Осенний
марафон
Чаепитие,
посвященное успешному окончанию 1 четверти
Цели:
1.Организация праздничного чаепития
посвященному очень успешному окончанию 1 четверти 5 класса.
2.Сплочение
коллектива и формирование его традиций.
Задачи:
1)развитие творческих
способностей учащихся; возможность попробовать себя в различных видах
деятельности:
проектной -
продумывание, организация, оформление чайного стола,
информационной -
организация и проведение съемки мероприятия и монтирование фильмов,
трудовой - обучение
коллективной и групповой деятельности, воспитание коллективизма и чувство
ответственности за общее дело;
2)формирование позитивного
отношения к обычаям и традициям в своей семье, использования
здоровьесберегающих технологий; умения слушать и слышать, смотреть и видеть,
осознавать и делать выводы;
3)стимулирование
совместного участия детей и родителей в подготовке и проведении мероприятия.
Место
проведения:
кабинет технологии.
Участники: учащиеся 5 Л; их родители –
жюри и организатор видеосъемки; классный руководитель – ведущая праздника;
замдиректора по ВР - гость.
СЦЕНАРИЙ
проведения
1. Домашнее задание
1.1.Разделиться на 4 команды (так, чтобы
были и мальчики и девочки)
1.2.Распределить роли: Капитан - общая
организация, режиссура
Шеф-повар 1 - отвечает за меню
Шеф-повар 2 - отвечает за меню
Дизайнер – отвечает за подачу и оформление блюд
Официант – отвечает за сервировку стола
Видеорежиссер – снимает ролик – представление, конкурсы, процесс приготовления
блюд в команде
1.3.Составить меню, согласовать с
классным руководителем, оформить.
1.4.Закупить продукты и всё необходимое
для сервировки стола.
2. Организация праздника.
2.1.Команды сдвигают столы. Жюри
занимают свои места. Ведущая проводит организонный момент, ставит цели и
задачи.
Оценочный лист у каждого члена
жюри:
Команды
|
Представление команд
|
Домашнее задание
(меню, подготовка)
|
Конкурс
капитанов
|
Конкурс
официантов
(сложить салфетку)
|
Командный кроссворд
|
Конкурс поваров
(приготовление и оформление
блюд)
|
Соблюдение
правил
этикета
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Представление команд - капитан
говорит название команды и представляет всех её членов по должностям. Оператор
снимает – 1-2 балла
2.Домашнее задание (составление меню,
подготовка ) - мах 5 баллов
3. Конкурс капитанов: 1) закончить пословицы
о еде – по 1 б., мах – 7 баллов
2)
прочитать скороговорку – 1-3 балла
4. Конкурс официантов (сложить красиво
салфетку) – 1-3 балла
5.Командный кроссворд – мах 7 баллов
6. Конкурс поваров (приготовление и оформление
блюд) – мах по 10 баллов за каждое блюдо
7. Соблюдение правил этикета во время
чаепития – 5 баллов
Максимально
42 балла
2.2.
Команды придумывают название, представляются. Жюри записывают их в оценочный
лист.
2.3.Повара
и дизайнер блюд идут на кухню готовить. Официанты сервируют столы.
3.1.Конкурс капитанов
Закончите
пословицы о еде:
НЕ
КРАСНА ИЗБА УГЛАМИ, А..
БЕЗ
КАПУСТЫ ЩИ ………………
СЕДЬМАЯ
ВОДА НА …………..
НЕ
СОЛОНО ………………..
ЩИ ДА
КАША …………………..
СОЛОВЬЯ
БАСНЯМИ …………..
ДОРОГА
ЛОЖКА К ………………
3.2.
Задание каждому капитану
ПРОЧИТАЙ
СКОРОГОВОРКУ:
КЛАЛА КЛАВА
ЛУК НА ПОЛКУ,
КЛИКНУЛА К СЕБЕ НИКОЛКУ.
ПРОЧИТАЙ
СКОРОГОВОРКУ:
СВЕКЛА У
ФЕКЛЫ СОХЛА И МОКЛА
СОХЛА И МОКЛА ПОКА НЕ ПОБЛЕКЛА.
ПРОЧИТАЙ
СКОРОГОВОРКУ:
ПОСАДИЛ ДЕД
ЛУК, ОТРАСТИЛ ЛУКУ ЧУБ.
УВИДАЛ ЛУК ВНУК, ОБОРВАЛ ЛУКУ ЧУБ.
ПРОЧИТАЙ
СКОРОГОВОРКУ:
УШЕЛ ПРОКОП
– КИПЕЛ УКРОП,
ПРИШЕЛ ПРОКОП – КИПЕЛ УКРОП,
КАК
ПРИ ПРОКОПЕ КИПЕЛ УКРОП,
ТАК
БЕЗ ПРОКОПА КИПЕЛ УКРОП.
4. Конкурс
официантов: сложить красиво бумажную салфетку
5.Командный
кроссорд
«Последовательность
сервировки стола»
6. Конкурс
поваров и дизайнеров: все приготовленные блюда выносятся и демонстрируются
жюри. Затем выставляются на столы. Жюри оценивают общую сервировку стола.
7.Все
команды занимают места за столами и приступают к чаепитию, дегустации блюд.
8.Жюри
оценивают соблюдение правил этикета и подводят общие итоги.
Озвучивают результаты конкурсов и вручают призы.
Домашнее задание каждой команде – смонтировать фильм.
9.Участники
убирают со столов, наводят порядок
Классный
руководитель 5 Л Егорушкина Ирина Анатольевна
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.