Инфоурок / Биология / Презентации / Человеческие расы, их родство и происхождение
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Человеческие расы, их родство и происхождение

Выбранный для просмотра документ Поверочная работа.doc

библиотека
материалов


Проверочная работа


Вариант 1

Из предложенных доказательств выберите рудименты


Проявление признака


  1. третье веко

  2. форма ушной раковины

  3. многососковость

  4. зачатки зубов мудрости

  5. повышенное оволосенение

  6. копчик

  7. выросшие зубы мудрости

  8. умение шевелить ушами

  9. аппендикс

  10. появление хвоста



Проверочная работа


Вариант 2

Из предложенных доказательств выберите атавизмы


Проявление признака


  1. третье веко

  2. форма ушной раковины

  3. многососковость

  4. зачатки зубов мудрости

  5. повышенное оволосенение

  6. копчик

  7. выросшие зубы мудрости

  8. умение шевелить ушами

  9. аппендикс

  10. появление хвоста




правильные ответы




рудименты: 1 2 4 6 9



атавизмы: 3 5 7 8 10

Выбранный для просмотра документ РАСЫ.ppt

библиотека
материалов
Правильные ответы рудименты: 1 2 4 6 9 атавизмы: 3 5 7 8 10 Оценка: 5 ответов...
Для всех угнетенных Трудом обожженных, Разницы в цвете кожи – нет… В людях –...
Шилова Т.В. Учитель биологии МБОУ «СОШ № 226»
Что такое расы? Расизм? Как произошли расы? Почему люди разных рас так отлича...
 Термин «Раса» ввел Жорж Бюффон в 18 веке. Раса – это…
негроидная
европеоидная
монголоидная
Как вы думаете, что способствовало формированию разных морфологических призна...
Объясните в чем заключается биологическое значение: Обильный рост бороды и ус...
Расизм - теория, приписывающая превосходство или неполноценность отдельным р...
актрисы Анна Самохина Ли Гун Холли Берри
актеры Сергей Безруков Джеки Чан Эдди Мерфи
баскетболисты Сергей Моня Майкл Джордан Яо Мина
музыканты Стив Уандер Микаэль Александр Буйнов
Видовые признаки сходство строения тела (строение черепа, мозга, внутренних о...
Что такое расы? Какие расы Вам известны? Перечислите признаки каждой расы. На...
Современное человечество представляет собой единый биологический вид, расы к...
Домашнее задание § 48 Подготовить сообщения на тему «Влияние человека на прир...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Правильные ответы рудименты: 1 2 4 6 9 атавизмы: 3 5 7 8 10 Оценка: 5 ответов
Описание слайда:

Правильные ответы рудименты: 1 2 4 6 9 атавизмы: 3 5 7 8 10 Оценка: 5 ответов – «5» 4 ответа – «4» 3 ответа – «3» 2 ответа – «2»

№ слайда 2 Для всех угнетенных Трудом обожженных, Разницы в цвете кожи – нет… В людях –
Описание слайда:

Для всех угнетенных Трудом обожженных, Разницы в цвете кожи – нет… В людях – черных, белых, желтых – Красная кровь течет. Р. Рождественский

№ слайда 3 Шилова Т.В. Учитель биологии МБОУ «СОШ № 226»
Описание слайда:

Шилова Т.В. Учитель биологии МБОУ «СОШ № 226»

№ слайда 4 Что такое расы? Расизм? Как произошли расы? Почему люди разных рас так отлича
Описание слайда:

Что такое расы? Расизм? Как произошли расы? Почему люди разных рас так отличаются внешне? Есть ли внутренние отличия между ними? Какие механизмы лежат в основе формирования рас?

№ слайда 5  Термин «Раса» ввел Жорж Бюффон в 18 веке. Раса – это…
Описание слайда:

Термин «Раса» ввел Жорж Бюффон в 18 веке. Раса – это…

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 негроидная
Описание слайда:

негроидная

№ слайда 8 европеоидная
Описание слайда:

европеоидная

№ слайда 9 монголоидная
Описание слайда:

монголоидная

№ слайда 10 Как вы думаете, что способствовало формированию разных морфологических призна
Описание слайда:

Как вы думаете, что способствовало формированию разных морфологических признаков? характер окружающей среды климат пищевые ресурсов количество солнечного света

№ слайда 11 Объясните в чем заключается биологическое значение: Обильный рост бороды и ус
Описание слайда:

Объясните в чем заключается биологическое значение: Обильный рост бороды и усов у европеоидов. Узкие глаз у монголоидов. Курчавые, жесткие волосы у негроидов.

№ слайда 12 Расизм - теория, приписывающая превосходство или неполноценность отдельным р
Описание слайда:

Расизм - теория, приписывающая превосходство или неполноценность отдельным расовым либо этническим группам, обосновывающая право одних людей господствовать над другими или отвергать их.

№ слайда 13 актрисы Анна Самохина Ли Гун Холли Берри
Описание слайда:

актрисы Анна Самохина Ли Гун Холли Берри

№ слайда 14 актеры Сергей Безруков Джеки Чан Эдди Мерфи
Описание слайда:

актеры Сергей Безруков Джеки Чан Эдди Мерфи

№ слайда 15 баскетболисты Сергей Моня Майкл Джордан Яо Мина
Описание слайда:

баскетболисты Сергей Моня Майкл Джордан Яо Мина

№ слайда 16 музыканты Стив Уандер Микаэль Александр Буйнов
Описание слайда:

музыканты Стив Уандер Микаэль Александр Буйнов

№ слайда 17 Видовые признаки сходство строения тела (строение черепа, мозга, внутренних о
Описание слайда:

Видовые признаки сходство строения тела (строение черепа, мозга, внутренних органов); физиологическое сходство (группы крови, болезни, защитные реакции); возможность для неограниченного скрещивания, в результате которого появляется плодовитое потомство; все едины по происхождению.

№ слайда 18 Что такое расы? Какие расы Вам известны? Перечислите признаки каждой расы. На
Описание слайда:

Что такое расы? Какие расы Вам известны? Перечислите признаки каждой расы. На чем основаны расовые различия людей?

№ слайда 19 Современное человечество представляет собой единый биологический вид, расы к
Описание слайда:

Современное человечество представляет собой единый биологический вид, расы которого объединены одинаковым уровнем физического и психического развития.

№ слайда 20 Домашнее задание § 48 Подготовить сообщения на тему «Влияние человека на прир
Описание слайда:

Домашнее задание § 48 Подготовить сообщения на тему «Влияние человека на природу Земли»

Выбранный для просмотра документ Тема урока Расы 9 класс.doc

библиотека
материалов

Тема: Человеческие расы, их родство и происхождение

Цель урока: сформировать знания о человеческих расах и их биологическом единстве.

Задачи:

  • Образовательные: Дать понятия расы, расоведение, расизм. Рассмотреть механизмы, которые лежат в основе формирования человеческих рас.

  • Развивающие: развивать умение мыслить, применять свои знания для прогнозирования и анализа проблемных вопросов. Продолжить формирование умения работать с учебной литературой. Закрепить навыки систематизации и обобщения материала.

  • Воспитательные: показать несостоятельность расизма. Воспитание в учащихся расовой толерантности.

Оборудование: компьютерное обеспечение, разработанная презентация, раздаточный материал.

Методы и методические приёмы: рассказ с элементами беседы с применением компьютерной презентации; самостоятельная работа (поурочный рейтинговый контроль).

Ход урока

  1. Организационный момент. Приветствие.

  2. II. Актуализация знаний.

Опрос домашнего задания (5 минут):

Тест:

Рудименты, атавизмы (выбрать из списка)

III. Изучение нового материала.

Cлайд 1

Для всех угнетенных
Трудом обожженных,
Разницы в цвете кожи – нет
В людях – черных, белых, желтых –
Красная кровь течет.

Р.Рождественский.

слайд 2

Как вы думаете, о чем сегодня на уроке мы будем говорить? (Тема)

(Слайд 3):


Какие вопросы мы будем рассматривать:

  1. Что такое расы? Расизм? Как произошли расы?

  2. Почему люди разных рас так отличаются внешне? Есть ли внутренние отличия между ними?

  3. Какие механизмы лежат в основе формирования рас?

Достаточно выйти на улицу большого города, чтобы, посмотрев вокруг себя, увидеть поразительное многообразие людей: разное строение черепа, разный цвет кожи, разные пропорции тела, разный цвет и структура волос. Уже несколько столетий, чтобы объяснить эти различия, используется понятие «расы» и «расовые признаки».

Слайд 4

Термин «Раса» ввел Жорж Бюффон в 18 веке.

Раса ? – это……

Слайды 5-8)

Современное человечество разделяют на три основные расы: европеоидную, негроидную и монголоидную. (Работа в тетради с таблицей 7 мин)

Используя материал учебника и собственные знания, заполните таблицу:

признаки

расы

негроидная

европеоидная

монголоидная

цвет кожи

 

 

 

волосы

 

 

 

лицо

 

 

 

губы

 

 

 

нос

 

 

 

усы, борода

 

 

 



Слайд 9

Как вы думаете, что способствовало формированию разных морфологических признаков? (Условия)

По мере заселения человеком земного шара, сталкиваясь с новыми условиями среды, выживали и давали потомство приспособленные индивиды. Сформировавшиеся в ходе биологической эволюции морфологические признаки объясняются: (Карта в учебнике)

  • характером окружающей среды,

  • климата,

  • пищевых ресурсов,

  • количеством солнечного света.

Слайд 10 В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ:

  • Обильного роста бороды и усов у европеоидов.

  • Узких глаз у монголоидов.

  • Курчавых волос у негроидов.

Слайд 11 Расизм

Долгое время некоторые ученые связывали биологические особенности рас с уровнем их культуры и социального развития. Эти заблуждения легли в основу антинаучной идеологии расизма. Расизм зародился еще в рабовладельческом строе, но основные его положения были сформулированы в Х I Х веке. (Сообщение)


Слайды 12-14

Среди представителей различных рас есть выдающиеся ученые, актеры, спортсмены, преподаватели, люди искусства. (Сообщения)


Слайд 15 Человек, независимо от расовой принадлежности является биологическим «уникальным продуктом». Для людей всех рас характерны видовые признаки: НАЗОВИТЕ

  • сходство строения тела (строение черепа, мозга, внутренних органов);

  • физиологическое сходство (группы крови, болезни, защитные реакции);

  • возможность для неограниченного скрещивания, в результате которого появляется плодовитое потомство;

  • все едины по происхождению.

По генам человека нельзя с точностью определить его расу, поэтому в генетическом смысле рас не существует (а лишь признаки, доминирующие и рецессивные, различные нормы поведения). Антропологи считают, что 1\5 населения планеты, это 1 млрд. 250 млн. человек метисы – представители смешанных браков.

Слайд 16 Вернемся к началу урока. На все ли вопросы мы ответили? (слайд с вопросами)

  1. Что такое расы?

  2. Какие расы Вам известны? Перечислите признаки каждой расы.

  3. На чем основаны расовые различия людей?



Слайд 17 Итак, какой вывод можно сделать:

Современное человечество представляет собой единый биологический вид, расы которого объединены одинаковым уровнем физического и психического развития.






Учитель биологии высшей категории Шилова Т.В. МБОУ «СОШ №226»

4



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

урок в 9 классе по теме  "Расы", сопровождается презентацией.

У вида человек разумный сформировались несколько адаптивных рас. Они различаются морфологическими признаками без репродуктивной изолированности, это свидетельствует о целостности вида. На уроке в ходе групповой работы учащиеся определяюм морфологические признаки  различных рас, отражают сущность движения Рассизм и его не состоятельность на конкретных примерах( сообщения о знаменитых людях, принадлежавщих к различным расовым группам)

Общая информация

Номер материала: 128448

Похожие материалы