Час общения "Раскроем зонтики Добра"

Час общения «Раскроем зонтики добра!»

Цель: формирование ценностного отношения к нравственной категории – добро.

Задачи:

·         Формировать у учащихся представление о добре, добрых поступка.

·         Развивать умение работать в группах, навык сотрудничества, коммуникативные навыки.

·         Воспитывать чувство доброты, чуткости, сострадания, доброжелательности.

Место занятия: учебный класс

Оборудование:

мультимедийная аппаратура;

«Словарь русского языка» С.И.Ожегова, словарь синонимов и антонимов;

фонограммы песен «Дорогою добра», « Песенка Кота Леопольда»;

раздаточный материал (составление пословиц, анкета доброты, оценочный лист «Букет настроения»).

Ход занятия

1. Организационный момент.

Приветствие гостей.

Воспитатель: Сегодня на занятие у нас много гостей, и мы, как гостеприимные хозяева, окажем им внимание.

Дети: Мы рады приветствовать Вас в нашем классе,

Возможно - есть классы и лучше,  и краше,

Но пусть в нашем классе Вам будет светло,

Пусть будет уютно и очень легко.

Воспитатель: Будем надеяться, что настроение у наших гостей улучшилось, и они с удовольствием с нами поработают.

Настрой на позитивную работу (мотивация успеха)

Воспитатель: Садитесь. Я рада вас видеть. Ребята! Посмотрите на Солнышко. Улыбнитесь ему. Солнышко дарит нам свои теплые добрые лучи. Протяните руки, возьмите один маленький лучик в свое сердце. Закройте глазки, мысленно пожелайте своим одноклассникам, своему учителю и нашим гостям хорошего настроения, радости, успехов!

-Пусть хорошее настроение всегда будет с вами.

Воспитатель: Сегодня мы с вами пообщаемся на очень важную тему в жизни каждого человека.

Проблемный вопрос: Определите, о чём пойдёт речь?

А для этого отгадайте загадку:

Оно бывает у тебя, когда все хорошо. 

Когда вдруг вышло солнце, и дождик весь прошел. 

Часто ты делаешь его людям, и они делают его тебе. 

Оно у тебя есть в душе, но не найти его нигде. 

Ответ детей: Добро.

Воспитатель: Но, к сожалению, не всегда в жизни человека светит солнце. Иногда просто необходим зонтик, чтобы спрятаться от невзгод. Тема нашего часа общения «Раскроем зонтики добра».

Работа по теме.

Воспитатель: Давайте попробуем разобраться: «Что такое добро?»

Перед нами черно-белые зонтики, я предлагаю их нарядить в яркие цвета осени и написать слова, которые на ваш взгляд характеризуют добро. Поработаем дружно в группах. Проверим, что у нас получилось: добро - это

 свет, тепло, помощь, улыбка, родители, мир, счастье, любовь к близким.              (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Подберите имена прилагательные, чтобы охарактеризовать слово добро. Какое оно?

Дети -  положительное, веселое, светлое, честное, радостное, вежливое, мирное, счастливое.

Воспитатель: Прекрасно!

Аналитическая беседа.

Ученик: В русском языке много различных словарей.

Давайте сверим ваше понимание этого слова с тем, как объясняет его «Словарь русского языка» Сергея Ивановича Ожегова.

Дети: Добро — это действия, приносящие счастье и не причиняющие никому вреда, ущерба, боли, страданий. 

Ученик: Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

- Доброе утро!

Ученик:- Доброе утро! –

Солнцу и птицам!

Доброе утро! –

Улыбчивым лицам

Ученик: И каждый становится

Добрым, доверчивым…

Пусть доброе утро

Длится до вечера.

Воспитатель: Обращаясь к словарю синонимов, мы узнаем, что добро – это услуга, благо, благодеяние, помощь, добрые дела.

Давайте посмотрим отрывок из мультфильма. Какие главные слова произносят герои фильма?

Дети: - Просто так!

Воспитатель: Скажите пожалуйста, ребята, что такое просто так?

Дети: - даром, ничего не ждешь взамен, от души, в ответ ничего не просишь.

Воспитатель: Подводя итог, мы приходим к выводу, что эти слова означают: тот кто делает добрые дела ничего не ждет взамен, он делает от души.

- Издавна люди стремились к добру и ненавидели зло, и эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста, из поколения в поколение.

- Я предлагаю вам задание, которое покажет ваши знания пословиц о добре.

Работа в парах. Работать будем в парах. Положите перед собой лист зеленого цвета.

Повторим девиз работы в парах: «Работая вместе, помогаем друг другу».

Воспитатель: Вам необходимо соединить линиями начало пословицы с ее окончанием. Приступаем к работе.

добро и делай.

Сделаешь худо,

сам твори его.

Чтобы добро вокруг было —

и мира не будет на земле.

Без добра

себя веселить.

Добра желаешь,

и платят.

Добро творить –

не жди добра.

- Давайте проверим, какие пословицы вы составили. Предлагаю прочитать по рядам.

·         За добро добром и платят.

·         Добра желаешь, добро и делай.

·         Сделаешь худо, не жди добра.

·         Добро творить – себя веселить.

·         Чтобы добро вокруг было — сам твори его.

·         Без добра и мира не будет на земле.

·         Добрый человек добру и учит.

·         Доброе слово лечит, а злое калечит.

Воспитатель: Ребята, мы можем к слову добро подобрать однокоренные слова?

Дети: - доброта, добрый, доброжелательный.

Воспитатель: Я тоже подобрала несколько однокоренных слов. Давайте по цепочке прочитаем:

Доброта

Добролюбие

Добродушие

Добродеяние

Добросердечность

Добронравие

Добрословие

Доброжелательный

Назовите одинаковую часть всех этих слов.

Дети: У этих слов единый корень добро.

Чтение стихотворения. Беседа по содержанию

Воспитатель: Послушайте стихотворение о доброте внимательно и ответьте на вопрос.

Мир спасут Доброта и Любовь,

А улыбка Кого-то родного

Вмиг уменьшит усталость и боль,

Когда плохо иль грустно порою.

Говорите хорошее людям,

Улыбайтесь почаще друзьям -

Вас никто никогда не осудит

За тепло, что подарено вами.

Воспитатель: От кого вы часто слышите добрые слова?

Дети: - от родителей, друзей, близких.

Слово учителя:

Молодцы, ребята!

Нам музыка всегда нужна,

Ведь украшает жизнь она.

Мы с ней умней, мы с ней добрей

И жить нам с нею веселей!

Давайте, отдохнем! Предлагаю физпаузу «Что такое доброта?» Учитель: Спасибо, тихонечко займите свои места.

Воспитатель: Человек, который делает добро другим людям, чувствует себя счастливым.

Составление правил доброты

Воспитатель: Давайте составим с вами правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.

1) Помогать людям. 
2) Защищать слабого. 
3) Делиться последним с другом. 
4) Не завидовать. 
5) Прощать ошибки другим.

ПОМНИ:

Учитель:

Попробуй не наступить, а уступить. 
Не захватить, а отдать. 
Не кулак показать, а протянуть ладонь. 
Не спрятать, а поделиться. 
Не кричать, а выслушать. 
Не разорвать, а склеить.

Попробуй – и ты увидишь, какими теплыми, радостными, спокойными станут твои отношения с окружающими людьми, какое удивительное чувство согревает сердце, старайся ради себя самого не причинять вреда другому человеку.

Выполнение творческой работы.

Воспитатель: На столах лежат предложенные мной картинки, вы должны составить коллаж « Что такое добро?»

Будьте внимательны, все ли картинки вам потребуются при работе, я расставила вам ловушки. Под музыкальное сопровождение мы будем творить, но время работы ограничено.

Ваши работы должны занять место под нашим зонтиком добра. Кто желает представить работу совместной деятельности группы, дать оценку вашей творческой мысли.

- Выступление детей.

С детства мы любим, играть и смеяться

С детства мы учимся добрыми быть.

Вот бы такими всегда оставаться,

Чтоб улыбаться и крепко дружить!

Воспитатель: В каждом из нас есть маленький лучик солнца. Этот лучик – доброта. Добрый человек - это тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет ее. А любовь и помощь согревают, как лучик солнца.

Чудесные работы у вас получились, вы не попали в мои ловушки!

Первичное закрепление

Самостоятельная работа с последующей самопроверкой и самооценкой.

Анкетирование.

Предлагаю Вам Анкету Доброты. Возьмите листок желтого цвета и дайте ответ на вопросы «да» или «нет».

Анкета доброты

1. Можно ли человека заставить быть добрым?

2. Можно ли стать добрым на время?

3. Нужно ли быть добрым к любому человеку?

4. Легко ли быть добрым?

5. Есть ли у вас желание делать добрые дела?

Результаты анкеты

Слово воспитателя:

Давайте подведем итог: если у вас получилось

От 4 до 5. Вы — сама доброта. Окружающие души в вас не чают. 

От 2 до 4. Очень хорошо, что у вас все в меру. Очень многое зависит от человека, с которым вы общаетесь, и от ситуации. Вы даже можете спасти кого-то, если это вам не повредит. Только следите, чтобы ваша доброта меньше зависела от настроения. 

 От 0 до 2. Вам стоило бы быть добрее. Не только вам все должны, но и вы — окружающим. 

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а на зло - надо отвечать добром?

Дети: Да, нет…

Ваши ответы оказались разными. Почему?

Для того, чтобы определиться с этим, прослушайте притчу о Добре и Зле. (выполнена инсценировка притчи детьми, слова автора читает учитель)

Однажды, Добро пришло в гости к Злу. Зло стало угощать Добро чаем, но вместо сахара положило соли. Добро попробовало соленый чай, но ни слова худого не сказало Злу, только поблагодарило за угощение. А когда Добро уходило от Зла, оно сказало: «Что-то сахар у вас не очень сладкий был. Вот вам деньги, купите себе конфет к чаю». Зло все перекосилось, но делать нечего, пришлось взять деньги.

Так Добро отплатило Злу за зло – добром.

Вывод:  Делай добро за добро, делай добро и за зло.

Воспитатель: Научиться быть добрым чрезвычайно сложно, но необходимо.

Мне, конечно, хотелось, чтобы в вашем сердце тоже была только доброта, любовь, милосердие, забота о своих ближних и других людях.

Подведение итогов.

Воспитатель: Человек, рано или поздно задумывается по какому пути он идет: по дороге «Добра» или по дороге «Зла».

И пусть всегда и всюду с вами вместе живет Добро - в каждом поступке, в каждом слове, в каждой мысли.

Мальчишки и девчонки, идите всегда лишь дорогою добра!

Песня «Дорогою добра» (исполняют дети). Раскрывают дети зонтики.

Песня “Дорогою добра”.

Воспитатель: Пришло время сказать друг другу «До свидания» с новой надеждой на встречу. Ведь без расставаний не будет и встреч. Давайте хором весело скажем:

 Если каждый будет друг к другу, терпим

 Мы сделаем вместе добрым наш мир!