546894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыЧас общения по теме: «Умеем ли мы дружить»

Час общения по теме: «Умеем ли мы дружить»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Час общения по теме: «Умеем ли мы дружить»

Звучат песня «Песни о дружбе» перед началом занятия

Здравствуйте!

Я, вам говорю, здравствуйте, потому что я вам всем желаю здоровья.

Сегодня мы проведем вместе час общения.

Умеем ли мы дружить?

I. Организация класса. Эмоциональный настрой

  • Чтобы начать разговор, я приглашаю вас в круг.

С детства мы любим, играть и смеяться.

С детства мы учимся добрыми быть.

Вот бы такими всегда оставаться,

Чтоб улыбаться и крепко дружить!

ВКЛЮЧИТЬ МУЗЫКУ (ЦВЕТОК)

  • Час общения предлагаю начать с игры «Распускающийся бутон»

- Возьмемся за руки

-Присядем

- Лепесточки вперёд, головы склонили

-Медленно распускается наш цветок

- Дует лёгкий ветерок

-Наш цветок качается

  • Как вы считаете, что нам помогло создать такой удивительный цветок?

  • Присаживаетесь, пожалуйста!

( На доске открыть слово дружба)

II. Беседа о дружбе:

- Как вы понимаете слово «Дружба»? (ответы детей)

- А как об этом записано в Толковом словаре Ожегова, зачитает ……………..

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов

  • У вас на столах лежит текст, прочитайте его и постарайтесь найти ответ на вопрос:

- Что интересного можно узнать о герое. Можете делать пометки в тексте ручкой.

ДЕТИ ЧИТАЮТ

- Зачитайте последнее предложение.

- Как вы думаете, что ответил Светлов? (ответы детей)

«Дружба – понятие круглосуточное!», - ответил Светлов.

III. С кем или с чем можно дружить?

Предлагаю на лучиках самостоятельно написать

с кем или с чем можно дружить? МУЗЫКА ЛУЧИКИ (пишут)

- Кто готов, выйдите, зачитайте и прикрепите к солнышку.

- Вывод: С кем или с чем можно дружить?

Добавить картинки





IV. Упражнение «Карандаш»

-У вас на столах лежат ручки, возьмите их, закройте колпачок.

-Встаньте парами и попытайтесь удержать ручки указательными пальчиками по образцу. (Показать образец в паре с Кристиной)

  • Поднимите руки вверх, опустите

  • Присесть, встать

  • Вправо, влево

-А теперь прошу сделать тоже самое только в группах,

-разбейтесь на группы по цвету ручек.

  • Вправо, влево

  • Поднять руки, опустить их в исходное положение

  • Сделать шаг вперед, два шага назад

  • Присесть, встать

  • Наклониться вперед

-Что помогло выполнить это упражнение?


-Трудно ли было выполнять задание? Почему?

(синхронно, аккуратно, дружно, сплоченно)







- Существуют ли правила дружбы?

- Давайте мы с ними поработаем

- Группе с розовыми ручками я предлагаю поработать у этой парты.

С зелёными - подойдите к этой парте.

Оставшаяся группа с фиолетовыми ручками подойдите к этому столу.

  • Выберите значимые высказывания о правилах дружбы.

  • Вместе обсудите их в своей группе и выберите те правила, по которым можно дружить.

  • На работу даю три минуты

  • Ветер дует на самую активную, дружную, воспитанную группу

  • Я прошу выйти тех, кто справился с заданием

  • Зачитываем и прикрепляем на доску

  • V. Сундучок «Умеете ли вы дружить?»

- Перед вами шкатулка в ней находится предмет,

который поможет вам заглянуть в себя,

и продолжить фразу:

«Я умею дружить, потому что я …..» честная

(Каждый ребёнок заглядывает в шкатулку и видит своё отражение.)





VI. Рефлексия «Паутинка»

  • Встаньте, пожалуйста, в круг.

У каждого из вас сейчас появиться возможность высказать свое мнение.

- Что вам больше всего понравилось на занятии?

Я начинаю … Мне больше всего понравилось общаться с вами и я приобрела новых друзей

А теперь наша задача распутать эту паутину.

-Назовите сказочных героев, которые умеют дружить друг с другом.

(Винни-Пух и Пятачок

крокодил Гена и Чебурашка

Маша и Медведь

Молодцы!

Какой герой говорил «Давайте жить дружно!»

(Музыка. Леопольд дарит цветы.)

Общая информация

Номер материала: ДВ-046134

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация