Внеклассное
мероприятие "Час занимательного русского языка"
Цель
проведения:
- проверить знания уч-ся по русскому языку;
прививать интерес к изучению родного языка;
- способствовать активизации мыслительной деятельности уч-ся; развивать
интеллект, внимание, память, воображение;
- создать условия для воспитания любви к родному языку; воспитание чувства
товарищества, взаимопомощи, ответственности.
Ход урока
В игре принимают участие уч-ся 6 и 7
классов. ( 2 команды) и (жюри).
Команды: «Морфемика», «Грамматика
Ход игры.
Вступительное слово учителя:
- Добрый день, дорогие ребята! Сегодня в
рамках проведения недели русского языка мы с вами собрались на «Час
занимательного русского языка”. Этот час мы проведем с вами в форме турнира
между учащимися 6 и 7 классов.
«Язык,
великолепный наш язык,
Речное и степное в нем раздолье,
В нем клекоты орла и волчий рык,
Напев и звон, и ладан богомолья.
В нем воркованье голубя весной,
Взлет жаворонка к солнцу – выше, выше.
Березовая роща. Свет сквозной.
Небесный дождь, просыпанный по крышам.»
К. Бальмонт
Представление
команд.
Команда 1. Знатоки
Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет:
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.
Команда 2. Академики
И пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнование:
Успех решает не судьба,
А только наши знания.
- Суперобъективное жюри будет следить за ходом нашего турнира. За каждый
правильный ответ вы будете получать 5 баллов. Команда, набравшая наибольшее
количество баллов, является победителем и знатоком русского языка. Итак, начинаем.
Первый тур «Разминка».
Команды по очереди отвечают на вопросы:
- Как называют звуки, состоящие только из
голоса? (гласные)
- Как каплю превратить в цаплю? (поменять
первую букву)
- В названии какого дня недели есть удвоенная
согласная? ( суббота)
- Имена девочек состоят из двух букв а
и удвоенных согласных. Как зовут девочек? (Алла, Анна)
- Что надо сделать со звуком в слове кость,
чтобы оно стало обозначать желанного в доме человека?
- Сколько слогов в слове да?
(1)
-
- Назовите синоним слова ДОРОГА.
- Что у зайца позади, а у цапли впереди?
(ц)
- 0тгадайте загадку: с виду – клин, а
развернёшь – блин (Зонтик).
- Назовите антоним слова НОЧЬ (День) .
- Его оторвали у Варвары на базаре (Нос).
- Часть речи, которая обозначает действие
предмета? (Глагол). .
- Каких букв в русском алфавите больше:
гласных или согласных? (Согласных).
- Главная песня государства (Гимн).
- Какие два местоимения мешают автомобилистам?
(я-мы).
- «Личное дело» ученика для служебного
пользования его родителей. (Дневник.)
- Что такое ручкохранилище? (Пенал.)
- Земля, которую может покрутить любой
желающий. (Глобус.)
- Слово белый по отношению к слову черный.
(Антоним.
- Он бывает между корнем и окончанием.
(Суффикс.)
Конкурс 2. Постижение народной мудрости.
Ведущий: Уже
давно никто не спорит с утверждением о том, что русский язык – самый богатый в
мире. Одной из его ценностей является огромное количество пословиц и поговорок,
которые пришли к нам из глубины веков и до сих пор создаются устным народным
творчеством. В них выражена народная мудрость, и употребление их в вашей речи
поможет сделать ее более яркой, самобытной, интересной. Сейчас я хочу
предложить вам ответить на вопросы, вспомнив соответствующие пословицы и
поговорки и сформулировав их дословно. В задании могут встретиться и
фразеологические обороты, которые приближены к поговоркам.
- Он здоровый в здоровом теле. (Здоровый дух.)
- Часть одежды, которую рекомендуют держать
шире. (Карман шире.)
- У него глаза велики. (У страха.)
- Только там бывает бесплатный сыр. (В
мышеловке.)
- Ее ждут, сидя у моря. (Погоды.)
- Эта часть предмета бывает золотой.
(Середина.)
Собери
пословицу.
Пословицы – одно из свидетельств
живописности, выразительности нашей устной речи.
Ваша задача – собрать пословицы.
- В одно ухо влетает,(а в другое вылетает)
- С миру по нитке – (голому рубашка)
- Хвалил пес волка,(что вертит хвостом ловко)
- Злой плачет от зависти, (а добрый от
жалости)
- За маленьким погнался – (большое потерял)
- Куй железо (пока горячо)
- Терпенье и труд (все перетрут)
- Век живи – (век учись)
- Хлеб-соль кушай, (а правду слушай)
- Жизнь прожить (не поле перейти)
11.- Сколько волка
ни корми - все равно в лес смотрит.
12- Любишь брать,
люби отдавать.
13- С кем
поведешься, от того и наберешься.
14- Что посеешь, то
и пожнешь.
Конкурс 3. Расставьте гласные.
Ведущий: Этот
конкурс требует от вас определенной фантазии и большого словарного запаса. Но
для начала вспомните, какие буквы называют гласными.
Ведущий: А
теперь, пожалуйста, расставьте гласные в предлагаемых вам конструкциях,
например так, как показано на доске. (Слайд 9)
|
Букву Е
БРТ – БеРеТ
СВР – СеВеР
ВР – ВееР
КЛЩ – КЛеЩ
|
Команды получают задание на карточках:
|
Букву О
КН – окно
ГРХ – горох
КЛКЛ – колокол
ТПТ – топот
БЛТ – болт
ПКЙ – покой
ГРН – горн
ТРН – трон
КРК – окорок
ГЛТК – глоток
Букву У
СД – суд
ШРП – шуруп
КСС – уксус
КСТ – куст
БРНДК – бурундук
|
Букву А
БРН – баран
ТК – атака
РФ – арфа
МРК – марка
СТР – астра
КРМН – карман
БРК – барак
ШЛШ – шалаш
ФНТ – фант
ШРМ – шрам, шарм
Букву И
ПРЗ – приз
PC – рис
ЛЛЯ – лилия
ФЛН – филин
PC – ирис
|
Конкурс 4 Игра: «Найди новое слово»
- Пользуясь данными словами, составьте
новые - кто больше?
1) Мартышка –
(камыш, шрам, арык, карта, марш, штык,
марка, крыша)
2) Промокашка –
(каша, кашка, комар, паром, мошка, пар, рак,
шар, ромашка, окрошка, окоп, мак)
- 5. Решите ребусы.
- Ребусы на слайдах
- Каждой команде предлагается карточка с
ребусом. В течение 1 минуты учащиеся должны разгадать ребус:
А) Е2 мы сели за 100л, о5 прилетели 40и и
с3жи.
(Едва мы сели за стол, опять прилетели
сороки и стрижи)
Б) Прежде чем 7я о5 сядет за 100л,
пре2рительно вы3 клеенку.
(Прежде чем семья опять сядет за стол,
предварительно вытри клеенку)
6. “Фонетическая разминка”
Конкурс 7. Найди ошибки.
|
Карточка.
Я шол полестной дарошке в диревню.
Месность была мне знакома. В чяще леса слышался галасок малинофки.
У опушке милкали голубымколоколчики белыи ромашки на высокой ношки. От опушке
к диревни тенулась паляна. За паляной сенела речька. Около речьки паслос
стадо.
|
Ведущий: Сейчас
мы сможем проверить, в какой команде самые внимательные и грамотные дети. Перед
вами диктант, написанный учеником, нечасто посещавшим уроки русского языка.
Исправьте ошибки в тексте.
За каждую исправленную ошибку команде
начисляется по 1 баллу.
8
Соревнование на лучшего диктора.
Расставьте в словах ударения и
прочитайте без ошибок
Алфавит, арест, диалог, документ,
каталог, квартал, звонит, свекла, щавель, начала, поняла.
Конкурс 9. Веселая грамматика».
Ведущий:
Поработаем с частями речи. От предложенных имен прилагательных образуйте имена
существительные. (Слайд )
- храбрый
- сильный
- гордый
- мудрый
- грубый
- веселый
- умный
- крепкий
|
- смелый
- добрый
- болтливый
- богатый
- хвастливый
- ленивый
- бедный
|
«Шарады»
К торжественному крику прибавь согласный
звук,
Чтоб протянулись горы с севера на юг.
(Ура-л)
Корень мой находится в «цене».
В «Очерке» найди приставку мне,
Суффикс мой в «тетрадке» все встречали.
Весь же - в дневнике или журнале.
(о+цен+к+а)
Конкурс болельщиков
Турнир 10.
Игра «Расшифруй слова»
1. ДЛАЯЙТЕКАЛ
Прогони собаку, не тревожа птицу, (дятел,
лайка)
2. ГКАРВОЗАДИСЬКА
Где цветок, где рыба отгадать попробуй
(гвоздика, карась)
З.СММАСОРОЛЕДИННОКА
Гриб клади в корзину, ягоду - в лукошко,
(маслёнок, смородина)
Конкурс 11. Конкурс писателей.
Ведущий: Сейчас мы узнаем писательские способности наших команд. Итак, конкурс
писателей.
- “Раскрасим текст прилагательными”.
Прилагательное – это волшебное средство языка, с помощью которого чёрно-белый
текст становится цветным. Попробуйте и вы.
Задание: Командам надо вставить в текст прилагательные: украсить, уточнить.
Раздаётся текст И.С. Тургенева.
Текст.
Вот и лес. Тень и тишина. Осины высоко
лепечут над нами. Ветки берёз едва шевелятся. Дуб стоит, как боец, подле липы.
Мы идём по дорожке. Мухи неподвижно висят в воздухе. Мошки вьются столбом,
светлее в тени, темнее на солнце. Голосок малиновки звучит радостно. Дальше,
дальше, глубже в лес.
Подведение итогов.
Подошло к концу наше путешествие по дороге
Лингвистике. Хочу закончить его словами поэтессы Марии Комисаровой:
Народ – властитель тайны слова
И всех сокровищ языка.
Им выткана его основа
Для поколений на века.
Он создал чудо тени, света,
И звука взлёт, и слова лад,
Им жизнь поэзии согрета,
В нём звёзды вечности горят.
Храните всё богатство нашего языка,
пользуйтесь им бережно и аккуратно, любите свой язык и изучайте его. Он откроет
вам целый мир.
Подведение итогов, награждение
команды-победительницы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.