Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыЧас общения "Ответственность -признак взросления"

Час общения "Ответственность -признак взросления"

библиотека
материалов

Час общения: Ответственность - признак взросления

Разработала Зобнина Алевтина Ивановна

Цель:

  • углубить представления подростков о понятии «ответственность»;

  • побудить обучающихся быть ответственными за свои поступки.

Оборудование: словарные статьи, раздаточные карточки для упражнения, памятка.

Ход часа общения

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим об ответственности и о том, как это качество воспитать в себе. Тема нашего часа общения «Ответственность – признак взросления». Обратите внимание на высказывание мыслителя Перианда «Ответственностью можно добиться всего». Как вы думаете, каков смысл этого высказывания?

(Ответы воспитанников).

Воспитатель: Ответственность - это качество личности, которое каждому необходимо воспитывать в себе. Зачитайте определение ответственности из словаря С.И. Ожегова: « Ответственность - это необходимость, обязанность отдавать кому - нибудь отчет в своих действиях, поступках».

Согласны ли вы со мной, что эти определения объединяет обязанность и обязательство отчитываться в каких - либо действиях. Это качество формируется в течение всей жизни. Ребята, стараетесь ли Вы быть ответственными? Я думаю, что на ответственного человека всегда можно положиться, он способен оказать помощь близкому и всегда добивается поставленной цели. Ведь принять ответственность на себя - значит осознать свою причастность и готовность действовать, невзирая на обстоятельства.

Ответственному человеку люди не боятся доверять важные дела. Быть ответственным - значит всё делать на совесть, отдавать делу все силы, это значит быть готовым отвечать за свои поступки, принимать с достоинством заслуженную похвалу. Ответственный человек всегда выполняет взятые на себя обязательства. Пообещав что-то своим домашним или друзьям, он не забывает о данном обещании и не откладывает дело в долгий ящик. Он делает всё, чтобы выполнить его.

Безответственные же люди часто забывают о том, что собирались сделать. Вот и остаются уроки невыученными, работа незаконченной, а обещание невыполненным. Сколько огорчений это приносит окружающим.

Когда человек, совершивший ошибку, начинает оправдываться, вместо того, чтобы признать свою вину и взять на себя ответственность за случившееся, то не исключено, что и в следующий раз он поступит точно также. Приведу простой пример из жизни.

В городе N, в одной из школ, весной прошлого года учительница ОБЖ провела урок на тему "Спасение утопающих". Она даже не думала, что скоро одному из ее учеников этот урок пригодится на практике.

Летом в жаркую погоду Антон вместе со своей бабушкой пошли отдохнуть на озеро. В это время там были две девочки - подружки, Таня и Кристина, которые без разрешения родителей, ушли на озеро. Девочки заплыли довольно далеко. Кристина начала тонуть. Таня попыталась спасти подругу, но ничего не вышло. В панике Кристина вцепилась в Таню и потянула ее за собой.

Увидев все это, Антон, не раздумывая, бросился в воду на помощь, девочкам. Он делал все точно, четко и быстро, так, как им объяснила на уроке Мария Петровна. Антон спас девочек. Вместе с бабушкой он привел их в чувство и помог добраться до больницы. Осенью об этой истории все узнали. В местной газете была опубликована статья о подвиге Антона. За свой поступок мальчик был награжден медалью за спасение утопающих. Это был поистине героический поступок.

Как Вы думаете можно ли назвать этого человека ответственным?

Как бы вы поступили в подобной ситуации?

Вспомните, приходилось ли вам поступать ответственно или безответственно, и жалели ли Вы об этом потом? (Ответы воспитанников).

Воспитатель: Ответственность как качество может проявляться в определенных ситуациях. Обратите внимание на схему.

Сегодня мы поговорим о трех видах ответственности: личной, дисциплинарной, профессиональной.


ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Личная Профессиональная

Дисциплинарная Материальная

Уголовная

Личная ответственность – это когда отвечаешь сам за себя. Дисциплинарная – должным образом выполняешь дисциплинарные требования. Профессиональная – отвечаешь за качественное выполнение работ. Материальная – отвечаешь за имущество. Уголовная – несешь правую ответственность за совершенное преступление.

Сейчас наши ребята покажут вам сценку «Танцплощадка", внимательно смотрите и слушайте, затем определите, о каком виде ответственности идет речь.

Сценка « Танцплощадка».

Никита: Ма, в субботу будет выступать группа «Чайф», у меня бесплатный билет.

Мама: Никита, я даже не знаю. Их концерты так опасны. У них этот танцпол. Я читала, что один мальчик был убит на их концерте.

Никита: Мам, я не собираюсь причинить себе вред.

Мама: Тогда обещай мне, что не будешь спускаться на танцпол.

Никита: Я не могу тебе этого обещать, так как концерт именно там, внизу.

Мама: Означают ли твои слова, что ты не собираешься орать, беситься или ломать стулья и у тебя хватит здравого смысла, чтобы уйти, когда другие начнут делать это?

Никита: Ну, да обещаю!

(Встречаются два друга).

Дима: Как было на концерте?

Никита: Я взял с собой на концерт Таню, и она такая... глупая. Она сама причинила себе вред. Мы спустились вперед, я увидел, как Таня позволила двум парням поднять ее и посадить на плечи. А потом они уронили ее. Когда я добрался, на ее лице была дурацкая улыбка, но двигаться она не могла. Ее нога была вывернута и торчала под странным углом, мне надо было что - то делать.

Дима: Так что же ты сделал?

Никита: Сначала — ничего. Я только смотрел на Таню. Я беспокоился, как бы кто - нибудь не наступил на нее. Затем я попытался отодвинуть людей.

Дима: Они отодвинулись?

Никита: Нет. Я не знал, что делать, но снял рубашку, стал размахивать ею и указывать на Таню. Ко мне спустились три парня и вынесли ее. Потом был пункт «Скорой помощи» и куча вопросов. Таня была без сознания.

Дима: Ты думаешь, что ты достойно вышел из этой ситуации?

Никита: Я действительно чувствовал себя плохо из-за того, что взял Таню на концерт и допустил это. Она вела себя глупо, но привел-то ее туда я.

Дима: Но ты действовал ответственно.

Никита: Но если бы я не привел ее на танцпол, этого с ней не случилось бы. В следующий раз я такого не сделаю.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, правильно ли поступил Никита? Как поступили бы вы? Какой вид ответственности проявил Никита?

(Ответы воспитанников).

Воспитатель: Действительно, герой сценки поступил правильно, он не бросил девушку в трудной ситуации, оказал помощь. Итак, мы рассмотрели пример на проявление личной ответственности. Сейчас мы рассмотрим следующий вид ответственности – дисциплинарный. Ребята, а какой смысл вы вкладываете в понятие дисциплинарной ответственности? Что это за ответственность? Почему нам необходимо обратить внимание именно на неё.

(Ответы воспитанников).

Воспитатель: Дисциплинарная ответственность - это ответственность за учебу, за посещаемость занятий, за ваше поведение на уроке, за опоздания на занятия. Вы являетесь учащимися. Ваша главная обязанность - учеба. Можно ли хорошо учиться без соблюдения дисциплины на занятиях, пропуская уроки? Чтобы лучше понять смысл дисциплинарной ответственности, давайте ответим на пару вопросов.

  • Дима, если ты возьмешь на себя ответственность за поведение, что ты будешь делать? И что получиться в результате?

  • Никита, если ты возьмешь на себя ответственность за порядок, что ты будешь
    делать? И что получиться в результате?

  • Саша, если ты возьмешь на себя ответственность за уроки, что ты будешь
    делать? И что получится в результате?

  • Арсений, если ты возьмешь на себя ответственность за дружбу, что ты
    будешь делать? И что получится в результате?

  • Андрей, если ты возьмешь на себя ответственность за труд, что ты " будешь делать? И что получится в результате?

Если совершил ошибку, нужно за неё отвечать, и нечего винить погоду, других людей или свою плохую память. Взяв на себя ответственность за что-то, мы даем другим понять, что дело в надежных руках. Скажите, надо ли знать дисциплинарные нормы? Всегда ли Вы соблюдаете их? Задумайтесь, не опаздываете ли вы на уроки, всегда ли выполняете свои обещания. Думаю, вы со мной согласитесь, что нужно не только знать, но и соблюдать дисциплинарные нормы.

Итак, ответственным человеком - может быть тот, кто отдает полный отчет в своих действиях, кто может принять на себя вину за ошибки, кто выполняет свой долг, свою обязанность в любых обстоятельствах, кто добросовестно трудится в полную меру своих сил и возможностей. Помните, что ответственность - признак взросления.

Следующий вид ответственности – профессиональный. Профессиональная ответственность означает, что работу необходимо выполнять ответственно с высоким качеством. Ребята, я вам покажу изделии - киянку и плечики, изготовленные вашими руками. Как вы считаете, эти изделия выполнены качественно? Посмотрите внимательно на них и скажите, какими качествами, умениями и навыками должен обладать столяр.

(Ответы воспитанников).

Воспитатель: Итак, токарь должен обладать следующими качествами: аккуратностью, внимательностью, хорошим глазомером, пунктуальностью, организованностью, сноровкой, ответственностью и трудолюбием. И должен уметь:

  • соблюдать технику безопасности;

  • рационально подготавливать рабочее место и производить его уборку;

  • уметь пользоваться разметочным инструментом;

  • выполнять основные операции по обработке металла (точение, сверление. фрезерование, строгание, шлифование);

  • устранять дефекты продукции.

Все представленные изделия выполнены с высоким качеством, значит их изготовили ребята, обладающие профессиональной ответственностью, они в дальнейшем могут стать хорошими специалистами.

Ваши успехи, ребята, во многом определяются личностными качествами. Ответственность является очень важным качеством человека. Люди, обладающие ответственностью, могут добиться высоких жизненных результатов. Именно ответственные люди занимают руководящие посты. Они смело шагают вперед по жизни, преодолевая самые сложные преграды на своем пути.

Давайте вспомним, что мы сегодня узнали об ответственности.

(Ответы воспитанников).

Воспитатель: А сейчас, ребята, попрошу Вас выполнить следующее упражнение. Вам даны незаконченные предложения, внимательно их прочтите и закончите каждое из них. Выскажите свое мнение. Например: Я свою ответственность к больному родственнику проявляю через посещение его в больнице, покупку лекарств.

Упражнение «Закончи предложения».

  • Быть ответственным для меня означает…

  • Безответственные люди - ...

  • Свою ответственность по отношению к другим людям я проявляю через...

  • Чем сильнее моя ответственность, тем больше я...

  • Я несу ответственность за...

  • Я побоялся бы нести ответственность за...

Спасибо за работу, посмотрим, что у нас получилось. Ребята зачитайте, пожалуйста, каждый по законченному предложению. (Воспитанники выборочно зачитывают свои предложения).

Ребята, давайте вспомним, как назывался наш час общения? «Ответственность - признак взросления» - помните об этом. Сейчас вам предстоит оценить себя, подумать достигаете или не достигаете вы цели, которую ставите перед собой как взрослеющие люди. Выберите вариант, который вам подходит.

Ты достигнешь цели, если...

  • серьезно относишься к своим обязанностям;

  • стараешься все делать как можно лучше;

  • с достоинством принимаешь похвалу

  • и не обижаешься на критику;

  • внимательно выслушиваешь, когда тебе высказывают замечания;

  • допустив промах, объясняешь, как это произошло, но не пытаешься найти себе оправдание.

Ты не достигнешь цели, если…

  • не выполняешь данное обещание;

  • берешься за то, что тебе не по плечу;

  • хочешь слушать других, только когда тебя хвалят;

  • ко всему относишься как к шутке;

  • ищешь себе оправдания;

  • все делаешь небрежно;

  • не берешь на себя никаких обязательств.

Воспитатель: Я надеюсь, что наш час общения не прошел даром. Вы имели возможность задуматься и «почерпнуть» необходимую для вас информацию. Чтобы вы работали над собой в дальнейшем, я дарю вам памятку, ежедневно читая которую, вы будете становиться на частичку взрослей и ответственней. На этом наше занятие закончено. До новых встреч.

ПАМЯТКА

Повторяй каждый день:

Я ответственный человек. Что бы я ни делал, сегодня я буду стараться изо всех сил.

Я буду выполнять все свои обещания. Я с благодарностью приму и похвалу, и критику.


Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель часа общения "Ответственность- признак взросления"

  • углубить представления подростков о понятии «ответственность»;
  • побудить обучающихся быть ответственными за свои поступки.
  • Упражнение «Закончи предложения». · Быть ответственным для меня означает… · Безответственные люди - ... · Свою ответственность по отношению к другим людям я проявляю через... · Чем сильнее моя ответственность, тем больше я... · Я несу ответственность за... · Я побоялся бы нести ответственность за...
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.