1151089
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыЧеловек и история в поэме А. С. Пушкина «Медный всадник». План.

Человек и история в поэме А. С. Пушкина «Медный всадник». План.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Человек и история в поэме А. С. Пушкина «Медный всадник»


I. Причины обращения к теме человека и власти, поднятой в поэме:

1.1. – интерес Пушкина к личности Петра, диалектическое отношение к ней (великий, но жестокий преобразователь);

1.2. – диалектическое отношение к самодержавию: осознавал необходимость самодержавия и неизбежность бунта при самодержавии;

1.3. – личные сложные отношения с властью;

1.4. – обращение к недавнему трагическому прошлому – Петербургское наводнение 7 ноября 1824 г. (читал об этом в справочных книгах Берха).


II. Главные герои поэмы – маленький человек Евгений, великая личность Пётр I и наводнение – природная стихия.

1. - образ Петербурга во вступлении к поэме – гимн державной мощи России. Историческое значение деятельности Петра I, победа исторической воли над природной стихией, пафос. Контрастный финал вступления: «была ужасная пора, о ней свежо воспоминанье».


2. - образ Невы, наводнения в поэме: как одушевлённое существо, как как зверь, как гневный человек, вор и разбойник, враг. Эти образы символизируют и силу судьбы, и «мятежные стихии», народные волнения, с которыми власти не совладать.


3. Образ Евгения:

3.1 – социальное положение героя – мелкий служащий аристократического происхождения («чиновник небогатый»), символ обездоленного народа. Впервые в поэме такой герой;

3.2 – мечты Евгения о будущем – узость жизненных целей, искренность чувств;

3.3 – его отношение к потопу – сходство с памятником Петра I – всадник на льве, окаменевший от мрачных предчувствий;

3.4 – безумие Евгения как реакция на постигшее его горе и как безумие героического мятежа одиночки против необъятной силы (Радищев, Чаадаев…);

3.5 – героический порыв безумца Евгения в виде неопределённой угрозы (Ужо тебе!) и необыкновенная погоня как преследование за правду;

3.6 – смысл развязки конфликта: смерть героя у порога дома возлюбленной: любовь – сила, противостоящая «божьему гневу» и «воле роковой».


4. Образ Петра:

4.1 – великий исторический деятель-преобразователь - и воплощение самодержавия;

4.2 – человек с каменным сердцем, не думающий о последствиях своих планов;

4.3 – «каменный истукан», бесчувственный и чёрствый преследователь.


III. Особенности поэмы:

1. Историзм поэмы – в соотнесённости прошлого с современностью;


2. Неразрешимость центрального конфликта – противостояния «верхов» и «низов», судьбы и личности;


3. «Пламень» любви и «огонь» политико-патриотической деятельности определяет судьбу личности и общества.




«Мцыри» как романтическая поэма


1. Определение романтизма – «исключительный герой в исключительных обстоятельствах».


2. Особенности романтизма в поэме «Мцыри».


2.1. Протестующее начало поэмы, пафос отрицания.


2.2. Контраст общественной и «естественной» жизни, конфликт общественного и «естественного» сознания.


3.2. Романтический герой поэмы – Мцыри – уже не байронический герой, а «естественный человек», которому навязаны угнетающие его внутреннее чувство общественные отношения. Мцыри окружают не враги, а защитники и покровители, он не воюет с ними, но не приемлет их. Мцыри живёт, повинуясь естественным побуждениям: любовь к свободе, родине, родным, природе и активной деятельности. Монастырь враждебен «закону сердца», и Мцыри бежит.


4.2. Экзотическая кавказская южная природа, её яркость и пышность. Природа как стихия, как часть внутреннего мира Мцыри.


5.2. Характер Мцыри изображён не только в его поступках, описании обстановки, но и в лирических монологах героя, которые представляют собой захватывающий речевой поток, внешне похожий на импровизацию, где лирическая энергия целого поглощает неточности речи. В. Г. Белинский сравнивал читательское ощущение от таких стихов с «опьянением».


3. Внутреннее родство Мцыри и Демона: бунтарство, сила духа, пафос отрицания и протеста, одиночество – признаки романтизма.



















Особенности поэмы «Песня о купце Калашникове»


1. Специфика жанра поэмы – историческая песня (тема, характеристика образов, стихотворная форма (речитативный стих, запев, зачины, повторы, параллелизм, постоянные эпитеты, завершающая «слава»). Песня создаётся гуслярами – современниками событий. Речитативный стих – вид русского народного стиха, в котором промежутки между сильными местами колеблются от 1 до 3 слогов. Преобладают дактилические окончания.


2. Сущность конфликта вневременная и связана с народными представлениями о добре. Романтический конфликт сильной личности с судьбой в поэме претворяется в столкновение добра и зла. В Купце Калашникове сосредоточена христианская и народная правда, воплощена идея продолжения честного рода.


3. Герои поэмы:

- царь Иван Васильевич (выполняет в споре роль судьи; во власти сил зла: расправился с победителем, которого было обещано наградить);

- Кирибеевич: образ романтического злодея: обманул царя, сосредоточен на «думе чёрной», «скуке», преступник;

- купец Калашников: противопоставлен «верному слуге» царя: его день проходит в трудах, дома ждёт молодая хозяйка, его помыслы обращены к защите «правды-матушки», воплощение доброго начала в поэме;

- Алёна Дмитриевна: в её речи воспроизводится стилистика народной лирической песни семейно-бытового содержания; её жизненные представления находятся в русле понятий о «честной» семье, она заботится о детях, о муже и в любви Кирибеевича видит поругание, называет его разбойником. Больше всего боится потерять доверие и любовь мужа. Защита её честного имени – повод для боя, являющегося кульминацией сюжетного действия;

- народ: истинный адресат песни, его особенная роль подчеркнута обращением к фольклорному жанру.


4. Смысл развязки: воздаётся «каждому правдой и честью», дань народной памяти защитнику чести.




3


Общая информация

Номер материала: ДБ-401510

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.