбека

Мавзолей Гур Эмир

Мечеть Биби Ханум

Ансамбль Мавзолеев Шахи Зинда

Музей возникновения Самарканда (Афросиаб)

Мавзолей Биби Ханум

Население

Территория

Возраст

Достопримечательности

Расположение






-Чем знаменит Самарканд?

-Какие другие названия есть у Самарканда?

-Что означает название «Согдиан»?

-Почему этот город стал столицей империи Тимура?

-Как ЮНЕСКО называет Самарканд?

Very well. You’ve done this task excellent . А какие достопримечательности находятся на территории Самарканда?

I see you know everything about Samarkand. Look at the blackboard. Here you can see the picture of the most fascinating city of the great silk road.

What is it? You must tell me everything you know about Kunya-Urgench.

And now we are going to listen to the report about Bukhara. What do you know about this city? You will listen to the project, translate it and do the task. (смотрят видео и описывают видео)

Ancient and fairy-tale town of Bukhara - the land of magical lamps and Eastern beauties. Ancient Great Silk Road caravans never missed this town - the only oasis around. Nowadays Bukhara is famous not only for it's superb historical monuments, but for it's lively trade. ...every traveler finds something unique in this town - come and discover your own Bukhara for yourself. Bukhara, from the Soghdian βuxārak ("lucky place"), is the capital of the Bukhara Province of Uzbekistan. The nation's fifth-largest city, it has a population of 263,400 (2009 census estimate). The region around Bukhara has been inhabited for at least five millennia, and the city has existed for half that time. Located on the Silk Road, the city has long been a center of trade, scholarship, culture, and religion. The historic center of Bukhara, which contains numerous mosques and madrassas, has been listed by UNESCO as a World Heritage Site. hello_html_4bba95b1.png

Now I shall read true or false sentences about Bukhara.

  1. Bukhara, from the Soghdian βuxārak ("lucky place")

  2. It has a population of 3 mln.

  3. The historic center of Bukhara contains numerous banks.

  4. The region around Bukhara has been inhabited for at least five millennia.

  5. It been listed by UNESCO as a World Heritage Site.

VIII.Подведение итога урока.

Итак, мы с вами повторили.… Для чего в курсе обучения анг языку даётся тема «Страны Центральной Азии»?

На доске вывешивается плакат, ученики по очереди продолжают высказывание.

1. сегодня я узнал…

2. было интересно…

3. было трудно…

4. я выполнял задания…

5. я понял, что…

6. теперь я могу…

7. я почувствовал, что…

8. я приобрел…

9. я научился…

10. у меня получилось …

11. я смог…

12. я попробую…

13. меня удивило…

14. урок дал мне для жизни…

15. мне захотелось…


А)д/задание

Домашним заданием для вас будет:

На оценку «5»-написать рассказ о шёлковом пути из 20 предложений;

На оценку «4»- написать рассказ о шёлковом пути из 15 предложений;

На оценку «3»- написать рассказ о шёлковом пути из 10 предложений;


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Это подробный конспект урока по теме "Central Asia Trips" (Путешествие по Центральной Азии) предназначена для учащихся старших классов и составлен по учебнику за 10 класс ,авторов Аяповой Т. Это бинарный урок истории и английского языка.Тип урока-обобщение. Урок разработан с целью активизации познавательной активности учащихся на уроке. Урок содержит много дополнительного материала. Я проводила этот урок совместно с учащимися,он разработан так,чтобы использовать технологию обучения в сотрудничестве.

Целью урока было :Білімдігі –Образовательные : активизация материала по теме «Путешествие по центральной Азии», обогатить знания учащихся о великом шёлковом пути и странах центральной Азии, создать условия для повторения достопримечательностей стран центральной Азии и товаров шёлкового путь.

Дамытушылык –Развивающие : формирование умений анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, строить доказательства, обобщать, выдвигать гипотезы и предположения, переносить знания в новые ситуации, искать аналоги и другие варианты решения, концентрировать внимание и его распределение; ассоциативного мышления, воображения.

Тәрбиелік-Воспитательные : воспитание внимательности, добросовестности, ответственности, трудолюбия, работоспособности, целеустремленности, настойчивости, наблюдательности, интуиции, сообразительности, развитие критического мышления и произвольного внимания.

Автор
Дата добавления 08.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров763
Номер материала 270857
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх