Час общения «Путешествие в мир о профессий»

Мероприятие

«Путешествие в мир о профессий»

Цель:

- оказание действенной помощи воспитанникам в осознанном выборе профессионального пути.

Задачи:

- расширить у школьников представления о мире профессий и их требованиях;

- активизация воспитанников в подготовке к профессиональному самоопределению;

- формирование навыков самоконтроля готовности к профессиональному самоопределению.

Оборудование:

Компьютер + проектор, слайды, карточки с названиями профессий

Ход мероприятия:

Под музыку будущие выпускники заходят в зал.

Слайд 1

(Ребята по очереди читают стихотворение)

КЕМ БЫТЬ?Совсем не знаю я..
Профессия...кем быть тогда..
Сижу и долго размышляю..
Профессию я выбираю.

Чтоб денег много мне платили..
Квартиру дали ....не пилили..
Командировки за границу..
Зарплата в долларах - сгодится.

Чтоб очень рано не вставать..
И поздно не ложиться спать..
И на обед чтоб отпускали..
Талончики чтоб мне давали..

Чтоб на работу транспорт был..
Водитель личный чтоб возил..
Костюмы были и прикид,
Чтоб джентельменский был мой вид..

И девушки кругом ходили..
С подносом кофе приносили..
Чтоб отпуск ..месяца так два..
И на КАНАРЫ....острова..

Профессию я выбираю...
Так долго думаю...мечтаю..
Какую выбрать...подскажите..
Ну, хоть немного..намекните..

Ведущий: - Всем добрый день!

- Ребята, мне кажется, что у вас возникла проблема?(ответ детей о сложности выбора профессии)

Слайд 2

- Сегодня на мероприятии  «Поговорим о профессиях», мы постараемся вам подсказать, как правильно это сделать!

Слайд 3(цитата А. П.Чехова)

Ведущий:  - Эпиграфом нашей встречи является цитата Антона Павловича Чехова: «Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы». Как вы можете объяснить это высказывание? (ответы детей)

Ведущий: - Вы абсолютно правы: в вашем возрасте это сделать нелегко.      Жизнь человека – череда многочисленных выборов.  Выбор профессии можно отнести, пожалуй, к самому сложному.  От него зависит успех в работе и карьерный рост, ваше положение в обществе и личное благосостояние. Не далек тот час, когда вы получите аттестаты об образовании и перед каждым из вас встанет вопрос – «Кем быть?». Мы с вами поговорим о том, как важно сделать правильный выбор профессии, какие профессии можете выбрать вы.

-Ребята, что же такое, по вашему мнению, профессия? (Ответы детей)

Слайд 4

- Составитель толкового словаря Сергей Иванович Ожегов дал следующее определение понятия профессия: «Профессия – это основной род занятий, трудовой деятельности»

- Необходимо дополнить, что «профессия» - это вид трудовой деятельности человека, который требует определённой подготовки, определенного уровня знаний, специальных умений и при этом служит источником дохода, т. е. это труд, который люди выбирают себе на всю жизнь.

Входят ученик и ученица.

Она. (С телефоном в руках)  - Ну и что? Все то же самое! «Требуется водитель на пассажирский автобус», «Опытный сварщик для работы в строительной компании, «Срочно требуется учитель начальных классов». Везде и все одно и то же. 

Он. Будущую профессию не на АВИТО надо искать, а сердцем ее чувствовать, стремиться к ней, представлять себя в ее роли. Вот ты, например, кем хочешь быть?

Она. Я? Ну…Может быть, модным дизайнером или моделью.

Он. А почему ты решила выбирать такие профессии?

Она. Престижно, модно. Приходишь куда-нибудь, подаешь визитку, а в ней написано: «Известный дизайнер Иванова».

Он. (передразнивает). Известный дизайнер Иванова. А я мечтаю стать программистом. Но не потому, что модно или денежно. Потому что мне нравится это делать. Я хочу быть профессионалом в этой области.

Она. Ты это серьезно?

Он. Вполне. И тебе советую выбирать профессию так, чтобы она тебя тоже выбрала.

Она. Ты думаешь, у меня получится?

Он. Если чего-то очень- очень хочешь - непременно получится. Ведь будущее - за профессионалами, любящими свое дело!

Слайд 5 (сайт)

Ведущий: - Все верно!  Сегодня  я вам предлагаю интернет-путешествие. И первый сайт, куда мы направимся, называется  «Мои  мечты», где узнаем, кем мечтают стать наши будущие выпускники, то есть их профессиональные предпочтения и интересы.

Слайд 6 (видео)

Видеозапись о выборе выпускниками будущей профессии

Ведущий:

Слайд 7 (сайт)

- Профессии вы выбрали важные и нужные, но чтобы их получить, надо приложить немало усилий, труда и знаний. А ещё необходимо соизмерить свои силы, свои способности. И предлагаю зайти на сайт «Мои возможности».

- О том, какая профессия вам подходит больше по вашим интересам и способностям, вам расскажет психолог Юлия Александровна. (озвучиваются результаты тестирования, проводится тест: рисование человечка из геометрических фигур)

Слайд 8 (диаграмма)

Тестирование с геометрическими фигурами.

Используя геометрические фигуры –треугольник, круг, квадрат – нарисуйте человечка, состоящего из 10 элементов. На выполнение дается 2 минуты. Подсчитать количество треугольников.

Ведущий: - А пока ребята рисуют, я предлагаю присутствующим небольшую викторину.

1.     Как называется дело, приносящее доход? (бизнес, предпринимательство, коммерция)

2.     Работник связи, доставляющий корреспонденцию по адресам (почтальон)

3.     Рабочий костюм водолаза (скафандр)

4.     Излишек денег, возвращаемый при расчёте (сдача)

5.     Как называется период сдачи экзаменов в институтах и колледжах (сессия)

6.     Основная профессия Максима Галкина (пародист)

7.     Специалист в каком-либо виде спорта, руководящий подготовкой спортсменов (тренер)

8.     Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (из железнодорожного)

9.     Самая зубастая профессия (стоматолог)

10. Её надевают военные, шахтёры, пожарные (каска)

11. Кто может помочь слону и Моське? (ветеринар)

Слайд 9

1 тип. 6-8 треугольников. Тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству.

2 тип. 5 треугольников – хорошие организаторские способности, ответственный исполнитель.

3 тип 4 треугольника – разнообразие интересов и талантов, склонность к индивидуальной работе.

4 тип. 3 треугольника – тип ученого, объективен, рационален, легко переключается с одного вида деятельности на другой.

5 тип. 2 треугольника - интерес к искусству и человеку, тонко чувствует все новое и необычное.

6 тип.1 треугольник–изобретатель, конструктор, художник, обладает богатым  воображением.

Ведущий:-Спасибо Юлии Александровне за интересную и полезную информацию. Думаю, что она вам в будущем пригодится.

-Ребята, поговорка гласит: все работы хороши, выбирай на вкус! Это верно, но есть ли потребность общества в выбранной профессии, пользуется ли она спросом на рынке труда? За ответом на этот вопрос заходим на сайт «Востребованность моей профессии»

Слайд 9

Слайд 10 (фото ЦЗН)

- О положении на рынке труда в нашей области, вам расскажет специалист Центра Занятости Населения г. Биробиджана ……………

Ведущий: - Спасибо  за информацию.  Надеюсь, при выборе своего пути, ребята будут на неё ориентироваться.

- Ребята, мы с вами посетили три сайта: «Мои мечты», «Мои возможности», и  «Востребованность профессии», какую формулу они напоминают? (подвести к составлению формулы «хочу», «могу», «надо»)

Слайд 11 (формула)

Слайд 12 (расшифровка «хочу, могу, надо»)

Выражением «я хочу» условно обозначают склонности человека. Определите свои желания, потребности в определенных видах деятельности, от этого зависит интерес к работе.

Выражением «я могу» условно выражают способности человека. Оцените свои наклонности, свойства характера, состояние здоровья, темперамент.

Узнайте, какие профессии пользуются спросом на рынке труда, по каким из них можно найти работу. Иначе говоря, определите, что в ближайшее время «надо».

- Иными словами, ваша задача заключается в том, чтобы найти профессию, которая привлекательна для вас, соответствует вашим способностям и пользуется спросом на рынке труда.

Слайд 13 (сайт)

Ведущий:- А мы продолжаем путешествие по интернету! И следующий сайт называется «Встреча с профессионалами»

- О своей нелёгкой, но интересной и вкусной профессии пекаря-кондитера, нам расскажет ___

Слайд 14, 15 (кафе, выпечка)

- А сейчас о своей сложной, но творческой профессии расскажет парикмахер-универсал ______

Слайд 16

- Мы благодарим за интересные рассказы наших гостей и продолжаем наше путешествие. Заходим на сайт «Интеллектуальный».

Слайд 17

Задание 1.  Назвать слова, которые могут находиться рядом со словом  «Профессия»  (занятие, звание, квалификация, призвание, работа, ремесло, специальность, карьера,  должность)

Слайд 18 («Профессия» …..)

Слайд 19

Задание 2.  - Я назову условия, а вы назовите несколько профессий, относящихся к ним:

1.     Высокие требования к умственным и физическим способностям, здоровью (космонавт, водолаз, летчик, испытатель …).

2.     Большая нервно-эмоциональная напряженность (милиционер, учитель, МЧС, шахтер, водитель…).

3.     Высокий уровень образованности (врач, учитель, психолог, ученый…).

4.     Возможность проявить творчество (художник, поэт, танцор, дизайнер, парикмахер, портной…).

Задание 3. – А сейчас я предлагаю вам игру «Устами младенца»

Слайд 20( видеозапись из д\д № 1)

- Молодцы, вы отлично справились с заданиями! 

Слово предоставляется _______ (Работа с метафорическими картами).

Ведущий:

Слайд 21 (разные профессии)

- Неважно, какая профессия у человека, главное, чтобы он получал от нее удовольствие. Следует помнить, что окончательный выбор только за вами, ибо выбирая профессию, вы выбираете судьбу. Русская пословица гласит «всяк кузнец своего счастья». Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники.

На земле очень много профессий.

О профессии каждый мечтал.

Есть профессии – нежная песня.

Есть профессии – литый металл.

Но всегда – и как было когда-то,

И сейчас в двадцать первый наш век –

Я хочу пожелать вам, ребята…

Чтобы вырос из вас Человек!

Слайд 22

Всем спасибо за внимание!