Час
общения в 3Б классе
Классный
руководитель Грачева Т.В.
Тема:
Милосердие
Цель: Воспитание
эмоциональной отзывчивости к людям, нуждающимся в
участии, помощи.
Задачи:
-сформировать
понятие милосердия
-воспитывать
потребность быть милосердным
-развивать
коммуникативные умения учащихся через взаимодействие в ходе обсуждения ситуаций
Оборудование:
проектор, интерактивная доска, презентация, видеомультфильм,
«сказочный сундучок» с предметами, словарь Ожегова
На
доске таблички с высказываниями великих людей о милосердии:
·
Милосердие начинается дома
Английская пословица
·
Если милосердия в сердце нет ни на грош, то и
совести в нем никогда не найдешь.
·
Источник зла есть тщеславие, а источник добра –
милосердие…
Франсуа Шатобриан
·
Кость, брошенная собаке, не есть милосердие. Милосердие – это
кость, поделенная с собакой, когда ты голоден не меньше её.
Джек
Лондон
·
Кто полон милосердия, непременно обладает мужеством.
Конфуций
·
Истинное милосердие – это желание приносить пользу другим людям,
не думая о вознаграждении.
Хелен
Келлер
Ход событийной встречи
Эпиграф. "Без сострадания, милосердия
невозможно
жить
в мире".
Зигфрид
Ленц
1. Работа
над смысловым значением слова милосердие.
- Сегодня я приглашаю вас к разговору о милосердии.
Прочитайте, пожалуйста, строчки эпиграфа и
скажите, как вы понимаете значение слова милосердие. (несколько
ответов)
- Какое толкование этого
слова вы нашли в словарях?
(зачитывают по словарю, в группах)
Милосердие – сострадательное,
доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку.
Энциклопедия
«Кругосвет»
Милосердие – готовность из сострадания
оказать помощь тому, кто в ней нуждается.
Толковый
словарь русского языка Ушакова
Жизненный опыт людей передаёт нам
высказывания о милосердии. Познакомимся с ними.
(чтение с доски, обсуждение)
Работа
на интерактивной доске:распределение предложенных
слов на группы слов с противоположным значением.
равнодушие, сердечность,
эгоизм, чёрствость, душевность,
бездушие, жестокость, доброжелательность,
сострадание, участие, забота, безжалостность.
Получаются
группы:
милосердие
благотворительноть
сердечность
сострадание
душевность
доброжелательность
забота
участие
|
равнодушие
чёрствость
жестокость
безжалостность
бездушие
эгоизм
|
2.Определение
круга обсуждения
- Мы попробуем
сегодня разобраться в следующих вопросах:
- Нужно
ли милосердие в наше время?
- В
чем оно проявляется? Примеры.
- Можно
ли воспитать милосердие в себе? Слайд
3. Примеры
проявления милосердия
Милосердие
ценилось всегда на Руси как высшее человеческое качество. Создавались специальные
Общины милосердия.
На
слайде вы видите одну из первых Общин сестёр милосердия. В марте 1844
года в Санкт-Петербурге по инициативе и на средства Великой княгини Александры
Николаевны была основана первая в России Свято-Троицкая община сестер
милосердия. Согласно уставу ее целью было попечение о бедных больных, утешение
скорбящих, т.е. страдающих людей, приведение на путь истинный лиц,
предававшихся порокам, воспитание бесприютных детей и исправление детей с
дурными наклонностями.
Слайд
- В наше время проявлением милосердия
является работа благотворительных организаций, помогающих нуждающимся людям.
Вы слышали о таких организациях?
Благотворительный фонд «Подари жизнь»
Слайд
Миша Волков
Возраст:
|
2
года
|
Город:
|
с.
Варна Челябинская обл.
|
Необходима
сумма:
|
Деньги
собраны!
|
Дима Клюков
Возраст:
|
9
лет
|
Город:
|
Москва
|
Диагноз:
|
острый
лимфобластный лейкоз
|
Необходима
сумма:
|
Деньги
собраны!
|
- И вы, наверное, с родителями
участвовали, например, в благотворительной акции, в ходе которой отправляли
какие-то деньги на лечение какому-то ребёнку. Было такое?
Но вы пока дети, вы не работаете, не
зарабатываете денег, поэтому ваше милосердие чаще всего проявляется в ваших
словах, ваших поступках.
- Я предлагаю вам послушать несколько
историй и проанализировать , обладают ли описанные в них герои милосердием.
Если да, то в чём это проявляется.
История 1.
(инсценировка, 3 ученика)
О
человечестве
Автор:
Агния Барто
Готов
для человечества
Он многое свершить,
Но торопиться нечего,
Зачем ему спешить?
Пока еще он подвига
Себе не приглядел,
А дома (что поделаешь!)
Нет подходящих дел!
Дед от простуды лечится,
Лекарство дать велит,
Но он не человечество,
Он старый инвалид.
С утра Наташка мечется
(Гуляйте с ней с утра!).
Она не человечество,
А младшая сестра.
Когда судьбой назначено
Вселенную спасти,
К чему сестренку младшую
На скверике пасти?!
Пока еще он подвига
Себе не приглядел
А дома (что поделаешь!)
Нет подходящих дел!
В своем платочке клетчатом
В углу ревет сестра:
- Я тоже человечество!
И мне гулять пора!
Дети высказывают своё мнение о героях
произведения
А дома (что поделаешь!)
Нет
подходящих дел!
Слайд
У англичан есть такая пословица. Давайте прочитаем её
«Милосердие начинается дома»
Иногда мы ищем добрых дел на стороне, проявляем сердечность
и участие к тем, кого видим в первый раз. И это неплохо. Но можно тотчас
определить качественность свершаемого добра по нашему отношению к домашним.
Как трудно, оказывается, постоянно творить добро для тех, кто живёт с нами бок
о бок!
История 2. (чтение стихотворения, 2
ученика)
Кот и пёс
Они
купили нового кота —
Шикарного сиамца, дорогущего.
А беспородного — от носа до хвоста —
Швырнули за порог. И он, мяуча,
Прильнул к дверям: «Хозяин, отвори!
Впусти меня обратно, замерзаю!
Я голоден!» — как будто бы молил.
Ну почему никто не открывает?
Котёнок плакал. Он не понимал,
Что не домашний он теперь, бродяга!
Ну, а мороз тем временем крепчал.
И у порога замерзал бедняга…
Вдруг чей-то тёплый ласковый язык
Лизнул котейку. Это был Полкан,
Лохматый пёс, почти уже старик.
Соседний дом он в будке охранял…
Вот так и зажили они вдвоём —
В собачьей будке пёс и кот при нём.
Полкан кота кормил и согревал,
Свою подстилку в стужу подстилал,
Делил с ним поровну еду и кров.
Котейка снова весел и здоров.
Полкан, котёнка взявший под опеку, —
Намного человечней человека…
Дети
оценивают поступок бывших хозяев котёнка.
-Кто
же оказался милосердным в данной истории?
Полкан, котёнка взявший под опеку, —
Намного человечней человека…
Слайд
Очень
бы хотелось услышать примеры положительные, добрые.
1
ученик:
Милосердие в моем понимании –
Это ласка, любовь, сострадание.
Это - маме усталой помочь
Это - бабушку навестить.
И обиду свою превозмочь,
И того, кто обидел - простить.
Это - птичек и кошек кормить.
И цветы на окне поливать.
Всё живое на свете любить,
И жалеть, и ценить, и прощать.
-Что, по мнению автора стихотворения, можно назвать милосердием?
Ласка
любовь
к близким, к природе
сострадание
умение
прощать
помощь
братьям нашим меньшим
Слайд
2 ученик:
Если ближний замерз - согрей,
Если он неодет - одень
Если голоден - накорми
Если жаждет он - напои.
Если он скорбит - утешай,
Заболеет он - навещай.
Жизнь тебе Господь подарил,
Для того, чтоб людей ты любил.
3 ученик:
Мама спит, она устала.
Ну и я играть не стала…
- Добавим в список поступков:
помощь больным, попавшим в трудную жизненную ситуацию
внимание к людям Слайд
4 ученик:
Где ДОБРО - там свет, а как иначе?
Жизнь без милосердия пуста.
Если от чужого горя
плачем,
значит не иссякла
ДОБРОТА!
-А какие примеры
милосердия из жизни вы бы могли привести сами?
-Учиться милосердию помогают нам
не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Наш дальнейший
путь лежит в Сказочную долину. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает
зло.
Давайте, ребята, вспомним, какие
сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. А поможет
нам в этом Сказочный сундук. Нам нужно догадаться, кому принадлежат эти
предметы?
Из сундучка вынимаем по очереди предметы:
скорлупка грецкого ореха, стрела, розы, яблоко, стальное колечко,
цветик-семицветик. Дети вспоминают сказку, авторов и рассказывают, кто из
героев и как проявлял милосердие.
Слайды
с иллюстрациями из сказок
Последним
предметом был цветик-семицветик. Давайте просмотрим фрагмент мультфильма,
поставленного по произведению В.Катаева, и вспомним, как девочка Женя потратила
последний лепесток.
4. Фрагмент мультфильма (5 минут)
- Почему волшебнице удалось вырастить для
ребят новый цветик-семицветик?
С помощью лепестка, который был потрачен
на доброе необходимое дело, появился новый волшебный цветок. А в жизни так
бывает?
5. Обобщение работы
-А сейчас я предлагаю вам в группах
обобщить нашу тему с помощью кластера. Обсудите, так по отношению к кому же мы
должны проявлять своё милосердие.
Работа в группах.
Обобщение:
больные,
слабые
пожилые,
старые
люди
МИЛОСЕРДИЕ
малыши
наши близкие
братья наши меньшие
Ученица рассказывает притчу.
Один старый индеец открыл своему маленькому
внуку жизненную истину. В каждом человеке происходит борьба, похожая на борьбу двух
волков. Один из волков – олицетворение доброты, милосердия, отзывчивости,
трудолюбия, красоты, а другой – лени, трусости, жестокости.
- А кто же из этих двух волков побеждает?-
спросил внук.
- А побеждает тот волк, которого человек
лучше кормит.
- Как эту притчу вы поняли?
6. Рефлексия
Оказывается, милосердие можно развивать в
себе целенаправленно.
Подумайте, как это делать. Может быть вы
выведете формулу милосердия? Может быть сочините синквейн.
Поможет вам в этом памятка.
Памятка
Как развить в себе милосердие
·
Больше читай, чтение учит милосердию.
·
Участвуй в благотворительных акциях.
·
Никого не осуждай.
·
Проявляй чуткость и внимательность к окружающему миру.
Только
тот, кто способен «расслышать» чувства другого человека может быть
по-настоящему милосердным.
-На
ваших столах в конвертах лежат сердечки, на которых вы напишите, какие
милосердные поступки вы захотели совершить.
-Наклеиваем сердечки на доску
-А я всех благодарю за теплый,
доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к
работе.
Помните:
- Добрые слова - корни
- Добрые мысли - цветы
- Добрые дела - плоды
- Добрые сердца - сады.
Заботьтесь о своем саде и не
позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми
словами и добрыми делами
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.