Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалы"Центры одаренных детей как средство консолидации ресурсного потенциала систем образования г. Сургута"

Сибирь. Особенности природно-ресурсного потенциала

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
231
14
07.04.2025

Материал разработан автором:

Ирха Павел Васильевич

учитель географии

Разработок в маркетплейсе: 209
Покупателей: 5 003

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ШКОЛА ГАРМОНИЯ"
Победитель конкурса профессионального мастерства "Лучший учитель географии 2024" (Омская область), участник регионального телепроекта "Классная тема". Специализируюсь на подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ. За годы работы мои ученики неоднократно занимали призовые места на региональных олимпиадах ВсОШ по географии, а средний балл выпускников на ЕГЭ составляет 86. Я использую современные методики обучения, фокусируясь на глубоком понимании предмета и развитии практических навыков работы с картами, атласами и географическими данными. Являюсь членом Совета Омского регионального отделения Русского географического общества, что позволяет мне постоянно обновлять свои знания и использовать в работе актуальные данные и методические разработки.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Ирха Павел Васильевич. Инфоурок является информационным посредником

Специально разработанный учителем лист с заданиями, которые необходимо выполнить по ходу объяснения материала или после изучения темы. Данное средство обучения способствует успешной организации самостоятельной работы учащихся. Применение рабочих листов позволяет организовать продуктивную самостоятельную работу учащихся с разным уровнем подготовки, помогает активизировать учеников на любом этапе урока, является замечательным средством получения обратной связи.

Краткое описание методической разработки

Специально разработанный учителем лист с заданиями, которые необходимо выполнить по ходу объяснения материала или после изучения темы. Данное средство обучения способствует успешной организации самостоятельной работы учащихся. Применение рабочих листов позволяет организовать продуктивную самостоятельную работу учащихся с разным уровнем подготовки, помогает активизировать учеников на любом этапе урока, является замечательным средством получения обратной связи.

Развернуть описание

"Центры одаренных детей как средство консолидации ресурсного потенциала систем образования г. Сургута"

Скачать материал

Центры одаренных детей как средство консолидации ресурсного потенциала систем образования г. Сургута

Н.В. Холматова

Одним из приоритетных направлений в области образования является развитие системы работы с интеллектуальныно-одаренными, талантливыми детьми.

Обращение к проблеме системной и целенаправленной работы с одаренными детьми обусловлено переменами, происходящими в системе образования Российской Федерации, повышенный интерес к одаренным и талантливым детям, к особенностям раскрытия и развития их способностей в процессе  и средствами образования.

Системным  подходом к работе с интеллектуально-одаренными и талантливыми детьми являются автономные Центры, обеспечивающие консолидацию образовательных ресурсов города, округа.

В г. Сургуте Центры по работе с одаренными детьми были созданы на базе муниципальных образовательных учреждений: гимназия «Лаборатория Салахова» (Центр дополнительного образования детей «Интеллектуал»), средняя образовательная школа №10 с углубленым изучением отдельных предметов. (Центр дополнительного образования по работе с одаренными детьми). Основной идеей Центров  является объединение усилий педагогов, родителей, руководителей образовательных учреждений в целях совершенствования системы работы по выявлению, поддержке и развитию интеллектуальной одаренности.

На сегодняшний день основными задачами центров стали:

1.                 Создание механизма  мониторинга (выявление и учет) интеллектуально-одаренных детей.

2.                 Содействие продвижению, развитию и поддержке талантливых, одаренных детей.

3.                  Создать необходимые условия для повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, становления личности и развития природных задатков детей.

4.                 Создание базы данных одаренных детей области, учителей, работающих с одаренными детьми, мероприятий и образовательных учреждений.

         В Центры принимаются обучающиеся 8-10 классов образовательных учреждений города в соответствии с их способностями, достижениями в учебной, научной и культурной деятельности.

Центры организуют очную форму обучения (в том числе дистанционную) по интеллектуальной, физико-математической (физика, математика, информатика), местественно-научной  (химия, биология), гуманитарной  (русский язык, литература, история, обществознание, иностранный язык) направленности.

Занятия проходят в течение всего учебного года, в период весенних, летних и осенних каникул на базе Центров проходит проект «Сетевая профильная школа», направленный на развитие предметных способностей талантливых детей города.

Набор и комплектование учебных групп проводится Центрами по работе с одаренными детьми до 01 сентября, при наличии свободных мест осуществляется докомплектование учебных групп. В Центр вне конкурса зачисляются обучающиеся, вошедшие в шестерку лидеров (1-6 место) муниципального и окружного уровней Всероссийской олимпиады школьников, научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее».Остальные претенденты на зачисление участвуют в открытой олимпиаде по выбранному предметному направлению, организатором которой является Центр. В индивидуальном порядке производится зачисление обучающихся 7 классов по рекомендации педагогов образовательного учреждения. При приеме в Центры обучающиеся должны предъявить пакет документов, утвержденных локальными нормативными актами учреждения.

         В центрах по работе с одаренными детьми ведется предметная подготовка к олимпиадам различного уровня, Всероссийской олимпиаде школьников, научной конференции «Шаг в будущее». Продуктивная работа ведется в направлениях подготовки к олимпиадам по русскому языку и литературе.  Специально для интеллектуально-одаренных детей Центрами приглашаются преподаватели высшей школы для углубления предметных знаний, развития творческого мышления. Разноуровневая система получения предметных знаний позволяет говорить о существующих центрах работы как о средстве консолидации систем образования, существующих в городе (школьного и вузовского).

Таким образом, на уровне муниципального образования г. Сургут ведется работа с талантливыми и одаренными детьми в рамках образовательных учреждений.

В настоящее время говорить о существовании полноценной системы организации работы с одаренными детьми преждевременно, поэтому для развития направлений работы с талантливыми и одаренными детьми требуется скоординированная работа по реализации механизма выявления и поддержки талантливой молодежи.

В качестве перспективных направлений работы с талантливыми и одаренными детьми в рамках Центров можно предложить следующие:

1.                 Региональная поддержка новых организационных форм работы с одаренными детьми на базе существующих центров,  таких как «каникулярные академии» для одаренных учащихся, сетевые профильные школы, целью которых является создание атмосферы интеллектуального и социального вызова для наилучшего развития способностей детей и их общения со сверстниками.

2.                 Совместная деятельность научных учреждений и школ в работе с одаренными детьми в целях интеграции специалистов высшей школы, учителей и родителей в работе с одаренными детьми.

3.                 Профессиональная перспектива для одаренных и талантливых детей с поддержкой региональных и муниципальных властей (подпрограмма IV, задача 13).

4.                 Создание специальных программ для особо одаренных детей на основе продуктивных стратегий обучения, ориентированных на продуктивного мышления

5.                 Создание баз данных талантливой молодежи муниципальных образований, посещающих центры для одаренных детей,  в целях поддержки и развития талантливой молодежи округа.

6.                 Создание региональной информационно-образовательной и просветительской сети, объединяющей региональные и муниципальные Центры по работе с талантливыми детьми и молодежью,

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Центры одаренных детей как средство консолидации ресурсного потенциала систем образования г. Сургута""
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 350 673 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 15.12.2015 494
    • DOCX 17.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Холматова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Холматова Наталья Владимировна
    Холматова Наталья Владимировна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 24549
    • Всего материалов: 13

    Об авторе

    Место работы: МБОУ СОШ 22 им. Г.Ф.Пономарева
    Живу и работаю в г. Сургуте. Закончила Сургутский государственный педагогический институт (специалитет) и дополнительно магистрат. В школу вернулась через 12 лет после работы в социальной сфере деятельности, о чем нисколько не жалею. Сделала много, хочу сделать еще больше. Каждая победа моих учеников - это и моя победа, каждое их достижение - и мой нелегко пройденный путь.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 328 428 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Художественная гимнастика: диагностика и технические аспекты

3 ч.

699 руб. 1 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Суицидальное поведение и самоповреждение у подростков: факторы риска и профилактика

4 ч.

699 руб. 1 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 11 регионов
  • Этот курс уже прошли 77 человек

Мини-курс

Проектный анализ: стратегии и инструменты управления успешными проектами

6 ч.

699 руб. 1 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов