Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Час общения «Об уважении к себе и людям» (2 класс)

Час общения «Об уважении к себе и людям» (2 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Час общения во 2 классе. Тема: « Об уважении к себе и людям»

Цель: формирование личностных универсальных учебных действий:

- ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей.

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение.

Ход занятия:

  1. Приветствие, девиз общения: «Солнечные лучики»

Все встают в кружок и приветствуют друг друга, произносят:

«Солнечные лучики дарят людям свет.

«Да!» - скажи хорошему, а плохому: «Нет!»

- Как всегда, общаясь, мы будем определять для себя, чему мы скажем: «да», а чему: «нет».

  1. Определение темы разговора:

- Тему нашего часа общения вы определите сами. Она «спряталась» в пословицах:

(Пословицы записаны на доске)

« Кто любит труд – того люди ……(чтут)»

«Кто часто меняет решения – не заслуживает ..... (уважения)»

(Слова «чтут» и «»уважения»» помогают определить тему часа общения)

  1. Закрепление и приобретение нравственных знаний по теме.

А. - Объясните, как вы понимаете смысл пословиц (продолжение работы с пословицами)

- За что ещё можно уважать людей?

( Передавая друг другу «клубок», дети приводят конкретные примеры)

Б. Разбор ситуаций в группах.

( Выбирая из «корзинки» карточки, каждая группа после обсуждения представляет свой ответ)

Мальчик спросил у прохожего: «Который час?» - Какие ошибки он допустил?

В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Петя увидел своего классного руководителя, и, проходя мимо, вежливо сказал:

«Здравствуйте, Анна Николаевна.

- Скажите, допустил ли Петя ошибку? - Если допустил, то какую?

В. – Кто достоин уважения?

(Дети высказывают своё мнение)

- Послушайте, какой разговор произошёл в одном классе.

Ученики выбирали, кто будет участвовать в конкурсе знатоков.

Вася предложил: «Пусть на конкурс идёт Лена, она отличница.»

Учительница спросила: «А разве Лена лучше всех решает задачи?

Разве Лена быстрее всех бегает? Разве Лена делает самые

интересные поделки? И разве Лена больше всех знает о футболе?»

Ребята согласились и выбрали кроме Лены ещё Лизу, Лёшу, Нину и Петю.


- Каждый ли человек достоин уважения?.

! В каждом человеке есть какое-нибудь хорошее качество. Некоторые умеют многое, а некоторые только одно, но зато гениально. Значит, каждый из нас достоин уважения.

4. Рефлексия.

- Представьте, что вам надо составить правила уважения.

Вам надо записать их в виде памяток. Какие памятки можно составить?

« Уважай людей (каких?)» « Уважай людей (за что?)»

(Ученики составляют памятки, работая в группах).

- Уважаемые дети, спасибо за общение. В заключение хочу познакомить вас с ещё

одной пословицей, которую надо обязательно помнить:

«Уважение трудно заработать, но легко потерять!»



Краткое описание документа:

     Одним из направлений воспитания нравственных чувств и этического сознания является:

·         участие в проведении уроков этики, внеурочных мероприятий направленных на формирование представлений о нормах морально-нравственного поведения

·         усвоение первоначального опыта нравственных взаимоотношений в коллективе класса.

      Данное воспитательное занятие направлено на формирование личностных универсальных учебных действий:

- ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей.

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение.

 

 

 

Автор
Дата добавления 02.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров338
Номер материала 471622
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх