Час общения Мы в ответе за тех, кого приручили

Предпросмотр материала:

Час общения(1 класс)

Тема «Мы в ответе за тех, кого приручили»

Цели: воспитывать любовь к домашним животным, учить правильному отношению и заботе о кошках и собаках; воспитывать любовь к природе.

Задачи:

1. Развивать учебно - познавательную мотивацию у младших школьников.

2. Развивать мышление и речь, обогащать словарный запас, совершенствовать грамматический строй речи, расширять кругозор.

3. Формировать устойчивый интерес к изучаемым профессиям: кинолога, ветеринара, дрессировщика.

4. Корригировать и совершенствовать коммуникативные навыки, ориентированные на развитие групповых форм работы и сотрудничество между учениками, учеником и учителем. Развивать самостоятельность в работе.

5. Корригировать и развивать эмоционально - волевую сферу.

Ход занятия.

Учитель: Я рада видеть вас на нашем часе общения. Посмотрите фрагмент мультфильма и подумайте, о ком мы будем говорить ?

ФРАГМЕНТ МУЛЬТФИЛЬМА

- Догадались, о ком мы будем говорить?

Сегодня мы с вами поговорим о тех, кто живет рядом с нами.

– Прочтите слова на доске : Мы в ответе за тех, кого приручили

А в конце занятия вы мне скажите, как вы понимаете эти слова .

Учитель: Сегодня мы постараемся доказать, что жизнь без животных невозможна. Мы будем работать группами. Выполнять задание всем вместе. Возьмите конверт. Положите содержимое на парту. Я буду читать загадку, а вы постарайтесь сложить картинку и узнаете, какое животное спряталось.

1. Машет радостно хвостом,
Когда идёт хозяин в дом.
У неё удел таков -
Дом хранить от чужаков.(Собака)

2. Голодная мычит,

сытая жует,

всем ребятам

молоко дает.( корова)

3. Даже по железной крыше,
Ходит тихо, тише мыши.
Часто спит, а после сна,
Умывается она. (кошка)

4. Пушистый хвост,
Невысокий рост,
Шубка - краса,
Рыжая...(Лиса).

- На какие 2 группы можно разделить этих животных? ( диких и домашних)

- Назовите домашних животных…

- Посмотрите на доску, что вы на ней видите? ( Фотоснимки ребят с домашними питомцами).

-У нас есть ребята, у которых дома живут животные. Давайте поговорим о них.

- Как зовут твоего питомца?

- Как появился любимец в вашей семье?

- Что любит твой питомец?

- А любое домашнее животное можно содержать в квартире?

- А почему мы не можем держать в квартире корову?

- На партах в коробочках у вас находятся разные предметы. Посмотрите и скажите, что это за предметы и для чего они нужны? (как правильно нужно ухаживать за своим питомцем)

Учитель: Уход за животными – это трудное, но интересное занятие. Если вы взяли в дом животное, то отнеситесь к этому серьёзно. Вашему питомцу следует выделить его территорию, свою миску для корма и воды, которую необходимо мыть после каждого кормления.

- Кто знает, как называют врача, который лечит животных?

Ветеринар – это человек, который помогает животным, если они заболели.

-Как же нужно ухаживать за своими маленькими друзьями, что бы им жилось хорошо? Давайте сформулируем правила ухода за домашними любимцами и построим домик, в котором вашему питомцу будет уютно и тепло.

Правила ухода.

Хорошо кормить

Много гулять

Ухаживать (чистить, купать, расчесывать)

Делать прививки

Любить животное (Не заводить ни кошку, ни собаку, если вы не уверены, что сможете с ним жить всю жизнь)

( на доске домик из кирпичиков)

Учитель: Вот какой замечательный домик у нас получился! И жилец уже в домике…

Но бывает так, что мы видим одиноких грустных животных на улице. А откуда берутся бездомные животные, которые живут в подвалах, на лестничных площадках, около мусорных бачков?

Учитель: Их создали мы, люди. Мы безжалостны, выгоняем своих бывших друзей; мы безответственны: заводим животных, а потом ленимся за ними ухаживать – и снова беззащитные существа остаются без крова. Каждый человек в своей жизни может помочь хотя бы одному животному, вот как это, например, случилось в семье Саши…..

Сценка «Про котенка»

Девочка Я нашла в саду котенка…

Он мяукал тонко-тонко,

Он мяукал и дрожал.

Может быть, его побили,

Или в дом пустить забыли,

Или сам он убежал? Мама!

Мама Лучше не проси,

Где взяла, туда неси!

Девочка Летом я бы не просила,

Но сейчас темно и сыро! Мама!

Мама У меня забот без котенка-

Полон рот!

Где живут лесные звери?

Девочка В норке…в логове…в пещере…

Иль в каком-нибудь дупле,

Вместе с матерью в тепле!

А у этого зверька

Ни кормушки, ни кутка…

Мама Прекрати волынку эту!

Дед Что за шум, а драки нету?

Почему в слезах девчонка?

Девочка Я нашла в саду котенка,

Только мама…

Дед Стой, стой, стой,

Где найденыш этот? Ой!

До чего же страшный зверь!

Вот что сделаем теперь:

Ты пойди к себе, умойся

И немножко успокойся.

Да найденышу плеснуть

Молочка не позабудь…

Дед к маме Разве ты забыла?

Как у нас в семействе было:

Две собаки, два кота,

Куры, гуси. Красота!

Не могу поверить чтобы…

Мама У котов в шерсти микробы!

И собаки и коты все заразны!

Дед Это ты говоришь слова такие?

Без любви к животным злые

Вырастают дети…Дочь!

Ты отбрось сомненья прочь,

Разреши коту остаться…

Ну куда ему деваться?

Оставляем значит?

Мама Да!

Дед Внученька, иди сюда!

Все уладилось прекрасно!

Девочка Он хорошенький ужасно:

Мама! Дедушка!

Дед Ну вот, как по маслу все идет.

Если б каждому ребенку

По щенку или котенку,

Не осталось бы зверька

Без кормушки и кутк

Учитель. Как можно назвать данный поступок девочки? (Сострадание, доброта, милосердие).

Учитель. Как вы понимаете слово – милосердие? (Милосердие – любовь к людям, животным, к растениям. Ко всему, что нас окружает).

Учитель. Собаки и кошки, хомяки и попугаи – братья наши меньшие, о них надо заботиться всегда, а не только тогда, когда нам с ними интересно и когда они нужны нам. И мы ни в коем случае не должны так бессердечно избавляться от них как от ненужных предметов. Ребята, как думаете, почему? ( Они живые существа, каждый из них любит вас, доверяет вам, и мы просто обязаны оценить это. Мы всегда в ответе за них, за тех, кого приручили. )

Учитель Ребята, послушайте, какой совет дают вам ребята:

1 . Берегите своих кошек и собак,

Надевайте поводок, когда ходите гулять!

Не забудьте вовремя кормить и поить,

Прививки им делать и просто любить!

2 . Давайте любить все живое,

Ведь это чудесно, ребята!

Чтоб птицы дружили с тобой и со мною,

Чтоб хомка свой нос любопытный не прятал

3. Бежал по дорожке щенок без помех,

И кошки доверчивы были,

Нам «нужно всегда быть в ответе за тех,

Кого мы к себе приручили»

Учитель : Как же вы поняли слова «Мы в ответе за тех, кого приручили…»?

- Домашние животные нуждаются в заботе человека. Решение завести своего питомца, это большая ответственность! Домашние животные – это всегда радость от общения. Любите своих животных, и вы обязательно будете счастливыми!

Песня «Щенок»

Краткое описание материала

Тема «Мы в ответе за тех, кого приручили»

Цели: воспитывать любовь к домашним животным, учить правильному отношению и заботе о кошках и собаках; воспитывать любовь к природе.

Задачи:

1. Развивать учебно - познавательную мотивацию у младших школьников.

3. Формировать устойчивый интерес к изучаемым профессиям: кинолога, ветеринара, дрессировщика.

5. Корригировать и развивать эмоционально - волевую сферу.

Час общения Мы в ответе за тех, кого приручили

Окружающий мир

Начальные классы

1 класс

Конспекты

DOCX

29.12.2014

537

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Тема «Мы в ответе за тех, кого приручили»

Задачи:

1. Развивать учебно - познавательную мотивацию у младших школьников.

3. Формировать устойчивый интерес к изучаемым профессиям: кинолога, ветеринара, дрессировщика.

5. Корригировать и развивать эмоционально - волевую сферу.

Автор материала

Анатольевна Бондаренко Анатольевна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 15866
Подписчики: 5
Всего материалов: 6

15866
просмотров
6
материалов
5
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Анатольевна Бондаренко Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.