РАЗРАБОТКА
КОНСПЕКТА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ: «ЧАС ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ»
В основу выбора
данной темы легло то, что нужно развивать у учащихся умственные способности
(логическое мышление, смекалку, сообразительность). Данная форма занятия
разработана для 2 класса общеобразовательной школы.
Форма работы:
игровая
Цель: закрепление
умений и навыков, полученных на уроках математики.
ХОД
УРОКА
1. Организационный
этап.
Здравствуйте.
Сегодня я бы хотела провести этот час, как час занимательной математики. Мы
повторим с вами все то, что изучали на уроках математики. Я надеюсь, что вы
останетесь довольны.
2. Основной
этап.
Итак,
сейчас я попрошу вас разделиться на 3 команды, придумайте себе название, но
чтобы оно было как-то связано с математикой.
1)
Разминка для ума. Хитрые вопросы и
загадки.
v Сколько
концов у палки? (2). А у двух с половиной палок? (6)
v Если
у стола отпилить один угол, то сколько углов останется? (5)
v В
комнате горело 7 свечей. Проходил человек и погасил 2 свечи. Сколько свечей
осталось? (2, остальные сгорели)
v Летела
стая гусей. Один гусь сел на пруд. Сколько гусей осталось? (1, остальные
улетели)
v Пять
братцев в одном домике живут. (варежка и пальцы рук)
v На
4-х ногах стою, ходить вовсе не могу. (стол или стул)
v Четыре
брата по улицам бродят , один другого не обгоняет, один от другого не отстает.
(калеса машины)
v Четыре
крыла, а не бабочка, крыльями машет, а ни с места. (ветряная мельница)
Молодцы,
справились с заданиями все.
2)
Одинаковыми цифрами.
-
Запишите число 28 при помощи пяти двоек, пользуясь сложением.
(Ответ:
22+2+2+2=28)
3)
Сто.
-
Составьте число 100 при помощи любых арифметических действий либо из 5 единиц,
либо из пяти пятерок.
(Ответ:
100=111-11; 100=5x5x5-5x5)
4)
Из трех -
четыре.
-
Вам сейчас положу каждой команде по 3 палочки. Задание: Сделайте из 3х палочек
– 4
Ответ:
///=/V
5)
Четырьмя прямыми.
-
На листе бумаги расставьте 9 точек так, чтобы расположились они в форме
квадрата. Перечеркните все точки четырьмя прямыми линиями, не отрывая карандаш
от бумаги.
.
. .
.
. .
.
. .
6)
Загадочный год.
-
Был ли в прошлом столетии такой год, что если его записать цифрами, а затем
повернуть верхним краем вниз, то число на бумаге покажет тот же год?
Ответ:
1961- единица остается единицей при поворачивании, 6 становится 9, а 9 – 6.
7)
Веселые задачки.
-
Детям раздаются 3 задачи:
№1.
Слон пошел кататься на коньках. Он тяжелый, поэтому на каждую ногу надел по два
конька и еще один конек нацепил на кончик хобота. Сколько коньков надел слон? (9)
№2.
Чебурашка, пока путешествовал в ящике с апельсинами, съедал по 1 апельсину на
завтрак и на обед, и 2 апельсина на ужин. Сколько апельсин он съел за неделю
путешествия? (20)
№3.
У Дяди Федора на окнах 8 цветочных горшков, и в них росли цветы. Однажды Дядя
Федор приходит – видит пустые цветочные горшки. Цветы съела корова Мурка.
Сколько цветов съела корова Мурка, если в одной половине горшков было по 2
цветка, а в другой половине по 3 цветка? (28)
8)
Задачи Дюймовочки.
-
Дюймовочка приготовила для вас шуточные задачи в стихах. Чья команда быстрее
поднимет руку и ответит правильно, она и получит балл.
v Дружно
муравьи живут
И
без дела не сидят.
2
несут травинку
2
несут былинку
3
несут иголки.
Сколько
их под елкой? (7)
v На
воде 2 уточки,
Во
дворе 2 курочки,
2
гуся в пруду
И
индюк в саду.
Сколько
птиц всего? Считайте!
Да
ответ мне называйте. (7)
v Посадила
мама в печь
Пироги
с капустой печь.
Для
Наташи, Коли, Вовы
Пироги
уже готовы.
Да
еще 1 пирог
Кот
под лавку уволок
Да
еще из печки 5
Маме
нужно вынимать.
Если
можешь – помоги
Сосчитай
все пироги! (9)
v 3
гуся летят над нами,
3
других за облаками.
2
спустились на ручей.
Сколько
было всех гусей? (8)
v Я
рисую кошкин дом
3
окошка, дверь с окном.
Наверху
еще окно,
Чтобы
не было темно.
Посчитай
окошки
В
домике у кошки. (4)
v 2
мышки проникли в квартиру,
Решили
попробовать сыру.
Тут
следом явились подружки –
3
сереньких мышки – норушки.
Кот
спал в это время на крыше
Про
этот не ведая пир
А
ну сосчитай, сколько мышек
Съели
оставленный сыр? (5)
-
Молодцы, хорошо поработали.
9)
Шифрограмма.
-
Подумайте, как найти ключ к шифру. Кто из вас быстрее прочитает шифрограмму.
16
|
9
|
5
|
11
|
3
|
8
|
1
|
7
|
2
|
12
|
15
|
4
|
10
|
13
|
6
|
14
|
!
|
м
|
т
|
л
|
б
|
ы
|
р
|
в
|
е
|
о
|
ы
|
я
|
о
|
д
|
а
|
ц
|
Ответ: Ребята, вы молодцы!
- Далее жюри подводит итоги,
победители получают грамоты, а остальные сладкие призы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.